妙語(yǔ)無(wú)價(jià) ——語(yǔ)言能量與溝通實(shí)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:何浩鵬

講師背景:
何浩鵬老師廣東知名媒體人“語(yǔ)言能量”倡導(dǎo)者“電臺(tái)+電視+廣告+影視”跨界實(shí)踐的守望者歷任多家電臺(tái)總策劃、顧問(wèn)及廣告公司總經(jīng)理曾任富港集團(tuán)高層職位,多年大型商業(yè)地產(chǎn)及住宅項(xiàng)目策劃銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)深度研習(xí)NLP心理學(xué),萃取NLP學(xué)術(shù)理論精髓,課程直 詳細(xì)>>

何浩鵬
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妙語(yǔ)無(wú)價(jià) ——語(yǔ)言能量與溝通實(shí)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

妙語(yǔ)無(wú)價(jià) ——語(yǔ)言能量與溝通實(shí)訓(xùn)

一、創(chuàng)建關(guān)系

1.三秒判斷談話價(jià)值

2.如何做到“一見(jiàn)如故”

3.認(rèn)識(shí)你的“語(yǔ)言工廠”

4.溝通三要素

1)73855原則

2)先跟后帶

3)重復(fù)對(duì)方重要話語(yǔ)

4)聲音情緒的配合

5)肢體語(yǔ)言的配合

 

案例&訓(xùn)練

 

二、找到客戶(hù)真實(shí)需求

1.馬斯洛需求層次

2.聆聽(tīng)的五個(gè)層次

3.聆聽(tīng)的技巧

 

案例&訓(xùn)練(關(guān)鍵詞訓(xùn)練、擴(kuò)文縮文訓(xùn)練、聆聽(tīng)訓(xùn)練)

 

三、運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)增強(qiáng)說(shuō)服力

1.邏輯結(jié)構(gòu)6招

?  時(shí)間結(jié)構(gòu)

?  空間結(jié)構(gòu)

?  支點(diǎn)結(jié)構(gòu)

?  鐘擺結(jié)構(gòu)

?  變焦結(jié)構(gòu)

?  遞推結(jié)構(gòu)

 

2.感性結(jié)構(gòu)6招

?  對(duì)比結(jié)構(gòu)

?  節(jié)奏結(jié)構(gòu)

?  情緒結(jié)構(gòu)

?  圖示結(jié)構(gòu)

?  比喻結(jié)構(gòu)

?  幽默結(jié)構(gòu)

 

訓(xùn)練

 

四、在說(shuō)服中讓客戶(hù)自動(dòng)成交

1.7S成交法

2.設(shè)計(jì)7S成交話術(shù)

 

案例&訓(xùn)練

 

五、應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的危機(jī)公關(guān)

1.對(duì)方憤怒時(shí)一定不能做的事

2.聆聽(tīng)最高境界:反映情感原理

3.不斷探測(cè)對(duì)方的情緒表達(dá)

4.尋求雙方共同目標(biāo)

5.提出請(qǐng)求

 

訓(xùn)練(用情感詞匯詢(xún)問(wèn)及表達(dá)情緒)


 

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一、測(cè)試:企業(yè)目前語(yǔ)言生態(tài)1.思考:語(yǔ)言能量為誰(shuí)而備,備來(lái)何用?2.思考:什么是溝通中最大的問(wèn)題?3.認(rèn)知:組織對(duì)個(gè)人的特定工作需要VS個(gè)人附帶非組織預(yù)期部分4.個(gè)人溝通力表現(xiàn)九大構(gòu)成板塊及對(duì)組織的影響二、語(yǔ)言能量來(lái)源1.測(cè)試:個(gè)人能量杯2.語(yǔ)言能量與生命能量的關(guān)系與影響3.語(yǔ)言能量是什么?4.目的:建造組織內(nèi)部正向語(yǔ)言環(huán)境三、語(yǔ)言能量運(yùn)用1.思考:語(yǔ)言背后

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一年一度畢業(yè)求職季,畢業(yè)生在求職面試、初入職場(chǎng)時(shí),大多有著相似的困惑和不安情緒:面試無(wú)數(shù)沒(méi)offer,挫折中不知如何提升自己的表達(dá)能力?工作零經(jīng)驗(yàn)的心虛,面試時(shí)被問(wèn)到缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)如何回應(yīng)?百問(wèn)百答好難記,如何切中要害地回應(yīng)面試官各類(lèi)問(wèn)題?沒(méi)有名校背景,優(yōu)勢(shì)不明顯如何在群體面試中脫穎而出?懼怕職場(chǎng)受挫?辦公室人際交往恐懼癥?初入職場(chǎng)如何迅速建立良好人際關(guān)系?…

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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