《人力資源規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師：陳凱

講師背景：
陳凱老師——組織管理專(zhuān)家清華大學(xué)EMBA，芝加哥商學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；多所高?？妥淌?；歷任摩托羅拉，諾基亞，英特爾等世界500強(qiáng)高管；多家大型企業(yè)，上市公司戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)；多省衛(wèi)視，地方電視臺(tái)職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)欄目特約嘉賓。?職業(yè)背景諾基亞（中國(guó)）市場(chǎng)部經(jīng) 詳細(xì)>>

陳凱
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《人力資源規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容

《人力資源規(guī)劃》

課程名稱(chēng)：??資源規(guī)劃
課程亮點(diǎn)及收獲：
這門(mén)課程給你帶來(lái)?種能?；
這門(mén)課程給你帶來(lái)?套變?的思維； 這門(mén)課程給你的組織打開(kāi)傳統(tǒng)的邊界；
這門(mén)課程給你的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)突破性的認(rèn)知；
?乎所有的互聯(lián)??佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨(dú)?獸們，都在談產(chǎn)品思維，?戶(hù)體驗(yàn)，組織發(fā)展，個(gè)體價(jià)值之間找尋平衡；
?數(shù)的管理科學(xué)與模型侵蝕著經(jīng)營(yíng)者的思維；
那么多管理者都在強(qiáng)調(diào)的“組織效能”，到底是什么？
??資源規(guī)劃
按期限分：長(zhǎng)期（五年以上）、短期（?年以?xún)?nèi)），中期（?年?四年之間）
按內(nèi)容分：戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、組織?事規(guī)劃、制度建設(shè)規(guī)劃、員?規(guī)劃
它能訓(xùn)練你和你的團(tuán)隊(duì)：
從混沌繁雜的?常?作中抓住要點(diǎn)，找到機(jī)會(huì)； 整合??的資源，建設(shè)必要的能?；
點(diǎn)燃，激活，喚醒個(gè)體，聚焦在可量化的貢獻(xiàn)上；
獲得?我成就感和價(jià)值感，呈現(xiàn)最佳?作路徑。
適合?群：
??資源專(zhuān)員，主管，經(jīng)理，HRD，CHO； 業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)?，總監(jiān)；
企業(yè)?管等
課程?綱：
1，員?規(guī)劃篇
@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 5G時(shí)代加速組織變?；
@ 95后已經(jīng)成為主流?作群體；
@ 組織變?迫切性——傳統(tǒng)的科層管理?到了盡頭；
@ ?戶(hù)付薪，??都是CEO不在是?號(hào)了； @ HR為什么?要懂業(yè)務(wù)——組織變?成長(zhǎng)之痛； @ 組織與個(gè)體
@ 你的組織中具有持續(xù)的“危機(jī)感”嗎？
@ ?法與腦洞； @ ?我認(rèn)知?； @ 效率與協(xié)同；
@ 影響績(jī)效因素的“內(nèi)”與“外”； @ 組織模型中的“分”與“合”； @ 如何把握招聘需求分析？
@ 如何拓展招聘渠道？
@ 如何?效精準(zhǔn)地篩選簡(jiǎn)歷？
@ 如何快速提升?試甄選技能？ @ 如何做好候選?的評(píng)估與錄?？ @ 如何做好新員??職管理？
2， 制度建設(shè)篇
@ 組織的集體?格——?流與集體?流；
@ 思維?與?具包；
@ 怎樣評(píng)估業(yè)務(wù)需求和績(jī)效需求——“?，崗，事”P(pán)K“?，事”？
@有效的測(cè)量?具?常重要；
@ 如何操作?才盤(pán)點(diǎn)？ @ 員?敬業(yè)度如何落地？ @ ?標(biāo)管理法—OKR； @ 為什么要?OKR?
@ OKR與傳統(tǒng)績(jī)效考核區(qū)別； @ 如何創(chuàng)建OKR；
@ OKR實(shí)施演練；
@ OKR應(yīng)?體驗(yàn)與實(shí)施跟進(jìn)； @ OKR實(shí)施評(píng)估與?我超越；
@ 怎樣理解制度建設(shè)與?化建設(shè)？
@ 標(biāo)準(zhǔn)式的企業(yè)?化與應(yīng)對(duì)持續(xù)變化的組織?化；
3，組織發(fā)展規(guī)劃篇
@ 組織發(fā)展痛點(diǎn)；
@ 最佳實(shí)踐與系統(tǒng)重塑； @ 什么是短周期的項(xiàng)?制？ @ 細(xì)節(jié)與搭建；
@ 績(jī)效改進(jìn)?法論； @ 協(xié)同與組織發(fā)展； @ 打造極限團(tuán)隊(duì)； @ 融?與思維范式；
@ 推動(dòng)?常管理與經(jīng)驗(yàn)萃?。?br /> @ 融?組織?化與創(chuàng)新；
@ 點(diǎn)燃激化團(tuán)隊(duì)；
@ 組織進(jìn)化與優(yōu)化；
@ 核?競(jìng)爭(zhēng)?的提升；
@ 影響績(jī)效因素的“內(nèi)”與“外”；
@ 組織模型中的“分”與“合”。

 

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課程名稱(chēng)：時(shí)代的管理者——如何打造極限團(tuán)隊(duì)課程亮點(diǎn)及收獲：這門(mén)課程給你帶來(lái)一種能力；這門(mén)課程給你帶來(lái)一套變革的思維；這門(mén)課程給你的組織打開(kāi)傳統(tǒng)的邊界；這門(mén)課程給你的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)突破性的認(rèn)知；幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)大佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨(dú)角獸們，都在談產(chǎn)品思維，用戶(hù)體驗(yàn)，組織發(fā)展，個(gè)體價(jià)值之間找尋平衡；無(wú)數(shù)的管理科學(xué)與模型侵蝕著經(jīng)營(yíng)者的思維；那么多管理者都在強(qiáng)調(diào)的“組織效

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《招聘高手速成記—六步搞定招聘全流程》課程介紹：在招聘工作中，你是否也面臨以下困惑：我們到底需要哪些人？未來(lái)短期和中長(zhǎng)期人才需求標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么總是找不到合適的人？為什么合適的人這么少？為什么候選人入職后并不如想象的那么好？面試表現(xiàn)和實(shí)際工作表現(xiàn)為什么差距這么大？好不容易招來(lái)的人，不到兩天就辦理離職走人了。本課程針對(duì)招聘工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和困境，讓招聘工作者

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