KYT危險預知訓練課綱（1天）

KYT危險預知訓練課程大綱
課程目的：
危險預知訓練（KYT）是日本企業(yè)安全生產(chǎn)管理中提升員工安全意識，增強員工危險感知度的管理方法之一，是減少或避免事故發(fā)生的很好的工具，也是日本企業(yè)安全文化中的一種體現(xiàn)方式。
本節(jié)課設計思路，就是讓學員對KYT有一個深刻的認識，以及如何有效的應用于日常的工作中 ，以盡可能的規(guī)避安全生產(chǎn)風險，起到減少或避免事故的發(fā)生，確保員工在安全的工作氛圍中安心生產(chǎn)，更進一步提升企業(yè)安全形象，獲得更優(yōu)質(zhì)的客戶，使企業(yè)達到持續(xù)經(jīng)營的目的。
課程收益：
● 會：
辨識危險因素
控制崗位風險
查找崗位隱患
治理崗位隱患
● 能：
專業(yè)知識增加
安全意識提升
風控技能增強
危險感知增強
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：主要負責人、部門經(jīng)理、車間主管、安管人員、班組長
課程方式：課堂講解＋案例教學＋實戰(zhàn)演練＋小組競答＋情景模擬＋游戲活動
課程大綱
第一部分：企業(yè)安全事故展示（1H）
破冰游戲、分組
核心觀點：以結果為導向，引出本節(jié)學習的重點內(nèi)容~KYT（危險預知訓練）
1.以兩個事故案例將學員帶入課堂
視頻案例①
小組競答環(huán)節(jié)：
1.1是否有類似作業(yè)？
1.2遇到這類作業(yè)是怎么做的？
1.3做對比，有哪些做的好，又有哪些不足？
小結：總結本講內(nèi)容、小組學員代表發(fā)言、PK
視頻案例②：
1.1是否有類似作業(yè)？
1.2遇到這類作業(yè)是怎么做的？
1.3做對比，有哪些做的好，又有哪些不足？
小結：總結本講內(nèi)容、小組學員代表發(fā)言、PK
2.介紹近些年來，國內(nèi)企業(yè)發(fā)生的物體打擊、起重傷害、車輛傷害等事故案例，緊貼行業(yè)事故類型，告知學員在本企業(yè)中存在的事故類型，如果不注意，也會發(fā)生同類的安全生產(chǎn)事故，造成傷害。
第二講：必須要知道的幾個基本概念（1H）
1.行業(yè)歸屬分類以及行業(yè)危險因素、事故類別
很多學員長年以來，搞不清楚自身所在的企業(yè)所屬行業(yè)類別，有必要在這方面做一個梳理，讓學員清楚行業(yè)的劃分類別，以清楚自身所屬行業(yè)。
（最新）應急管理部辦公廳關于修訂《冶金有色建材機械輕工紡織煙草商貿(mào)行業(yè)安全監(jiān)管分類標準（試行）》的通知應急廳〔2019〕17號，將工貿(mào)行業(yè)分為八個大類。
①提供法定依據(jù)給到學員
②學會判斷行業(yè)類別
③擴寬學員知識面。
2.風險的概念及分級：《職業(yè)健康安全管理體系 要求gb/t 28001》之3.21
①讓學員清楚風險的由來，以及出自的依據(jù)。
②圖片舉例：
老虎的風險在于：傷人
汽車的風險在于：傷人
引出車間崗位存在的風險類別
③R(風險值）=l（可能性）*S（嚴重性），引出風險計算公式
舉例
可能性5個等級表（分值1-5分）
嚴重性5個等級表（分值1-5分）
四種風險值范圍 1-8分、9-12分、15-16分、20-25分
四種風險級別 低分險（4級）、一般風險（3級）、較大風險（2級）、重大風險（1級）
四種顏色風險 藍色、黃色、橙色、紅色
2.?風險點概念：
伴隨著風險的部位、設施、場所和區(qū)域，以及在特定部位、設施、場所和區(qū)域實施的伴隨風險的作業(yè)過程，或以上兩者的組合。
①“危險源”存在于“風險點”內(nèi)。為下一個概念鋪墊。
②圖片舉例：設備設施、場所等...
