員工職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:徐春梅

講師背景:
徐春梅老師企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)專家浙江省人力資源管理大賽等多家賽事評委在人力資源管理領(lǐng)域有20年經(jīng)驗,先后在多家大型民企、國企、上市公司擔任人力資源總監(jiān)、高級咨詢顧問和公司合伙人。上海復(fù)旦大學、浙江大學、浙工大、浙財大特邀導(dǎo)師杭商研究會長期 詳細>>

徐春梅
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內(nèi)容

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

員工職業(yè)生涯規(guī)劃
——基于組織前途設(shè)計個人職業(yè)生涯
主講:徐春梅 老師
課程規(guī)劃說明:
本課程作為新員工培訓(xùn)的通用管理課程,為員工提供實用的職業(yè)生涯管理技能培訓(xùn),對職業(yè)生涯的共性問題,諸如正確認識職業(yè)生涯管理、幫助員工做職業(yè)生涯發(fā)展不佳的原因分析、自我的職業(yè)探索設(shè)計、定位職業(yè)目標的偏見誤區(qū)、職業(yè)生涯規(guī)劃實施開展等實用技能問題進行學習,幫助學員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向,規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T,去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展,通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范,學員可以現(xiàn)場練習,進而內(nèi)省自己的價值觀、工作喜好和技能特長,明確自己的職業(yè)需求,優(yōu)化當前的工作職責,為所在公司創(chuàng)造更多的價值,并進一步提高在工作中的成就感和幸福度。
課程目標:
幫助員工正確認識職業(yè)生涯管理。
幫助員工了解職業(yè)生涯發(fā)展不佳的原因。
幫助員工正確了解自己的興趣、能力、價值觀、性格。
幫助員工基于組織設(shè)計自己的職業(yè)生涯目標,及差距分析。
幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯行動計劃
幫助員工找到實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的通道路徑
幫助員工構(gòu)建多元化學習路徑
幫助員工在職業(yè)生涯發(fā)展中做自我激勵
課程特色及方式:
體驗活動導(dǎo)入,身心感受創(chuàng)新,原理深入講解
思維碰撞分享,互動學習參與,迷你案例研討
小組觀點競賽,聚焦中心主題,付諸行動實踐
學員對象:普通員工,中基層管理人員
講師風格:
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強。
理論與實務(wù)兼具, 使學習輕松愉快。
透過案例分析解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學即用的效果。
授課時數(shù):1天(9:00-12:00;13:30-16:30)
課程大綱:
第一部分 重新定義職業(yè)生涯
職業(yè)生涯是是非非
職業(yè)生涯發(fā)展不佳的原因分析
職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的挑戰(zhàn)與機遇
個人基于組織設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的好處
基于組織前途設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的四大核心思維
第二部分 重塑你的職業(yè)生涯三部曲
第一部曲 自我探索——我是誰?
1.1人才象限自測
1.2興趣金字塔
1.3能力三核
1.4尋找核心價值觀
1.5DISC性格測試
第二部曲 定位目標——我要到哪里去?
2.1 基于組織目標設(shè)計個人職業(yè)目標
2.2職業(yè)目標SMART
2.3職業(yè)生涯差距分析
2.4績效目標金字塔
第三部曲 路徑設(shè)計——我怎么去?
3.1目標通道路徑優(yōu)化3.2行動計劃7W3H1R思維
3.3多元化成長路徑構(gòu)建
3.4“小確幸”伴隨你

 

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講:徐春梅老師課程介紹:本課程專門針對公司中基層管理者如何正確理解人力資源管理、消除人力管理中的常見誤解、困惑及難點,幫助各管理者學會如何選人、育人、用人、留人之道,使每一個管理者成為下屬員工的管理教練,主動成為其他員工的績效伙伴,幫助下屬員工提高績效。本課程為學員提供一個系統(tǒng)的工具箱及常用表單,掌握實用的人力資源管理技能,以提

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