匠心獨運——4T精妙教學設計

  培訓講師：江冰潔

講師背景：
江冰潔老師20202022“我是好講師”大賽深圳賽區(qū)導師2022“我是好講師”系列大賽線上賽區(qū)導師國家高級培訓師人力資源管理師《職場幸福課》認證講師前大型央企HR總監(jiān)職業(yè)經歷十七年大型央企的行政及人力資源工作經驗，參與公司培訓體系搭建、質量 詳細>>

江冰潔
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匠心獨運——4T精妙教學設計詳細內容

匠心獨運——4T精妙教學設計

匠心獨運——4T精妙教學設計
課程大綱
【課程背景】
講師在臺上滔滔不絕，學員在臺下昏昏欲睡；講師在臺上興致高漲，學員在臺下情緒低落；課堂成了講師一個人的獨角戲，學員上課沒有熱情，提不起興趣。這是很多新手內訓師在授課時會出現(xiàn)的問題。為了調動學員的學習興趣和提升學習效果，精妙的教學設計勢在必行。
【課程對象】：內訓師
【課程收益】
運用勾興趣的技術當堂完成案例分析，并優(yōu)化原有課程
運用感性演繹技術匹配課程理性內容，確保生動化表達
區(qū)分不同內從（ASK）的練習方法，當堂完成案例分析
【課程時長】時長：2天
【課程特色】
深入淺出：結合企業(yè)自身工作場景設置課程案例
風趣幽默：充分調動學員的主觀能動性參與小組討論
技能遷移：課程近50%的時間用于實戰(zhàn)和技能強化
及時反饋：細化教學效果評估的顆粒度并當場反饋改善
【課程大綱】：
一、課程開場設計
（一）啟動注意
（二）建立連接
（三）聚焦收益
（四）明確目標
（五）介紹安排
二、勾興趣的設計
（一）勾興趣的時機
（二）勾興趣的原則
（三）勾興趣的方法
三、講內容的設計
（一）事例論述 信任支持
（二）媒體輔助 現(xiàn)場示范
做練習的設計
知識類內容練習設計
技能類內容練習設計
態(tài)度類內容練習設計
五、帶轉化的設計
（一）學習轉化的方法
（二）學習轉化的時機
（三）學習轉化的方法
六、課程收尾的設計
（一）回顧要點
（二）呼吁行動
（三）提供支持

 

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