③（小組活動環(huán)節(jié)）學員根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)況，大概劃分一下有哪些風險點？（講解、分析）
4.危險源的概念及分類：《職業(yè)健康安全管理體系 要求gb/t 28001-2011》之3.6
①概念：導致人身傷害或健康損害的根源、狀態(tài)、行為；
②分類：
第一類危險源：意外發(fā)生的能量或危險物質(zhì)
光能、聲能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能、水能、風能、生物能、動能。
圖片舉例
第二類危險源：
破壞第一類危險源導致意外釋放能量或泄漏的因素
【GB/13861《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》】
人（3.3）
根據(jù)人的心理、生理特征，學會判定操作人員的不安全行為的類別，容易導致哪些事故類別（20種），以便制定對應措施，達到控制不安全行為的目的。
物（3.4）
學會判定企業(yè)中設備、配件等物品所處的狀態(tài)屬于物的哪一種不安全狀態(tài)，容易導致哪些事故類別（20種），有據(jù)可依。從而為進行防護措施的制定提供依據(jù)。
環(huán)（3.5）
學會判定企業(yè)中高溫、噪聲、燈光等方面的場所內(nèi)，由于這些因素容易導致哪些事故類別（20種），有據(jù)可依，從而為進行預防措施的制定提供依據(jù)。
管（3.6）
學會在危險源辨識過程中，對查出的歸屬于管理類的“危險源清單”，以作出對應措施，建章立制，達到可控。
圖片舉例
③小組互動：寫出企業(yè)內(nèi)部第一二類危險源有哪些？（講解、分析）
④小組互動：本案例（粉塵爆炸）中的第一類、第二類危險源有哪些？（講解、分析）
5.隱患的概念及分類：
①隱患定義出自《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（安監(jiān)總局令第16號）
②四個方面：
法規(guī)制度：安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準、規(guī)章制度【舉例說明】
不安全狀態(tài)：GB/13861《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
不安全行為：GB/13861《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
管理缺陷：GB/13861《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》【舉例說明】
③隱患的分類：
一般事故隱患：【舉例說明】
重大事故隱患：【舉例說明】
④重大隱患判定標準：
《工貿(mào)行業(yè)重大生產(chǎn)安全事故隱患判定標準》
三個專項：
粉塵爆炸：凡企業(yè)涉及粉塵爆炸這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
液氨制冷:凡企業(yè)涉及液氨制冷這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
有限空間:凡企業(yè)涉及有限空間這個專項中任何一條存在的情形，即可判為重大事故隱患。
八個行業(yè)：工貿(mào)的八個行業(yè)
凡行業(yè)企業(yè)中涉及《標準》中的任何一條，即可判定為重大事故隱患。
為學員明確了重大事故隱患判定標準，提供法定依據(jù)，提升學員在領導心中的滿意度，提升學員業(yè)績。
舉例：凡屬于粉塵爆炸的企業(yè)，符合以下任意一條，即可判定為重大事故隱患。
1.粉塵爆炸危險場所設置在非框架結構的多層建構筑物內(nèi)，或 與居民區(qū)、員工宿舍、會議室等人員密集場所安全距離不足。
