《公文寫作》情境模擬演練培訓(xùn)課程大綱
《公文寫作》情境模擬演練培訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《公文寫作》情境模擬演練培訓(xùn)課程大綱
103505-71120000right-91260400《公文寫作》情境模擬實戰(zhàn)演練培訓(xùn)課程大綱
【培訓(xùn)對象】
黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等公文寫作相關(guān)工作人員
【課程結(jié)構(gòu)】
◆ 第一單元:領(lǐng)悟精神——踐行公文寫作職責(zé)使命
◆ 第二單元:精雕細(xì)琢——提升公文謀篇布局技巧
◆ 第三單元:守正創(chuàng)新——建立腦友好型寫作構(gòu)思
◆ 第四單元:學(xué)思踐悟——公文寫作能力提升途徑
【培訓(xùn)時間】
1天(6小時教學(xué))
【教學(xué)方式】
任選: = 1 \* GB3 ① 現(xiàn)場講座(不限人數(shù)) = 2 \* GB3 ② 現(xiàn)場沙盤(20-100人) = 3 \* GB3 ③ 線上講座(不限人數(shù))
【培訓(xùn)形式】
教學(xué)全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式”六大授課方式,理論聯(lián)系實際,契合黨建工作實際。
老師授課經(jīng)驗豐富,課程內(nèi)容深入淺出,課堂氛圍生動活潑,學(xué)員學(xué)習(xí)成果豐碩,進一步教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團干部堅定信仰、錘煉黨性,立足本職本崗,不斷提高履職能力。
【培訓(xùn)背景】
公文是公務(wù)活動的產(chǎn)物和工具,是各級各類國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位在處理公務(wù)活動中使用的具有特定效能和廣泛用途的文書。它能夠超越時空的限制,為管理者和受眾提供所需的信息。對于公文寫作人員來說,公文寫作既是一種知識,又是一種技能,是一個人綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
充分引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何用精煉易懂的語言表達思想,引導(dǎo)受眾產(chǎn)生共鳴;系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何充分掌握上級要求,深刻領(lǐng)會上級精神,準(zhǔn)確把握寫作主旨、公文規(guī)范和語言規(guī)范,形成邏輯清晰、文字精準(zhǔn)、文風(fēng)舒雅的高質(zhì)量公文。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握寫作的本質(zhì)是思維,語言是思維的外殼,融入寫作的靈魂內(nèi)涵;系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何有效提升公文寫作人員的思想修養(yǎng)和學(xué)識儲備,掌握公文寫作必備能力,進一步提高崗位勝任力,以優(yōu)異成績向建黨百年華誕獻禮。
【課程大綱】
◆ 第一單元:踐行公文寫作職責(zé)使命
☆ 公文寫作的挑戰(zhàn)
☆ 公文寫作的主要依據(jù)
☆ 新時代公文寫作新要求
☆ 沙盤推演:寫作的本質(zhì)是思維
◆ 第二單元:提升公文謀篇布局技巧
☆ 公文的內(nèi)涵意蘊
☆ 常用公文的特點與基本結(jié)構(gòu)
☆ 各類公文的寫作要領(lǐng)
☆ 情境模擬:提筆行文
◆ 第三單元:建立腦友好型寫作構(gòu)思
☆ 大腦喜好與公文寫作
☆ 公文寫作的五步修煉
☆ 文題對應(yīng) 集眾所長
☆ 案例分析:行業(yè)公文寫作解析
◆ 第四單元:公文寫作能力提升途徑
☆ 公文寫作必備知識體系
☆ 十個指頭彈鋼琴
☆ 準(zhǔn)確把握受眾的時代變化
☆ 成長案例:櫛風(fēng)沐雨 破繭成蝶【學(xué)員收益】
◆ 啟發(fā)思考:找準(zhǔn)公文寫作關(guān)鍵蘊涵
◆ 深入探索:公文寫作出發(fā)點落腳點
◆ 踐行使命:淬煉公文寫作的基本功
◆ 砥礪奮進:歷練公文寫作行家里手
【課程特色】
= 1 \* GB3 ① 科學(xué)性 以馬克思主義基本原理為指導(dǎo),與時俱進宣講黨的創(chuàng)新理論,迎合時代要求、緊貼工作重心,以情境模擬沉浸體驗式教學(xué),為各級黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾講授黨史、團史、黨性、時政、黨務(wù)、黨業(yè)融合、鄉(xiāng)村振興、紅色領(lǐng)導(dǎo)力等課程。
= 2 \* GB3 ② 創(chuàng)新性 獨家版權(quán)課程,專業(yè)量身定制,綜合運用“理論講解+案例研討+情境還原+行業(yè)案例+沙盤演練”等教學(xué)方式,行業(yè)影響力強,學(xué)員滿意度和課程復(fù)購率持續(xù)保持領(lǐng)先。
= 3 \* GB3 ③ 融合性 注重黨建工作實務(wù),有機融合理論講授與實戰(zhàn)演練,有效提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團干部的履職能力,推動黨建、團建工作與中心工作深度融合,為高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
= 4 \* GB3 ④ 可操作性 紅色沙盤培訓(xùn)不受場地限制,普通教室即可,小組島嶼式學(xué)習(xí),將井岡山、瑞金、遵義、西柏坡、延安等紅色黨建、團建研學(xué)活動,巧妙“搬入”培訓(xùn)課堂,讓學(xué)員耳目一新,全程生動體驗,加深培訓(xùn)印象,確保學(xué)習(xí)效果。
= 5 \* GB3 ⑤ 實用性 認(rèn)真落實中央八項規(guī)定和疫情防控管控要求,足不出戶開展紅色研學(xué)教育,符合管理制度,并且為各單位節(jié)約大量教育成本。
right2484739踔厲奮發(fā) 篤行不怠 做新時代的奮斗者
00踔厲奮發(fā) 篤行不怠 做新時代的奮斗者
left505819800 = 6 \* GB3 ⑥ 專業(yè)性 結(jié)合各單位重點工作、戰(zhàn)略規(guī)劃,由黨建思政專業(yè)老師團隊量身設(shè)計并生動講授“定制版”紅色沙盤課程,高度契合黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、高校黨校、教育基地等黨建、團建工作要點。紅色沙盤全國教學(xué)實踐300多場。
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