團(tuán)隊(duì)心態(tài)力

團(tuán)隊(duì)心態(tài)力
【課程簡(jiǎn)介】
“職工的心，企業(yè)的根”，企業(yè)既是一個(gè)大家庭，又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體和客體，又是企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)造者和企業(yè)利潤(rùn)的獲得者。歸屬感既是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)員工工作熱情，調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮員工創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力，又是贏得企業(yè)利潤(rùn)的最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)方針目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)又好又快的重要?jiǎng)恿χ弧?br /> ----為什么員工忠誠(chéng)度差，不敬業(yè)，不堅(jiān)持；
----為什么員工松散，懈怠，沒(méi)積極性，做事消極被動(dòng)；
-----為什么員工對(duì)工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷；
----為什么員工當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃；
----為什么員工缺乏責(zé)任感與開(kāi)拓精神，遇到問(wèn)題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任；
這些現(xiàn)象的根源是員工的心態(tài)出了問(wèn)題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果不好是因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò)，而要改變員工的行為，必須先從改變心態(tài)開(kāi)始！因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”，心態(tài)改變了，一切都隨之而變！
讓員工們從思想深處塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有快樂(lè)職場(chǎng)，為企業(yè)打造一支敬業(yè)踏實(shí)，自動(dòng)自發(fā)，沒(méi)有借口的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，真正做到從優(yōu)秀到卓越！

【課程目標(biāo)】
1、改變學(xué)員消極負(fù)面的情緒，塑造忠誠(chéng)敬業(yè)的陽(yáng)光心態(tài)；
2、掌握陽(yáng)光心態(tài)要素及在工作中如何保持和運(yùn)用陽(yáng)光心態(tài)；
3、轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨，不埋怨拒絕借口；
4、提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；
5、掌握多種陽(yáng)光心態(tài)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，讓員工學(xué)會(huì)感恩。
【授課方式】采用以情動(dòng)人，以理服人，啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用試驗(yàn)分享，小組討論能讓員工從內(nèi)到外升華心靈、改善心智、完善行為，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。
【課程時(shí)間】1.5天(6小時(shí):上午：9：00-12:00；下午：14:00-17:00)
【課程對(duì)象】全體員工
【課程大綱】
一、心態(tài)測(cè)試與內(nèi)涵
（1）心態(tài)測(cè)試
（2）心態(tài)作用
（3）心態(tài)做好三原則
(4)心態(tài)的基本內(nèi)涵
二、心態(tài)決定一切
（1）認(rèn)知生活心態(tài)
（2）認(rèn)知工作心態(tài)
（3）心態(tài)改變一切
（4）贊美的心態(tài)
三、心態(tài)決定能量和能力
（1）洞察力和敏感力
（2）遠(yuǎn)視力和應(yīng)變力
（3）集中力和忍耐力
（4）“孔子”談心態(tài)
（5）企業(yè)5種心態(tài)剖析
四、培養(yǎng)良好的心態(tài)技巧
（1）心態(tài)應(yīng)具備的涵養(yǎng)
（2）心態(tài)應(yīng)具備的態(tài)度
（3）心態(tài)應(yīng)具備的技巧
五、心態(tài)在工作中的實(shí)用
（1）目標(biāo)管理
（2）績(jī)效管理
（3）現(xiàn)場(chǎng)管理
（4）品質(zhì)管理
（5）目視管理

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