D3 NLP教練式輔導(dǎo)-1-2天

  培訓(xùn)講師：周子淳

講師背景：
周子淳百盛中國培訓(xùn)師明園集團人事行政經(jīng)理NLP簡快執(zhí)行師（李中瑩親授）上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)壓力情緒管理指導(dǎo)師（華師大授證）上海市首屆高級管理咨詢師（2002年）周子淳,具有現(xiàn)代管理學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場解壓訓(xùn)練專家，培訓(xùn) 詳細>>

周子淳
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D3 NLP教練式輔導(dǎo)-1-2天

NLP教練式輔導(dǎo)OJT

----導(dǎo)師制輔導(dǎo)與自我成長
培訓(xùn)目的：企業(yè)導(dǎo)師制（師徒制）被越來越多的企業(yè)采用，但很多優(yōu)秀主管或?qū)熡捎?br /> 自身知識結(jié)構(gòu)和觀念的限制，不知道如何去有效輔導(dǎo)，不了解輔導(dǎo)流程和工作思路，不
知道如何有效解決問題，造成企業(yè)人才流失和績效下降。本課程運用國際通用的OJT輔導(dǎo)
技術(shù)和NLP企業(yè)教練方法，能簡明有效地幫助導(dǎo)師去輔導(dǎo)新進員工或下屬，從日常工作著
手，建立融洽和信任的工作氛圍，運用三大工具：演示-輔導(dǎo)-
教練，切實幫助企業(yè)導(dǎo)師完成自己的職責(zé)，在邊教邊學(xué)中得到自我成長和團隊績效提升
！

課程大綱：2天,6-7小時/天

一、云時代對企業(yè)導(dǎo)師的考驗
1. 云時代企業(yè)導(dǎo)師的新考驗：民主、快速、整合
2. 常見的導(dǎo)師抗拒培育部屬原因分析及對治
3. 企業(yè)師徒制的意義
4. 主管對培育部屬的責(zé)任
5. 導(dǎo)師制訓(xùn)練的三大類型及三個重點
案例：華為導(dǎo)師制

二、企業(yè)導(dǎo)師階段一：演示--邊做邊學(xué)
工具：PDCA循環(huán)提升法
1、講解
2、演示
3、訓(xùn)練
4、點評
5、持續(xù)改進
視頻電影：首席執(zhí)行官
提升技巧之四大關(guān)竅：聽-接-說-傳

三、企業(yè)導(dǎo)師階段二：輔導(dǎo)--一點就通
工具：ACTIONS 輔導(dǎo)模型
1. 認可正面行為
2. 自已分析行為
3. 用引導(dǎo)性的問題訓(xùn)練
4. 確定一個更好的方法
5. 反饋的機會
6. 演練新的解決方法
7. 尋求承諾
視頻電影：喬家大院
提升技巧之四大步驟：理清目標-反映現(xiàn)狀-積極選擇-行動計劃

四、企業(yè)導(dǎo)師階段三：教練--舉一反三
工具：企業(yè)教練7劍，源于美國埃里克森國際學(xué)院院長瑪麗蓮.阿特金森博士的傳授
1.親和
2.協(xié)議
3.成果
4.體驗
5.行動
6.價值
7.認可
視頻電影：卡特教練
提升技巧之四大能力：聆聽-區(qū)分-發(fā)問-回應(yīng)

五、企業(yè)導(dǎo)師要注意的日常JR 工作關(guān)系（Job Relation & Morale ）
● 日常接觸
1.爭取一天接觸三次
2.培養(yǎng)信任
3.夸獎與表揚的三個原則
4.成績歸功于大家

● 提高士氣
1.推動信息共享
2.大家共享工作成果
3.經(jīng)常與徒弟談理想和目標
? ⑴ 內(nèi)心愿意做的事情（內(nèi)在的激勵）
? ⑵ 利用工作使他鼓起干勁（外在的激勵）

● 自我成長
1.積極肯定的態(tài)度
2.對應(yīng)新設(shè)備、新技術(shù)，要活用年輕人的活力
3.怪特異現(xiàn)象只是冰山一角
4.成為‘應(yīng)用奏效’的實效技能者
5.解決問題的思維與方法

●持續(xù)改進
1. 導(dǎo)師制執(zhí)行成效檢查表
2. 如何量化執(zhí)行成效的現(xiàn)場指導(dǎo)及訓(xùn)練成效追蹤方法
3. 訓(xùn)練員教導(dǎo)實戰(zhàn)疑難雜癥
4. 事先診斷危害團隊績效的行為
5. 如何對害群之馬執(zhí)行紀律

 

周子淳老師的其它課程

企業(yè)文化宣講師落地訓(xùn)練營課程背景：幫助中高層干部及文化大使深度認知企業(yè)文化的價值，掌握在不同的業(yè)務(wù)場景中把握契機、承擔(dān)管理責(zé)任、指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)過程的典型難題解決，促進文化的有效融合；幫助企業(yè)文化宣導(dǎo)師掌握有趣、實用的工具和方法，促進企業(yè)文化在員工認知、員工相信、員工行動和產(chǎn)生成果等層面的漸進落地；建設(shè)高質(zhì)量的文化管理和文化執(zhí)行團隊，促進企業(yè)文化的快速落地，

