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《人才梯隊(duì)建設(shè)-敏捷建立崗位勝任力模型》

培訓(xùn)講師：李錦

講師背景：
李錦老師——培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)與課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)專家南開大學(xué)軟件工程碩士曾任勁馬奧通顧問有限公司產(chǎn)品總監(jiān)曾任北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教研室主任、軟件工程分院副院長曾任時(shí)代光華咨詢部總經(jīng)理、課件監(jiān)理部總經(jīng)理德國萊茵蘭普法爾茨職業(yè)教育培訓(xùn)師出版專著《開發(fā) 詳細(xì)>>

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《人才梯隊(duì)建設(shè)-敏捷建立崗位勝任力模型》詳細(xì)內(nèi)容

《人才梯隊(duì)建設(shè)-敏捷建立崗位勝任力模型》

《人才梯隊(duì)建設(shè)-敏捷建立崗位勝任力模型》
主講：李錦（阿文）老師
【課程背景】
世界500強(qiáng)企業(yè)中有過半企業(yè)在使用崗位勝任力模型，勝任力模型在組織人才的選、用、育、留方面發(fā)揮了重要作用。美國麥克利蘭教授在1963年提出勝任力模型又稱為能力素質(zhì)模型，上個(gè)世紀(jì)90年代開始傳入中國。
為了完成某項(xiàng)工作，達(dá)成績效目標(biāo)，勝任力模型是將績優(yōu)員工所具備的知識(shí)、技能與職業(yè)素質(zhì)等要素有機(jī)的組合在一起，通過可觀察、可衡量的行為描述來體現(xiàn)員工的特質(zhì)。
問題是，因?yàn)槊考移髽I(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同、業(yè)務(wù)線條不同，每個(gè)崗位的工作職責(zé)也不相同，因此要基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)以及發(fā)展階段，評(píng)估并建立“自家”獨(dú)有的勝任力模型，在此基礎(chǔ)上繪制的學(xué)習(xí)地圖才能落地指導(dǎo)實(shí)踐，帶來績效改善。通常建立勝任力模型是以咨詢的方式搭建的，缺點(diǎn)是涉及人員多、周期長、費(fèi)用極其高昂，能否迅速敏捷建立崗位勝任力模型是企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)中面臨的痛點(diǎn)。
【課程收益】
了解勝任力模型的定義與作用、起源與發(fā)展
了解世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐
了解敏捷勝任力模型的理論依據(jù)-冰山理論
掌握戰(zhàn)略演繹與行為歸納兩個(gè)經(jīng)典方法敏捷建立勝任力模型
掌握開發(fā)與描述能力項(xiàng)與素質(zhì)項(xiàng)的規(guī)范及案例
根據(jù)68項(xiàng)能力素質(zhì)詞典敏捷搭建崗位勝任力模型
【課程特色】抓痛點(diǎn)，講干貨，解決實(shí)際問題；輸出式學(xué)習(xí)現(xiàn)場產(chǎn)出結(jié)果；大量實(shí)際案例。
【課程對(duì)象】人力資源總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
【模塊1】為什么要建立崗位勝任力模型
1 勝任力模型定義
勝任力模型起源、發(fā)展
能力與素質(zhì)的關(guān)系
2 勝任力模型應(yīng)用
國內(nèi)外應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)典案例
勝任力模型的誤區(qū)及思考
【模塊2】在培訓(xùn)中如何應(yīng)用崗位勝任力模型？
3學(xué)習(xí)地圖是什么?從培訓(xùn)體系談學(xué)習(xí)地圖
知識(shí)圖譜、學(xué)習(xí)路徑圖、學(xué)習(xí)地圖的區(qū)別與聯(lián)系
學(xué)習(xí)地圖經(jīng)典案例分享
4學(xué)習(xí)地圖的作用
從組織、管理者、員工三個(gè)角度詮釋學(xué)習(xí)地圖的作用
5規(guī)劃人才發(fā)展通道
關(guān)鍵崗位序列人才發(fā)展通道
Y型雙通道人才發(fā)展通道
三類崗位人才發(fā)展通道
完美田字格人才發(fā)展通道
6明確學(xué)習(xí)地圖輸出結(jié)果
從組織、員工、管理者三個(gè)維度出發(fā)，依據(jù)組織戰(zhàn)略明確輸出結(jié)果
【模塊3】如何敏捷建立勝任力模型
7關(guān)鍵崗位敏捷建立勝任力模型
敏捷搭建關(guān)鍵崗位勝任力模型
模型特色
8匹配能力素質(zhì)詞典
麥克利蘭能力素質(zhì)詞典
參照標(biāo)桿擴(kuò)充68項(xiàng)能力素質(zhì)詞典

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