《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》2天
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》2天詳細(xì)內(nèi)容
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》2天
《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》行動學(xué)習(xí)工作坊
未來探索:
1987年“未來探索”這個詞被正式提出,是一種大型團(tuán)體計劃會議。會議包含五個步驟,即回顧過去、聚焦現(xiàn)在、展望未來、凝聚共識、行動計劃。
未來探索會議之所以有效,是因?yàn)椋喝藗冇袡C(jī)會打破身份界限,對自己的未來擁有更多的自主權(quán)和話語權(quán);會議現(xiàn)場還給人們提供了一種安全感;會議通過讓參與者以平等的方式一起為共同關(guān)心的事情而工作,打斷了過往一些傳統(tǒng)會議的不良互動。
未來探索會議的作用主要體現(xiàn)在:第一,促動與會的利益相關(guān)者創(chuàng)造組織的共同愿景,并按照愿景來行動;第二,讓與會的利益相關(guān)者發(fā)現(xiàn)共同目的并為他們自己的計劃負(fù)責(zé)任;第三,幫助人們邁向一個明確的、存在的愿景。
核心目標(biāo):
通過“回顧過去”重溫發(fā)展歷程,建立團(tuán)隊(duì)自信、增進(jìn)凝聚力;
通過“聚焦現(xiàn)在”共識行業(yè)發(fā)展趨勢;
通過“展望未來”環(huán)節(jié)創(chuàng)建我們理想的未來愿景;
為了實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景需要達(dá)成的共識;
基于戰(zhàn)略目標(biāo)制定各部門目標(biāo)行動計劃。
體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):
借由創(chuàng)造平等、自由、真誠的交流氛圍,讓每位伙伴感受團(tuán)隊(duì)的歸屬感;
通過講述成長故事、演繹夢想劇場等環(huán)節(jié)創(chuàng)造共享、共情、共識、共行的經(jīng)歷,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚、激發(fā)潛能;
通過共識愿景有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的承諾及行動。
參加對象:高管、部門負(fù)責(zé)人及部門骨干
會議時間:2天
會議形式:應(yīng)用“未來探索”促動技術(shù)
會議流程:
時間
單元
主要內(nèi)容/流程
目的/產(chǎn)出
第一天
20分鐘
領(lǐng)導(dǎo)致辭
介紹會議的目的、期望
讓參與者清晰會議目的、背景
20分鐘
團(tuán)隊(duì)組建
組建學(xué)習(xí)小組、建立連接
破冰暖場
20分鐘
工作坊介紹
什么是工作坊
工作坊研討禮儀
小組角色分工明確研討角色
90分鐘
回顧過去
是什么成就了今天的我們?
講述過去的成長故事
個人、公司、行業(yè)里程碑事件;
成就今天的核心能力
120分鐘
聚焦現(xiàn)在
世界正在發(fā)生什么?(國家經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)、客戶需求等)
行業(yè)發(fā)展五大趨勢
150分鐘
展望未來
什么是我們共同想要的未來?想劇場
團(tuán)隊(duì)共同愿景、愿景圖
第二天
180分鐘
凝聚共識
達(dá)成哪些共識才能確保我們通往成功的路上?
達(dá)成愿景所需的共識
180分鐘
行動計劃
什么是我們需要采取的共同行動?
各部門、子公司制定、匯報各自的行動計劃
基于公司愿景、戰(zhàn)略的行動計劃
30分鐘
總結(jié)回顧
經(jīng)歷了什么、有哪些體驗(yàn)、新的啟發(fā)、激發(fā)行動
行動方向
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《群策群力行動學(xué)習(xí)》工作坊項(xiàng)目背景:應(yīng)用群策群力法解決組織、團(tuán)隊(duì)存在的真實(shí)業(yè)務(wù)難題。例如:業(yè)績提升、目標(biāo)達(dá)成、成本降低、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)共識等。對于問題解決、賦能團(tuán)隊(duì)的有效性,促動團(tuán)隊(duì)的積極性、開放性、凝聚性,探索行動課題的有效策略方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):各學(xué)習(xí)小組針對行動學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計劃;促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的真誠交流、協(xié)作,建立信任和情感升華
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》2天 01.10
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景:全球領(lǐng)導(dǎo)力咨詢的領(lǐng)先者DDI研究表明:55的首席執(zhí)行官和高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI在《2015全球領(lǐng)導(dǎo)力展望》中國報告中公布:組織的領(lǐng)導(dǎo)力培育做不好將有何后果?16319590776067以上的機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量與板凳實(shí)力低于平均值;1563711003020少于21的機(jī)會關(guān)鍵崗位能迅速找到
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《工作授權(quán)》1天 01.10
《團(tuán)隊(duì)管理——工作授權(quán)》工作坊課程收益:促動參與者智慧共享/深入思考,轉(zhuǎn)化為行動共識;體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)如何群策群力解決難題;梳理工作授權(quán)現(xiàn)狀,聚焦難點(diǎn)、困惑點(diǎn);應(yīng)用行動學(xué)習(xí)解決工作授權(quán)中的難題。培訓(xùn)時間:1天(9:00-12:0014:00-17:00)培訓(xùn)對象:管理者培訓(xùn)方式:講授、小組研討、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)培訓(xùn)人數(shù):30人左右為佳工作坊流程:時間單元主要內(nèi)
講師:代志杰詳情
《共創(chuàng)式領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊課程背景:隨著5G、AI、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0等技術(shù)的不斷進(jìn)步、革新背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化,越來越呈現(xiàn)出:易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性,“VUCA”時代已全面來襲。管理者必須要面對:如何從個人決策到集體參與?如何從發(fā)號施令到促動共創(chuàng)?如何從管控式管理到共創(chuàng)式領(lǐng)導(dǎo)?如何從要求員工順從標(biāo)準(zhǔn)到鼓勵變革?如何從強(qiáng)
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《管理者角色認(rèn)知》1天 01.10
《管理者的角色認(rèn)知》課程大綱課程背景:新任管理者通常都是因?yàn)闃I(yè)務(wù)出色而被提拔到管理者的位置,但還不具備成為一個合格管理者應(yīng)有的素質(zhì)和能力。甚至也不清晰管理者到底要完成怎樣的角色轉(zhuǎn)變以及職責(zé)變化。任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢,取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,擁有一支卓有成效的管理隊(duì)伍都是必不可少的要素。管理者是企業(yè)的中堅力量,起著承上啟下的作用。卓有
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