《教學(xué)設(shè)計》(1天)
《教學(xué)設(shè)計》(1天)詳細內(nèi)容
《教學(xué)設(shè)計》(1天)
教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計
(講精彩,互動強)
【課程背景】
隨著時代的進步,傳統(tǒng)以講師為中心,老師講,學(xué)員聽的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求,很多時候我們會發(fā)現(xiàn):
1? 課程內(nèi)容不錯,老師的呈現(xiàn)表達也沒問題,學(xué)員就是不愿意聽,聽不懂和聽了記不住;
2? 課程內(nèi)容是干貨,可是上課時學(xué)員睡倒一片,課程枯燥無味;
3? 教學(xué)設(shè)計混亂,學(xué)員感覺云里霧里;
4? 不會通過有效的教學(xué)設(shè)計讓現(xiàn)場氛圍愉悅,學(xué)員不能在快樂中學(xué)習(xí);
5? 課程中很少有互動,都是自己在講,沒有充分調(diào)動學(xué)員主動參與;
…?…
在這種背景下,教學(xué)設(shè)計也應(yīng)運而生。教學(xué)設(shè)計概念源自加涅在《教學(xué)設(shè)計原理》中的定義:“教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程?!苯虒W(xué)設(shè)計是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊的設(shè)計活動,既具有設(shè)計學(xué)科的一般性質(zhì),又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標,確定合適的教學(xué)起點與終點,將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排的過程。教學(xué)設(shè)計將有利于實現(xiàn)課程內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
【課程收益】
1、 運用所學(xué)知識能對教學(xué)活動重新進行設(shè)計;
2? “隨機教學(xué)”到“設(shè)計教學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
3? “要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
4? “不知道”到“知道”的轉(zhuǎn)變;
5? “知道”到“做到”的轉(zhuǎn)變;
6? “做到”到“用到”的轉(zhuǎn)變;
7? “旁觀者”到“參與者”的轉(zhuǎn)變;
8? “教學(xué)被動”到“教學(xué)主動”的轉(zhuǎn)變;
…?…?
【課程對象】職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員。
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1、給你方法,給你技巧,給你實戰(zhàn)演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評;
2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個體特征與差異;3、運用現(xiàn)場訓(xùn)練,進行有針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場能力強,極具大家風(fēng)范;4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會學(xué)員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學(xué)員切身體驗,引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化,使培訓(xùn)具備更深遠的意義與高度。
【課程大綱】
(注:此大綱為標準版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準)
《教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計》
課程模塊內(nèi)容大綱導(dǎo)論
1? 教學(xué)活動設(shè)計概述
2? 自然學(xué)習(xí)模式認知
3、教學(xué)傳遞策略解析
發(fā)現(xiàn)意義
形成概念
…?…
第一模塊
激發(fā)動機
1? 拼圖啟示:要我學(xué)→我要學(xué)
2? “激發(fā)動機”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 學(xué)習(xí)者分布163法則
4? 激發(fā)動機設(shè)計
第二模塊
講解新知
1、鄰座探討:不知道→知道
2? “講解新知”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 不同層級學(xué)員授課要領(lǐng)
基層—開心
中層—開眼
高層—開悟
4? “變講為問”技巧解析
5、感性+理性=完美講解
內(nèi)容重于形式
形式多于內(nèi)容
6、教學(xué)方法對比分析
講授法
小組討論法
角色扮演法
…?…
7、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧
菜鳥-順著講
高手-反著講
8、思考:加深學(xué)員記憶的四個原則
9? 解析:四招告別“枯燥”
第三模塊
體驗操練
1、看圖說話:知道→做到
2? “體驗操練”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? “折騰”學(xué)員,刻意練習(xí)
4? 體驗操練方法設(shè)計
第四模塊
總結(jié)轉(zhuǎn)化
1、數(shù)據(jù)分析:做到→用到(應(yīng)用)
2? “總結(jié)轉(zhuǎn)化”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 常規(guī)總結(jié)應(yīng)用法
4? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法設(shè)計
第五模塊
完美互動
1、活動感悟:旁觀者→參與者
2? “完美互動“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3、互動三大原則(主題、學(xué)員、掌控)
4、完美互動方法解析
眼神微笑
過渡發(fā)問
即時體驗
鄰座探討
…?…
5、課前、課中、課后提問解析
課前——學(xué)員水平
課中——參與度
課后——掌握程度
6? 課堂提問技巧解析
一個問題
自問自答
難易程度
…?…
第六模塊
高效控場
1、現(xiàn)場展示:教學(xué)被動→教學(xué)主動
2? “高效控場“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 精彩點評技巧解析
4? 課堂突發(fā)狀況管控
結(jié)論
1? 課程回顧
2? 行動計劃安排
【培訓(xùn)師簡介】
46863006858000 13年只講一門TTT系列課程(專注)
只教您馬上就能學(xué)得會、用得上的技能(實戰(zhàn))
消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講(直接)
資深TTT專家
13年專注于TTT系列課程
TTT實戰(zhàn)、落地型高級培訓(xùn)師
國家注冊培訓(xùn)師
IPTA國際認證培訓(xùn)師
美國認證協(xié)會注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
中國TTT誠信品牌講師
培訓(xùn)師訓(xùn)練基地 教練
培訓(xùn)師大賽 評委
魏春老師系實戰(zhàn)派結(jié)果導(dǎo)向型培訓(xùn)專家。魏老師曾先后就職于大型國企(技術(shù)出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓(xùn)與管理工作,擔(dān)任金牌企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)總監(jiān)及某集團公司商學(xué)院院長等職務(wù),具備完善的企業(yè)培訓(xùn)理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,被多家大中型企業(yè)聘為內(nèi)訓(xùn)師培育顧問。魏老師聚焦一門TTT課程研究,且有多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作實戰(zhàn)經(jīng)驗,對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師薄弱環(huán)節(jié)比較了解,“急企業(yè)之所急,想學(xué)員之所想”,一切從企業(yè)需求及學(xué)員實際出發(fā),培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的結(jié)合度高、匹配性強,授課有效時間長,每次培訓(xùn)都能達到學(xué)員滿意、容易理解、記憶深刻、便于操作的效果,讓學(xué)員從整體高度上受益,超越企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)效果,成為眾多企業(yè)長期的合作伙伴,被眾多企業(yè)評價為滿意度最高、最注重培訓(xùn)過程和結(jié)果的實戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)師。
【授課風(fēng)格】
講授+演示+練習(xí)+點評+PPT+視頻+板書
角色扮演、能量舞蹈,體驗“動”的快樂!
