消費(fèi)者行為數(shù)據(jù)分析課程大綱(雪佛蘭）

以數(shù)據(jù)為中心的消費(fèi)者行為分析
（潤滑油相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)）
——課程大綱——
為什么要學(xué)？
從傳統(tǒng)媒體時(shí)代到智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，消費(fèi)者行為模式發(fā)生了巨大變化。而疫情肆虐又提升了變化速度。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是適應(yīng)消費(fèi)者行為模式變遷的戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)層的整體應(yīng)對(duì)方案。企業(yè)需要自身團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)分析能力來支撐該方案的實(shí)施。
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)大多數(shù)人未受過大數(shù)據(jù)專業(yè)訓(xùn)練，這里為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)量身打造：
讓普通人輕松掌握的數(shù)據(jù)分析課程
數(shù)字化轉(zhuǎn)型理想豐滿，而現(xiàn)實(shí)很骨感：數(shù)據(jù)獲取難度和成本的提升造成數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)量?jī)?yōu)先，企業(yè)數(shù)據(jù)安全要求造成缺乏數(shù)據(jù)授權(quán)，數(shù)據(jù)挖掘成本高見效慢。這里有：
低風(fēng)險(xiǎn)高效率的數(shù)字化改善方法
主講老師帶領(lǐng)九零后產(chǎn)品、研發(fā)、數(shù)據(jù)和運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，僅用一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，成功達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)治理國標(biāo)（DCMM） 3級(jí)。這里有：
多元背景的骨干員工的數(shù)字化成長(zhǎng)路徑
有什么不同？
課前：定制企業(yè)數(shù)據(jù)案例
調(diào)研企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，利用企業(yè)自身數(shù)據(jù)和行業(yè)外部數(shù)據(jù)，制作企業(yè)所在行業(yè)數(shù)據(jù)分析案例“潤滑油行業(yè)數(shù)據(jù)地圖”，對(duì)癥下藥。
課上：兩位講師聯(lián)合授課
（線上直播）課程采用創(chuàng)新的數(shù)據(jù)分析教練+產(chǎn)品設(shè)計(jì)營銷導(dǎo)師的雙講師聯(lián)合授課模式。兩位講師系清華同門，幫助學(xué)員融合數(shù)據(jù)分析和消費(fèi)者行為知識(shí)。加量不加價(jià)。
課后：企業(yè)學(xué)員回訪復(fù)盤
講完課，不意味著課程的結(jié)束。講師愿指導(dǎo)學(xué)員課后對(duì)案例的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)做回訪復(fù)盤，把培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī)。
貼身定制案例、課后回訪和雙講師讓企業(yè)的培訓(xùn)投入物超所值。
學(xué)什么內(nèi)容？
課程內(nèi)容體現(xiàn)“知行合一”：
敢想——洞察消費(fèi)者行為模式
幫助學(xué)員了解消費(fèi)者行為模式，理解消費(fèi)者心理基礎(chǔ)理論，入門數(shù)據(jù)分析方法和數(shù)據(jù)運(yùn)營過程。
敢干——玩轉(zhuǎn)消費(fèi)者數(shù)據(jù)分析
掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可視化工具，學(xué)會(huì)合理使用圖表，制作企業(yè)精益運(yùn)營數(shù)據(jù)儀表盤，能從復(fù)雜數(shù)據(jù)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的運(yùn)營盲點(diǎn)。
講師介紹
大數(shù)據(jù)分析教練——?jiǎng)w老師（主講）
本科畢業(yè)于清華大學(xué)電機(jī)系，擅長(zhǎng)大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)、金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型與大數(shù)據(jù)風(fēng)控等領(lǐng)域，獨(dú)創(chuàng)《易精大數(shù)據(jù)決策法》模型理論及其軟件。曾任北京和君恒成企業(yè)顧問股份有限公司業(yè)務(wù)合伙人、國家電網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用攻關(guān)組專家、北大縱橫商學(xué)院特邀講師、清華大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)理事、清華能源互聯(lián)網(wǎng)研究院特聘專家、新浪研發(fā)中心總監(jiān)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)營銷導(dǎo)師——楊奕南老師
本科畢業(yè)于清華大學(xué)自動(dòng)化系，擅長(zhǎng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)者行為方法論，數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營銷方法論，首創(chuàng)企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略的火箭模型。曾就職于北電網(wǎng)絡(luò)、摩托羅拉等著名外企。后轉(zhuǎn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在人人網(wǎng)、奇虎360等公司就任產(chǎn)品總監(jiān)，帶領(lǐng)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，主持或參與手機(jī)鎖屏、手機(jī)桌面、手機(jī)安全衛(wèi)士等產(chǎn)品線，兩年內(nèi)帶動(dòng)手機(jī)桌面產(chǎn)品超5000萬用戶量，日活躍25%以上。曾任平安健康產(chǎn)品副總，主持設(shè)計(jì)“平安好醫(yī)生”（注冊(cè)用戶量超3億，公司成功在A股上市）。
客戶與學(xué)員反饋
課程形式
線上授課
分組互動(dòng)
課后輔導(dǎo)
時(shí)間：3小時(shí)
授課對(duì)象
非數(shù)據(jù)專業(yè)背景學(xué)員
產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營銷、業(yè)務(wù)支撐、經(jīng)營分析等對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析有基本要求的相關(guān)人員
有業(yè)務(wù)決策需求的學(xué)員，學(xué)習(xí)效果最佳
「課程目錄」
敢想——洞察消費(fèi)者行為模式
WHY：為什么要洞察消費(fèi)者行為模式？
生還是死？從新冠疫情到智能互聯(lián)網(wǎng)
我們離消費(fèi)者有多遠(yuǎn)？
認(rèn)識(shí)消費(fèi)者行為理論局限
WHAT：什么是消費(fèi)者行為模式？
消費(fèi)者行為模式理論
消費(fèi)者行為模型的變遷
消費(fèi)者行為數(shù)據(jù)建模方法
實(shí)戰(zhàn)案例：某電商巨頭的消費(fèi)者行為指標(biāo)體系
HOW：怎樣洞察消費(fèi)者行為模式？
云數(shù)沙盤法之產(chǎn)品“三階”
云數(shù)沙盤法之?dāng)?shù)據(jù)“三化”
敢干——玩轉(zhuǎn)消費(fèi)者數(shù)據(jù)分析
開局：熟悉數(shù)據(jù)工具
實(shí)戰(zhàn)案例：制作潤滑油行業(yè)數(shù)據(jù)地圖
中盤：數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)行業(yè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
模擬互動(dòng)：用沙盤玩“找茬兒”游戲
收官：撰寫潤滑油行業(yè)分析報(bào)告大綱
課程總結(jié)
用數(shù)據(jù)丈量與消費(fèi)者的心靈距離！

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