《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》

適應(yīng)職業(yè)角色，掌控生涯發(fā)展
——職場新人的職場適應(yīng)與發(fā)展
講師：竇鵬
【課程背景】當(dāng)今時代，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命撲面而來，各行業(yè)重新洗牌，新時代下做好人才的培養(yǎng)和使用，是企業(yè)改變自己、擁抱時代的重中之重，因此，企業(yè)內(nèi)職場新人的培養(yǎng)及發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)大廠及專精特新行業(yè)的職場新人應(yīng)如何適應(yīng)所在企業(yè)和崗位？
企業(yè)現(xiàn)有環(huán)境下，職場新人如何正確認(rèn)識自己的角色以及個人與組織的關(guān)系？
如何辨識自我在未來企業(yè)價值鏈中的位置，讓自己有一個滿意的職業(yè)發(fā)展路徑？
如何做好職業(yè)發(fā)展中的情緒管理？
以上這些，是我們企業(yè)管理者常需面對的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
本課程適應(yīng)于00后高學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生，根據(jù)他們的思維、思維和認(rèn)知特點，結(jié)合其入職互聯(lián)網(wǎng)大廠、專精特新企業(yè)的職業(yè)階段，突破了傳統(tǒng)課程的瓶頸，結(jié)合一個個真實案例，借助生涯規(guī)劃理念及模型工具，引導(dǎo)職場新人領(lǐng)悟生涯發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，掌握必要的策略和方法，快速轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)崗位、創(chuàng)造價值。
幫助企業(yè)解決學(xué)員在初入職場時常見的“看不清、想不到、做不了”三大難題，降低流失率、提升穩(wěn)定性、增加凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)對高潛新人才的培養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮他們應(yīng)用的價值。
【課程收益】
幫助新員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，錨定未來的發(fā)展方向
幫助管理者提升員工穩(wěn)定性、主動性和積極認(rèn)知，增強團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力
幫助企業(yè)提升職業(yè)幸福感，實現(xiàn)組織和員工的雙贏
各級管理者、有關(guān)管理部門了解增長生涯理論下的人才管理和培養(yǎng)理念
【課程特色】案例先行，現(xiàn)實場景，理論支持，邏輯清晰；觸動認(rèn)知，促進(jìn)行動，收獲實效
【課程對象】職場新人、人力資源工作人員及管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、非人部門經(jīng)理等
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一部分：生涯規(guī)劃有關(guān)概念
（引入：互動游戲-職業(yè)夢想圖）
達(dá)成目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
何謂生涯、生涯規(guī)劃？
職場新人為什么要做生涯規(guī)劃？
第二部分：人職匹配模型及應(yīng)用
（引入：視頻-人生七年）
達(dá)成目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
講解：人職匹配模型
達(dá)成目標(biāo)：對人職匹配模型有基本認(rèn)知
有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
模型應(yīng)用1：如何快速適應(yīng)職場
達(dá)成目標(biāo)：
對人職匹配模型有基本認(rèn)知，加速學(xué)員角色轉(zhuǎn)換，正能量心態(tài)看待問題，積極解決問題
避免把不適應(yīng)看成不適合，降低員工因不適應(yīng)而流失的可能性
從學(xué)生到職業(yè)人常見問題
(案例：身份的轉(zhuǎn)變)
工作不積極主動，缺乏責(zé)任心，能力單一，不能解決實際問題，眼高手低
解決方案：如何升級自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，快速適應(yīng)職場
職場新人常見的幾大類問題（非合理信念）
職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心
能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機(jī)會，容易反復(fù)跳槽
崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
能力優(yōu)勢不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長感，容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長，消極怠工
模型應(yīng)用2：正確的策略和方法分析
職業(yè)前期的三條自我管理策略
職業(yè)中后期的三條自我管理策略
內(nèi)外職業(yè)生涯發(fā)展的三條自我管理策略
第三部分：人職匹配之能力
（游戲：大贏家）
達(dá)成目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
為什么需要塑造核心競爭力？
能力模型：能力三核
達(dá)成目標(biāo)：理解能力的基本結(jié)構(gòu)；踏實工作、專注投入、匠人精神，對工作努力的計劃
能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來的努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實工作不挑活
能力三核之競爭順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷：主動溝通，主動反饋，主動成長
（實操：現(xiàn)場練習(xí)）
制定能力提升計劃和主動溝通計劃
第四部分：提升職業(yè)競爭力
人職匹配之職業(yè)要求
達(dá)成目標(biāo)：幫助新員工更好的融入企業(yè)，提升團(tuán)隊凝聚力和員工忠誠度
（工具：企業(yè)要求矩陣圖）
職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
人職匹配之職業(yè)回饋
達(dá)成目標(biāo)：提升工作穩(wěn)定性，提升職業(yè)幸福感，用感恩的心對待工作
（講解：職業(yè)回饋公式）
看到職業(yè)的隱性收益：職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
職業(yè)收益三大秘密：如何避開職業(yè)選擇的誘惑
第五部分：結(jié)束
工回顧與總結(jié)：回顧一天的內(nèi)容
提問與答疑：解答員工困惑

竇鵬老師的其它課程