卓越領導者的五項行為（沙盤模擬課程）

《卓越領導者的五項行為》
——核心團隊領導力沙盤模擬
課程概述
1.1 領導力概述解決所有問題的關鍵之關鍵，還是在于領導者。
全球范圍內(nèi)領導力開發(fā)的需求增長迅猛。由DDI公司（Development Dimensions International）實施的一項針對5000名人力資源領導者的最新調(diào)查顯示，高達82%的企業(yè)都難以找到合格的領導者，而兩年前的數(shù)值是74%。
有力的領導不僅限于最高管理層，而是企業(yè)全體每個人都需要的能力。領導力發(fā)展是一個沒有終點的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領導力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭加劇的時代。領導力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓、指導、輔導、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機會。領導力需要隨時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準備好，重新塑造它們所發(fā)展的領導力的內(nèi)容和重點。
5683252266951584325308610 絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領導不足。
—著名領導力大師沃倫?本尼斯
絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領導不足。
—著名領導力大師沃倫?本尼斯
527050198120146050060325 絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領導不足。
—著名領導力大師沃倫?本尼斯
絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領導不足。
—著名領導力大師沃倫?本尼斯

554355356870517525326390158432531115 別在沉溺于管理了，開始領導吧!
—著名企業(yè)家杰克．韋爾奇
別在沉溺于管理了，開始領導吧!
—著名企業(yè)家杰克．韋爾奇
1.2卓越領導者的五種領導行為
提高領導力應當關注領導者的行為改變
領導力：是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領導力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個領袖型人物的專利。而且，領導力并不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領導者的共同實踐能夠提煉出領導力的素質(zhì)模型。
領導者的最佳行為的確具有某些共性。這些行為不會因為產(chǎn)業(yè)的不同，職業(yè)的不同，社會的不同和國家的不同而變化很大。好的領導活動可以理解并且沒什么不一樣。雖然每一個領導者都是獨特的個人，但他們進行的實踐活動卻是相同的。并且是可以通過學習而領會的。
課程通過沙盤推演和工具演練，深入研究領導力的內(nèi)在機制，特別是卓越的領導者應當注重培養(yǎng)以下五種行為：
以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
1.3課程特色
沙盤推40%、討論、分享和點評30%、案例分析和知識講授30%；
《卓越領導者的五項行為-領導力沙盤模擬課程》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬，讓參與學員收獲體驗、獲得領悟，產(chǎn)生改變。讓學員不僅知道而且會做。全程沙盤模擬，寓教于樂：
沙盤背景：摩天公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為新的CEO臨危受命，扭轉(zhuǎn)公司困境。你將帶領來自各部門的管理者，包括原公司CEO，財務總監(jiān)，市場總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，銷售總監(jiān)，人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人臨時組建的團隊，面對公司內(nèi)部及市場的挑戰(zhàn)，成功變革。
一個四分五裂的團隊
七個性格各異的下屬
六個團隊發(fā)展的階段
三十個領導力事件
九十個不同的決策
57321459525 別沉溺于管理了，趕緊領導吧！

—杰克?韋爾奇
別沉溺于管理了，趕緊領導吧！

—杰克?韋爾奇
課程中會根據(jù)企業(yè)面對挑戰(zhàn)的不同階段設計若干棘手的關鍵事件，每個問題又面臨不同的選擇，并對你的團隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領導者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領導力，將團隊擰成一股繩，從而將核心團隊成員的敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。在你做這些決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自以往的領導經(jīng)驗，并促進團隊合作。
1.4課程設置
課程對象：高層、中層領導者、管理干部、儲備干部課程時長：1天版（精選版）1.5天（精講版） 2.0天（完整版）
適合人數(shù)：24人-42人
第二部分 課程收益
正確認識領導力的作用與價值，破除領導力認識上的三大誤區(qū);
學習卓越領導者的五項行為，使之成為提升領導力的明確路徑；
區(qū)分管理與領導的不同，提升領導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；
提升領導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
在團隊中形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍；
激發(fā)領導者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領團隊迎接挑戰(zhàn)。
第三部分 課程大綱
第一章：領導力課程導入：
二個態(tài)度：
領導力是每個人的事
領導力不僅是知更重要就行?
三個不等式：
職位≠領導力
權(quán)力≠領導力
管理≠領導力
五項行為：
以身作則
共啟愿景
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
使眾人行
激勵人心
第二章：沙盤推演第一階段：1-5事件案例
領導者的關鍵時刻
視頻案例：《一次成功的談話》
第三章：沙盤推演第二階段：6-10事件案例
　 領導力的五項行為之一　以身作則
一：明確的自己的價值觀，找到自己的心聲
視頻案例：《你是誰》
　　 二：使行動和價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
視頻案例：《關鍵時刻行勝于言》
“以身作則”的典型行為等級
領導力練習：以身作則 講述自己的理念故事
4、沙盤推演第三階段：11-15事件案例
領導力的五項行為之二：共啟愿景
一、設定共同的愿景
二、感召大家為之而奮斗
“共啟愿景”的典型行為等級
領導力練習：共啟愿景 制定你的團隊愿景
5、沙盤推演第四階段：15-20事件案例
領導力的五項行為之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
一、敢于面對挑戰(zhàn)
視頻案例：《最艱難的一仗》
二、決策并承擔風險
視頻案例：《危機領導力的典范》
“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的典型行為等級
領導力練習：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 關于你挑戰(zhàn)現(xiàn)狀成功或失敗的案例
6、沙盤推演第五階段：21-25事件案例
領導力的五項行為之四：使眾人行
基于弱點的信任
視頻案例：《A團隊與B團隊》
二、成就自主意識
視頻案例：《員工輔導》
“使眾人行”的典型行為等級
領導力練習：使眾人行 基于弱點的信任
7、沙盤推演第六階段：26-30事件案例
領導力的五項行為之五：激勵人心
一、公開認可他人的貢獻
二、慶祝價值的實現(xiàn)
視頻案例：《充滿儀式感的時刻》
“激勵人心”的典型行為等級
領導力練習：找個機會慶祝一下
8、課程總結(jié) 慶祝時刻
?課程回顧總結(jié) 優(yōu)勝團隊頒獎
知道沒有力量，行動才會創(chuàng)造結(jié)果
部分服務過的企業(yè)：
華潤置地、國家電網(wǎng)、 大慶油田、一汽解放、京能集團、渤海銀行、華夏銀行、
晟天集團、亞泰集團、 力旺地產(chǎn)、中國航發(fā)、龍新教育、生命人壽、學大教育、
中國鋁業(yè)、新華醫(yī)療、 中海油、 中外運、 晉煤集團、太鋼集團、長房集團、
【龍新教育集團領導力沙盤】
【國家電網(wǎng)領導力沙盤】
【中國航發(fā)領導力沙盤】
【一汽解放領導力沙盤】
【內(nèi)蒙古銀行領導力沙盤】
【富德生命人壽領導力沙盤】
【吉林亞泰集團領導力沙盤】
【內(nèi)蒙古華潤置地領導力沙盤】
【晟天商學院領導力沙盤】
【長春新民賓館領導力沙盤】
【華夏銀行領導力沙盤】
【京能電力領導力】

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