高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一單元:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)和內(nèi)涵
l 案例討論:管理的起源
l 企業(yè)中的三大角色及主要任務(wù)
決策層的核心任務(wù)
管理層的核心任務(wù)
執(zhí)行層的核心任務(wù)
l 如何做到管理中“人”與“事”的匹配?
l 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本模型
基于目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)
基于人本的團(tuán)隊(duì)治理系統(tǒng)
基于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化系統(tǒng)
基于行為的團(tuán)隊(duì)溝通系統(tǒng)
第二單元:基于目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)
l 戰(zhàn)略目標(biāo)落地的管理導(dǎo)圖
l 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)的內(nèi)涵
目標(biāo)管理從KPI到OKR
目標(biāo)的難點(diǎn)不在設(shè)定而在認(rèn)同
目標(biāo)分解從SMART到SAIL
l 路徑管理
什么是路徑管理?
路徑:讓員工明確如何執(zhí)行
l 標(biāo)準(zhǔn)管理
標(biāo)準(zhǔn)要高些還是低些?
當(dāng)老團(tuán)隊(duì)遇上新標(biāo)準(zhǔn)
l 控制管理
過(guò)程控制的四個(gè)方向
過(guò)程控制的五個(gè)方法
第三單元:基于人本的團(tuán)隊(duì)治理系統(tǒng)
l 什么是人本管理?
l 人是管理中最大的變量
l 人本管理的四大機(jī)制
牽引機(jī)制
約束機(jī)制
激勵(lì)機(jī)制
競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制
l 人本管理的三大要素
有意愿
有能力
有機(jī)會(huì)
第四單元:基于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化
l 什么是團(tuán)隊(duì)文化?
l 競(jìng)爭(zhēng)策略與團(tuán)隊(duì)文化選擇
l 讓團(tuán)隊(duì)文化從“文”到“化”
l 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的流程
l 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的文化
l 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大方法
l 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心
終身學(xué)習(xí)
全員學(xué)習(xí)
全過(guò)程學(xué)習(xí)
第五單元:基于行為的團(tuán)隊(duì)溝通系統(tǒng)
l 團(tuán)隊(duì)溝通體系的構(gòu)成
團(tuán)隊(duì)例會(huì)體系
績(jī)效輔導(dǎo)體系
指令追蹤體系
問(wèn)題反饋體系
l 團(tuán)隊(duì)沖突與管理
案例研討:什么是團(tuán)隊(duì)沖突
團(tuán)隊(duì)沖突的類型
采取競(jìng)爭(zhēng)式處理的情況
采取回避式處理的情況
采取遷就式處理的情況
采取妥協(xié)式處理的情況
采取合作式處理的情況
l 管理溝通的兩個(gè)層次
l 為什么溝通過(guò)很多次還是出錯(cuò)或是不行動(dòng)?
l 行為驅(qū)動(dòng)的四大要素
立場(chǎng)是產(chǎn)生行為的前提
信任是產(chǎn)生行為的基礎(chǔ)
利益是產(chǎn)生行為的動(dòng)力
情感是產(chǎn)生行為的關(guān)鍵
道贏生老師的其它課程
第一單元:描述戰(zhàn)略---繪制戰(zhàn)略地圖l戰(zhàn)略地圖如何幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值lHR必備工具:戰(zhàn)略地圖繪制l繪制戰(zhàn)略地圖的六個(gè)步驟明確股東價(jià)值需求梳理客戶價(jià)值主張價(jià)值鏈優(yōu)化識(shí)別關(guān)鍵要素確定戰(zhàn)略主題繪制地圖l現(xiàn)場(chǎng)演練:繪制某項(xiàng)戰(zhàn)略的戰(zhàn)略地圖第二單元:衡量戰(zhàn)略---設(shè)計(jì)記分卡l設(shè)計(jì)平衡記分卡指標(biāo)體系案例研討:某企業(yè)的平衡記分卡設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)演練:平衡記分卡設(shè)計(jì)l分解平衡記分卡指標(biāo)
講師:道贏生詳情
目標(biāo)與績(jī)效管理 02.12
第一單元:走近目標(biāo)管理l組織中的三大角色及主要任務(wù)l案例討論:管理的本質(zhì)l現(xiàn)代管理導(dǎo)圖l小組討論:什么是目標(biāo)管理?l案例研討:財(cái)務(wù)指標(biāo)是通過(guò)非財(cái)務(wù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的l案例研討:目標(biāo)分解的四個(gè)維度財(cái)務(wù)客戶內(nèi)部運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)l模擬練習(xí):工作中的目標(biāo)分解演練l講師點(diǎn)評(píng)第二單元:績(jī)效管理的基本知識(shí)l小組討論:績(jī)效的目的是什么?l績(jī)效管理的作用對(duì)員工的好處對(duì)管理者的好處對(duì)組織
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非人力資源管理人員的人力資源管理 02.12
第一部分:直線經(jīng)理面臨的人力資源管理挑戰(zhàn)2直線經(jīng)理的主要職責(zé)2直線經(jīng)理的多重角色2企業(yè)中高層經(jīng)理對(duì)人力資源工作的分工第二部分:組建高效團(tuán)隊(duì)一、人力資源規(guī)劃2洞悉你的下屬——部門人力資源現(xiàn)狀分析2部門人員配置及薪酬成本核算——你需要多少人?薪酬成本如何預(yù)算?l遠(yuǎn)期、近期部門人力需求及供給分析l如何定崗定編l如何做部門的薪酬成本預(yù)算二、工作分析2工作分析現(xiàn)場(chǎng)模擬
