領(lǐng)導(dǎo)者心理資本提升課程大綱

后備部級培訓(xùn)——《領(lǐng)導(dǎo)者心理資本提升》
【預(yù)期收獲】
課程將深度的把組織經(jīng)營管理和心理學(xué)結(jié)合，從“組織+心理學(xué)；團隊+心理學(xué)；個人+心理學(xué)”三個層級對心理學(xué)與組織的經(jīng)營管理、領(lǐng)導(dǎo)者個人的提升與發(fā)展，展開論述分享。
預(yù)期可獲得以下收獲：
在課程過程中學(xué)員全程充分體現(xiàn)定制化，參照測評結(jié)果理解課程內(nèi)容，深度了解自身特征與狀態(tài)。
將測評結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)力深度結(jié)合，更有針對性的給出個人和團隊的發(fā)展建議，能夠讓學(xué)員習(xí)得有效的提升方法。
管理者可結(jié)合課程中學(xué)習(xí)到的管理技巧、測評模型，有意識的關(guān)注員工、給予員工幫助。
【課前測評】
測評目的：幫助干部自我了解，探索發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能，提升課程講授的針對性
測評維度：先天氣質(zhì)、后天性格特征、抗壓能力、心理均衡能力、社會工作能力
測評方式：線上測評
測評時間：約40分鐘
測評產(chǎn)出：個人測評報告
【授課大綱】
第一部分：心理學(xué)與組織發(fā)展—組織發(fā)展的心理學(xué)規(guī)律
1、組織結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
2、組織心理發(fā)展的一般規(guī)律
第二部分：自我形成論與管理模式的形成及領(lǐng)導(dǎo)者的自我成長
1，自我形成論
1.1安全感與價值感對領(lǐng)導(dǎo)行為的影響
1.2權(quán)利的發(fā)展形成與心理變化規(guī)律
1.3領(lǐng)導(dǎo)者的心理困境與突破方法
2，領(lǐng)導(dǎo)者的自我成長
2.1心理減法與心理成長
2.2成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我訓(xùn)練
第三部分：團隊的心理成長及實用工具
1，團隊的屬性
2，目標與團隊動力的形成
3，團隊動力的均值和方差
4，資源聚焦策略與管理
5，如何改變團隊的慣性
6，團隊穩(wěn)定的模型與構(gòu)建
7，如何才是正確合理的激勵策略
8，領(lǐng)導(dǎo)者的思考力提升
9，團隊創(chuàng)新力建設(shè)
第四部分：2011年至今領(lǐng)導(dǎo)力訪談及數(shù)據(jù)調(diào)研分析報告
1，訪談的結(jié)構(gòu)設(shè)計及介紹
2，關(guān)于優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力因子的報告
第五部分：領(lǐng)導(dǎo)心理資本評估體系解讀
1，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我覺察
2，領(lǐng)導(dǎo)者自我動力與環(huán)境影響的互動分析
3，基本領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)能力的自我分析
4，領(lǐng)導(dǎo)者的心理資本畫像
5，總體領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)表述
6，領(lǐng)導(dǎo)者的壓力及情緒管理
董如峰 老師
41960322540000北京心理衛(wèi)生協(xié)會會員?
英國劍橋經(jīng)理人協(xié)會認證企業(yè)培訓(xùn)師
美國NGH認證催眠師
《贏家大講堂》欄目特約講師
朝陽區(qū)第三精神衛(wèi)生中心、朝陽戒毒中心，新街口社區(qū)矯治中心特約心理專家
《心理月刊》《嘉人》《北京廣播電臺》《中央人民廣播電臺》《cctv今日說法》《北京電視臺-眾籌夢想》《北京電視臺-財富家戰(zhàn)略》等雜志、媒體特約心理專家?
合作的網(wǎng)絡(luò)平臺：《樊登讀書會》《喜馬拉雅》《優(yōu)米》《一刻talks》
實戰(zhàn)背景
2011年主導(dǎo)設(shè)計并研發(fā)了《MPT心理資本與職業(yè)素養(yǎng)》評估系統(tǒng)，先后為幾十家國內(nèi)外企業(yè)提供測評、招聘、內(nèi)部晉升、管理評估顧問、風(fēng)險管控、組織成員心理健康管理、崗位技能提升等一系列服務(wù)。
2016與伊頓國際教育集團、哈佛大學(xué)，合作成立全國父母成長研究項目小組，并主導(dǎo)設(shè)計開發(fā)了《優(yōu)秀父母成長模型》評估及培養(yǎng)體系
2016擔(dān)任心聯(lián)網(wǎng)科技睡眠項目顧問，主導(dǎo)設(shè)計開發(fā)《睡眠質(zhì)量及影響睡眠因素的評估模型》，目前數(shù)據(jù)分析、建?；就瓿?。
2011-2017年與宋國萍老師合作，由商務(wù)印書館出版《打造健康組織-組織心理分析》
2019《情緒管理》一書出版

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