賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（精彩授課版2天）

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（授課版）
——培訓(xùn)師精彩授課技能八項(xiàng)精進(jìn)
【國家版權(quán)局登記號：國作登字—2019—A—00793132】
課程背景：
企業(yè)快速發(fā)展的第一要素就是人才，每個企業(yè)都在通過各種渠道所需要的人才，從成本上考慮可以說非常高，然而留存率并不高，越來越多的企業(yè)已經(jīng)深刻認(rèn)識到，企業(yè)批量的所需要的人才還需要內(nèi)部培養(yǎng)，當(dāng)下很多公司都設(shè)立培訓(xùn)部、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)等，對于培訓(xùn)師的需求越來越大，然而很多內(nèi)部有系統(tǒng)知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員卻面臨如下問題：
有專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但一上講臺就莫名緊張？
看過不少培訓(xùn)方面專業(yè)書籍，課堂上依然以講授為主，效果呢？
自己認(rèn)為準(zhǔn)備了不少干貨，卻沒有得到學(xué)員的積極反應(yīng)？
課程內(nèi)容枯燥冗長，卻不知道如何生動呈現(xiàn)？
面對臨時安排的課程，卻不知道如何組織自己的內(nèi)容？
課堂上遇到來自臺下的挑戰(zhàn)卻不知如何化解？
課程收益：
通過學(xué)習(xí)能夠塑造規(guī)范的舞臺職業(yè)形象；
通過學(xué)習(xí)找適合自己克服緊張的方法；
通過學(xué)習(xí)塑造舞臺形象，讓出場與眾不同；
通過學(xué)習(xí)能夠掌握高效互動的方法、技巧；
通過學(xué)習(xí)能夠掌握授課內(nèi)容的設(shè)計與技巧選擇；
通過學(xué)習(xí)能夠掌握正確發(fā)音、魅力表達(dá)。
課程特色：
小班授課，通過實(shí)戰(zhàn)演練確保每個人在授課技能上都能實(shí)現(xiàn)突破；
理論聽得懂：每一個技能背后都有理論支撐，我們幫您撥云見日；
技能學(xué)得會：針對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行技能演練，不僅僅是綜合訓(xùn)練；
成果用得上：是每一位參訓(xùn)學(xué)員在以后實(shí)際授課中都能用得上。
課程時長：2天?
培訓(xùn)師：晉紀(jì)書（書記老師）
課程大綱：
課程開場設(shè)計：
1、新人相識九宮格（破冰：找共同特點(diǎn)）
2、重點(diǎn)知識聚焦（圓點(diǎn)投票確認(rèn)）
3、分組、選組長、確認(rèn)服務(wù)對象
4、提出問題，激活舊知，引出主題
工具 /道具：1）九宮格 2）國王天使卡 3）智慧之星積分榜 4）投票圓心
5）每組一包便利貼 6）桌簽（或胸貼） 7）重點(diǎn)知識海報。
第一項(xiàng)技能 以終為始 明確定位
1、本次課程我要的是什么？（聚焦目標(biāo)）
2、達(dá)成這個目標(biāo)我會變成什么樣子？（未來自畫像；需求顯性化）
3、方向：目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距（量化2-3個具體標(biāo)準(zhǔn)）
4、愛要大聲說出來，舞臺呈現(xiàn)目標(biāo)（成果展示，清晰定位）
課程輸出成果：聚焦目標(biāo)，明確需求，設(shè)計內(nèi)容，確保成果。
第二項(xiàng)技能 克服恐懼 輕松登場
1、開課前兩方面準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備、物料準(zhǔn)備；
2、授課緊張我有哪些表現(xiàn)？現(xiàn)場演示；
3、出現(xiàn)了緊張如何克服？共同探尋應(yīng)對12種方式；
4、關(guān)于緊張我的2種應(yīng)對策略；
5、魅力開場四部曲及現(xiàn)場演練。
課程輸出成果：1）找到適合自己克服緊張應(yīng)對方法；
2）設(shè)計出自己的1-2種專屬開場。
第三項(xiàng)技能 展示形象 職業(yè)著裝
1、這樣的舞臺形象職業(yè)嗎？
2、培訓(xùn)師登臺自檢五步法；
3、職業(yè)著裝與課程需求一致性原則；
4、男士女士配件有差別:領(lǐng)帶、腰帶、手表、飾品；
5、儀容、儀表要求干凈整潔，妝容適度；
6、衛(wèi)生：襯衣領(lǐng)口要整潔，鞋子顏色不跳躍。
課程輸出成果：現(xiàn)場兩兩結(jié)合相互進(jìn)行五部檢測打分，給出行動建議。
第四項(xiàng)技能 塑造氣場 專業(yè)臺風(fēng)
1、出場三字訣：抓塑切——讓你的出場“與眾不同“ ；
2、三步打造良好的舞臺第一印象；
3、基于呈現(xiàn)效果占比55：38：7舞臺肢體語言演練；
4、職業(yè)舞臺形象的手勢、眼神、表情、走姿、站姿；
5、舞臺風(fēng)范展示訓(xùn)練與現(xiàn)場考核。
課程輸出成果：讓每一位學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)人職業(yè)著裝和舞臺風(fēng)范，塑造規(guī)范職業(yè)舞
臺形象。
第五項(xiàng)技能 高效課堂 互動控場
1、解密成人學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)注意力曲線；
2、互動設(shè)計原則：左腦、右腦；
3、基于內(nèi)容設(shè)計從理性思考到感性認(rèn)識；
4、課堂互動背后的90-20-8原則；
5、常用10種互動方法的演示與訓(xùn)練；
6、應(yīng)對課程中學(xué)員挑戰(zhàn)的原則；
7、高效控場的8種方式實(shí)操。
課程輸出成果：根據(jù)學(xué)習(xí)90-20-8原則，設(shè)計課程互動內(nèi)容，授課有吸引力。
第六項(xiàng)技能 張弛有度 語言表達(dá)
1、語言表達(dá)中常見的四大問題；
2、魅力語言表達(dá)三大原則；
3、講授型課程表達(dá)方式與遞進(jìn)關(guān)系；
4、提升語言表達(dá)方式：化繁為簡、化簡為易、化易為趣、化趣為道；
5、SCQA結(jié)構(gòu)化講故事：我的故事最精彩。
課程輸出成果：發(fā)聲練習(xí)，進(jìn)行魅力語言表達(dá)展示。
第七項(xiàng)技能 抑揚(yáng)頓挫 魅力聲音
1、參加工作以后印象最深刻聲音表達(dá)是哪位？
2、聲音色彩的形象塑造；
3、用聲音增強(qiáng)畫面感；
4、發(fā)音中喉音—胸音—腹音；
5、塑造個人獨(dú)有聲音氣質(zhì)。
課程輸出成果：通過訓(xùn)練找準(zhǔn)自己的聲音定位，掌握魅力發(fā)音的科學(xué)方法技巧。
第八項(xiàng)技能 結(jié)構(gòu)思維 系統(tǒng)呈現(xiàn)
1、課程整體三段式：鳳頭—象尾—彌勒肚；
2、鳳頭：開場快速抓住學(xué)員眼球和思維；
2、象尾：簡短精煉，引發(fā)思考，促進(jìn)行動轉(zhuǎn)化；
3、彌勒肚：內(nèi)容豐滿，形式多樣，收放自如；
4、實(shí)操演練：小組內(nèi)每個人3-5分鐘展示。
課程輸出成果：讓每一位參與者都能臨場表達(dá)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，清晰表達(dá)。
課程國家版權(quán)證書

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