提問互動、實景演練,體驗“說”的熱情!
冥想音樂、心靈節(jié)奏,體驗“聽”的喜悅!
案例分析、小組討論,體驗“做”的實戰(zhàn)!
實戰(zhàn)指導(dǎo)、現(xiàn)場評判,體驗“演”的刺激!
【主講課程】
一、卓越培訓(xùn)師(TTT)系列課程:
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(2~3天)
教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(2~3天)
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)(2~5天)
二、出口成章——公眾演講技巧(2~3天)
三、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)、課程評審
【部分曾服務(wù)企業(yè)】
金融保險:中國人民銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信銀行、交通銀行、華夏銀行、廈門國際銀行、河北省農(nóng)村信用社、中國郵政、中國人壽、太平保險、太平洋保險、百年人壽、中郵消費金融、安盛天平保險、工銀安盛人壽、中騰信
電力通訊:中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國鐵通、中國鐵塔、中南電力設(shè)計院、廣東電力設(shè)計研究院、國家電網(wǎng)、華電集團、國電集團、中國核電、大唐集團、中電投集團、南方電網(wǎng)、海航集團、南方航空、寧波機場、東北空管局
汽車行業(yè):中國中車、東風(fēng)汽車、神龍汽車、東風(fēng)裕隆、比亞迪汽車、長安客車、聯(lián)合卡車、五征集團、東風(fēng)鴻泰汽車零部件、淅川汽車減震器、云內(nèi)動力、北京祥龍博瑞、中保研汽車研究院、山田車用品研究所
百貨電器:格力電器、美的集團、海爾集團、大金空調(diào)、奧克斯集團、五菱寶馬利汽車空調(diào)、國美電器、銀泰百貨、婧麒服飾
能源醫(yī)藥:國藥集團、葵花藥業(yè)、華潤三九制藥、九州通醫(yī)藥集團、亞寶藥業(yè)、華北制藥、東北制藥、魯南制藥、麗彩藥業(yè)、海正藥業(yè)、輔仁藥業(yè)、美致惠大藥房連鎖、凱創(chuàng)生物、駝人醫(yī)療器械、新華醫(yī)療、吉威醫(yī)療、維億陽光、鶴壁市人民醫(yī)院、中煤集團、神火集團、華電煤業(yè)、華瑞世紀集團、中國航油、中國石油、中國石化、中國能建、中國鋁業(yè)、中國五冶、中煤礦建、晶澳太陽能、天能電池、駱駝電池、鵬輝電源、陽光電源、葛洲壩水泥、京能集團
知名企業(yè):中國航天、中央編制辦、康師傅、金龍魚、碧桂園、日立電梯、萬達地產(chǎn)、三峽集團、澳亞牧場、天能集團、四季沐歌、思念食品、河套酒業(yè)、習(xí)酒公司、勁牌公司、莫干山地板、立白集團、北京印鈔廠、西安印鈔廠、北京環(huán)衛(wèi)集團、新華發(fā)行集團、中國交建、珠海地稅局、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國煙草、中核集團、中船重工、航利集團、中鐵集團、中建集團、中鐵大橋局、中鐵建電氣化局集團
其他行業(yè):港華燃氣、中視傳媒、中鼎集團、中東集團、福田雷沃重工、豐林集團、藍天集團、金貴銀業(yè)、老鳳祥、合肥地鐵、銀海鋁業(yè)、永裕竹業(yè)、恒林椅業(yè)、心連心化肥、北京大北物業(yè)、河北港口集團、廈工機械、大益茶業(yè)集團
center33464500【部分培訓(xùn)照片】
center351980500
魏春老師的其它課程
TTT-賽培結(jié)合 09.11
賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評審【課程背景】隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此,內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊伍的培養(yǎng),并舉辦相應(yīng)
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 2?3天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 3?4天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT10天系統(tǒng)版 09.11
卓越培訓(xùn)師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師:魏春詳情
《授課技巧》(1天) 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《演講技巧》 07.28
出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標準版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準)《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)3、摸底小測試:我是誰(本班學(xué)員水平評估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成
講師:魏春詳情
《授課技巧(1天)》 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《課程開發(fā)》(1天) 07.28
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學(xué)方法和工具;3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點;6?PPT
講師:魏春詳情
《課程設(shè)計與開發(fā)》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標,因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準?!飪?nèi)容大綱|
講師:魏春詳情
《課程設(shè)計與開發(fā)技巧》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(3天版)課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標,因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準?!飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計與開發(fā)技巧
講師:魏春詳情
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