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沖突管理與危機預(yù)控學(xué)員對象：企業(yè)高層管理人員，部門經(jīng)理及公關(guān)、企劃負責(zé)人，危機小組成員課程收益：?課程內(nèi)容中危機預(yù)防和沖突管控體系是重點，可以幫助您建立危機預(yù)防和處理系統(tǒng)！?危機管理測試是亮點，幫助您找出企業(yè)現(xiàn)存和隱藏的危機，防患于未然。?如何做好內(nèi)部工作溝通，如何防止事態(tài)擴大。?如何做好客戶投訴和外部公關(guān)，讓客戶投訴減少后遺癥。?互動體驗+模擬演練，讓你學(xué)

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精英人士的七個習(xí)慣課程前言：著名管理學(xué)大師史蒂芬.柯維博士倡導(dǎo)“七個習(xí)慣”，其核心思想和方法，為忙碌人士帶來超價值的自我提升體驗，改變自我思維方式和行為方式，不斷塑造全新的自我，滲透精英人士的持續(xù)成功之路。課程目的：1、掌握先進的通向高效能的方法，面對今天的挑戰(zhàn)；通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織，明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！2、如何實現(xiàn)建立在

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問題分析與決策課程背景：本課程是一門通用的管理思維、分析和決策能力提升和改善課程。深入講解和剖析30多個企業(yè)管理中的具體案例，具體涉及到：質(zhì)量管理、銷售管理、市場營銷、客戶服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、后勤行政、人力資源管理等方面。通過這些鮮活生動、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，幫助學(xué)員更有效地掌握管理分析、思考和科學(xué)決策的實務(wù)技巧，給予企業(yè)和學(xué)員以寶貴的思路啟迪，

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左膀右臂-----軟管理與柔性領(lǐng)導(dǎo)力課程目標：了解職務(wù)勝任和管理角色變化之新概念快速地提升自己的軟管理技能，尤其是領(lǐng)導(dǎo)與教練技巧學(xué)習(xí)新的人性化管理理念，更SMART地做好管理工作了解如何運用柔性溝通，建立共識，推進工作的能力掌握激勵，授權(quán)的有效技巧，把工作落到實處學(xué)會如何通過別人達成業(yè)績目標，循序漸進地創(chuàng)造最佳業(yè)績。授課方案：2天，12-14小時第一章：向上

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領(lǐng)導(dǎo)梯隊：管理認知與技能提升培訓(xùn)主線：1、工作價值觀：界定本身崗位的價值，清楚自身的定位2、時間應(yīng)用：為了達成以上目標，我需要花更多的時間放在上面，而不是一些緊急但不重要的事情3、工作技能五大模塊：a部門經(jīng)理工作價值觀b目標設(shè)定c委派與跟進d教練輔導(dǎo)e團隊建設(shè)4、請事先學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，2011年最佳職場圖書獎，作者：拉姆、查蘭授課方案：開場破冰：GROW教

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高績效團隊建設(shè)前言：在管理變革盛行的今天，組織架構(gòu)設(shè)計、業(yè)務(wù)流程再造、目標績效管理等已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競爭力的手段，然而當(dāng)我們反思變革后的實際成效時，卻無奈地發(fā)現(xiàn)結(jié)果和預(yù)期差距很大。原因在哪里？研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)變革總是過分考慮架構(gòu)、流程、管控、績效等組織宏觀因素，而忽略了團隊這樣的微觀因素。團隊是組織的基礎(chǔ)單位，沒有它的匹配，任何架構(gòu)、流程和管理上的變革都將

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管理提升與教練之劍課程說明：很有特色的視頻教學(xué)課程，整個課程有近20個視頻，絕大多數(shù)視頻長度在2分鐘以內(nèi)，以基努.里維斯（黑客帝國主角）主演的《背水一戰(zhàn)》為主線，講述一個團隊領(lǐng)袖如何贏得團隊認可和尊重，帶領(lǐng)團隊完成幾乎不可能完成的任務(wù)的全過程。課程目標：?了解職務(wù)提升和管理角色變化之新概念?快速地提升自己的管理技能，尤其是領(lǐng)導(dǎo)與教練技巧?學(xué)習(xí)新的管理理念，，

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DISC性格分析與職場溝通---了解自己，和他人更好溝通，提升職場競爭力課程目標：1、了解四種人格類型，加強自我認知2、了解人際溝通密碼，更好了解他人，掌握人際禁忌3、DISC的溝通運用，讓你知人知面更知心4、自我發(fā)展之道與激勵他人課程大綱：1天一、英才與庸才之區(qū)別垃圾放對位置就是資源；英才放錯位置就是庸才認識不等于了解：找到天分為自己工作自我努力/跟對老板

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