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人人成為經(jīng)營(yíng)者——阿米巴經(jīng)營(yíng)方案實(shí)操班F【課程收獲】1、建立人人都能看得懂的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)系統(tǒng);2、通過(guò)量化數(shù)據(jù)清晰界定各部門的責(zé)任;3、從報(bào)表里迅速找到所在部門的問(wèn)題,并制定相應(yīng)解決方案;4、迅速打破部門墻,通過(guò)內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)形成強(qiáng)大的合力,應(yīng)對(duì)激烈的外部競(jìng)爭(zhēng);5、通過(guò)內(nèi)部交易,使全員產(chǎn)生“銷售額最大化,費(fèi)用最小化”的經(jīng)營(yíng)意識(shí);6、形成“千斤重?fù)?dān)人人挑,人人頭上有指標(biāo)
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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 02.12
前言:重新探索自我l變化的世界、不變的原則l觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)l“習(xí)慣”與“效能”的定義l7個(gè)習(xí)慣的框架模式習(xí)慣一:積極主動(dòng)l人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦l團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害l面對(duì)壓力和變化,是什么決定了你的回應(yīng)方式l要績(jī)效突破還是要小白兔?習(xí)慣二:以終為始l以終為始的思維優(yōu)勢(shì)lsee-do-get目標(biāo)管理模型l五個(gè)方面的清晰目標(biāo)l目標(biāo)分解從SMA
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課程綱要第一章:什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)l螞蟻軍團(tuán)的案例l什么是團(tuán)隊(duì)l高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的的七大要素第二章:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的滿意度管理l為什么要提高員工滿意度l員工滿意度管理的五步棋l第一步棋:“換位”思考l第二步棋:“找對(duì)”員工l第三步棋:讓行為“酷”l第四步棋:加足“馬力”l第五步棋:決勝“督導(dǎo)”第三章:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度管理l、為什么要提高員工的忠誠(chéng)度?l如何正確理解員工
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贏在執(zhí)行力 02.12
第一部分:鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素l要素一:結(jié)果導(dǎo)向:靠結(jié)果生存,只為結(jié)果買單;l要素二:責(zé)任邏輯:鎖定責(zé)任,收獲結(jié)果;l執(zhí)行工具:3L+4Rl要素三:執(zhí)行法則:你種下什么,就收獲什么。第二部分:如何提高中層執(zhí)行力l找準(zhǔn)位置:把事做對(duì)與做對(duì)的事1.糟糕中層的八大“罪狀”2.中層三大任務(wù);3.中層三重境界。l效率做事:管理好時(shí)間才能管理好事情。1.6點(diǎn)工作制;2.
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MTP訓(xùn)練營(yíng) 02.12
第一部分:管理者基本認(rèn)知1.管理的含義2.企業(yè)中堅(jiān)干部的角色定位3.我所期待的上司與部屬4.中堅(jiān)干部的心態(tài)建設(shè)5.組織管理的原則6.金字塔組織下經(jīng)理的游戲規(guī)則第二部分:從計(jì)劃到執(zhí)行1.執(zhí)行的若干基本理念2.四個(gè)執(zhí)行系統(tǒng)3.從經(jīng)營(yíng)城市/經(jīng)營(yíng)自我到經(jīng)營(yíng)公司4.執(zhí)行的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)5.執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)6.執(zhí)行的跟蹤系統(tǒng)7.執(zhí)行的考核系統(tǒng)第三部分:帶人帶心,權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)1
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打造高效的組織執(zhí)行力 02.12
第一單元:企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題的挑戰(zhàn)l企業(yè)間在競(jìng)爭(zhēng)什么?l執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)態(tài)度不是結(jié)果職責(zé)不是結(jié)果任務(wù)不是結(jié)果l執(zhí)行力不佳的八個(gè)系統(tǒng)第二單元:選人——是否有執(zhí)行型的人才l企業(yè)發(fā)展與員工勝任力模型l什么是執(zhí)行型人才?l執(zhí)行型人才的面試問(wèn)題設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)演練:行為性面試法現(xiàn)場(chǎng)演練:情景模擬法第三單元:方向——決定著為什么去執(zhí)行l(wèi)案例討論:先有工作還是先有目標(biāo)l小組討論:
講師:道贏生詳情
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