2.可燃性粉塵與可燃氣體等易加劇爆炸危險的介質(zhì)共用一套除塵系統(tǒng)，不同防火分區(qū)的除塵系統(tǒng)互聯(lián)互通。
3.干式除塵系統(tǒng)未規(guī)范采用泄爆、隔爆、惰化、抑爆等任一種控爆措施。
小組互動：根據(jù)判定標準，自身企業(yè)中，是否存在重大事故隱患？
6. 危險源、風險、隱患、事故之間的相互關系
案例1：
老虎進籠、出籠前后的風險變化
①出籠的老虎-危險源（伴隨傷人風險），風險級別高
②籠子和鎖--控制老虎的措施（控制危險源），風險降低，可控。
③老虎籠子破損、鎖失效-產(chǎn)生隱患：
及時修復--隱患消除
未及時修復---隱患持續(xù)存在--老虎出籠--發(fā)生事故（傷人）
案例2：
除塵器措施失效導致隱患。隱患未除，導致事故。
①除塵器-危險源（伴隨爆炸的風險），風險級別高
②受制度、措施的控制風險降低、可控。
③措施失效，導致隱患產(chǎn)生。
及時修復--隱患消除-除塵器正常工作、風險可控
未及時修復---隱患持續(xù)存在--點火源出現(xiàn)--發(fā)生爆炸事故（傷人）
結論1：
危險源失控--導致隱患產(chǎn)生--隱患未除---導致事故
結論2：
隱患一定是危險源，危險源不一定是隱患；
小結：總結本講內(nèi)容、小組學員代表發(fā)言、PK
第三講：隱患排查與治理(1H）
1.生產(chǎn)經(jīng)營單位的職責：
出自《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（安監(jiān)總局令第16號）
建制度、組織排查、簽協(xié)議、事故隱患統(tǒng)計定期報安監(jiān)、重大事故提報方案和措施
學員清楚企業(yè)的責任，規(guī)避企業(yè)風險。
2.?案例分析：
圖片：施工違章圖
小組訓練、給分、講解
3. 隱患排查的對象：
①基礎類（軟件部分）
查是否具備有效的相關資質(zhì)文件資料
②現(xiàn)場類（硬件部分）：
作業(yè)活動-查作業(yè)活動當中各類風險的管控措施-工作危害分析法（JHA）
設備設施-查設備設施當中各類風險的管控措施-安全檢查表法（SCL）
4. 隱患治理
①工程技術措施：
消除、替代、封閉、隔離、移開或改變方向等
②管理措施：
制定實施作業(yè)程序、安全許可、安全操作規(guī)程、減少暴露時間、監(jiān)測監(jiān)控、警報和警示信號、安全互助、風險轉移等
③培訓教育措施：
員工入廠三級培訓、每年再培訓、安全管理人員及特種作業(yè)人員繼續(xù)教育、其他方面的培訓等。
④個體防護措施：
防護服、耳塞、聽力防護罩、防護眼鏡、防護手套、絕緣鞋、呼吸器等。
⑤應急措施：
緊急情況分析、應急方案、現(xiàn)場處置方案的制定、應急物資的準備；通過應急演練、培訓等措施，確認和提高相關人員的應急能力，以防止和減少安全不良后果。
⑥：措施制定先后順序：消除-降低-防護-應急
⑦小結：總結本講內(nèi)容、小組學員代表發(fā)言、PK
第四講：KYT危險預知訓練(3H)
1、介紹KYT的由來及釋義
①起源于日本住友金屬
②解讀KYT字母代表的意思
2、KYT活動目的
3. KYT導入準備
①領導者與參與中之間的關系說明
②領導者要做的事情
③領導者素質(zhì)的提醒你
4. KYT實施四項基本原則
禁止評判
自由奔放
暢所欲言
巧妙加工
5. KYT基礎步驟法：
4R（round）：階段、回合、局
1R:把握現(xiàn)狀
2R:追求本質(zhì)
3R：梳理對策
4R：設定目標
確認、總結
6. 討論前的準備工作
準備物品
團隊編成
角色分擔
分角色表演
時間分配與項目數(shù)
訓練主旨的說明
會議的推進方法
7. KYT四步法推進方法詳解
小組學員代表發(fā)言、PK
確認總結KYT
課程回顧與總結

王明朱老師的其它課程