:智能工廠虛擬仿真優(yōu)化基礎(chǔ)(高端專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程)

  培訓(xùn)講師：達(dá)飝fei

講師背景：
達(dá)飝fei老師【30年制造業(yè)中外管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)】20年特大央企巨頭(中國(guó)兵器)/高級(jí)研究員/國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室主任10年德國(guó)制造巨艦(舟亢母氵替艇戰(zhàn)木幾傳動(dòng))/PMBA/CEO/首席執(zhí)行官【職業(yè)背景】達(dá)飝老師腳踏實(shí)地，跌宕濃縮。10年主流世界50 詳細(xì)>>

達(dá)飝
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:智能工廠虛擬仿真優(yōu)化基礎(chǔ)(高端專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程)

課程介紹

本課程依據(jù)客戶需求而專門訂制。

課程特色

為客戶打造智能工廠提供具有行動(dòng)級(jí)含金量的落地引導(dǎo)與支撐。

課程對(duì)象

(制造)企業(yè)決策層，管理執(zhí)行層各部門主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部。

(本課程需要核心工程師具備精益生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智能工廠基礎(chǔ)知識(shí)和英語閱讀能力)

課程安排  

6課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄

第一部分  智能工廠布局優(yōu)化仿真

第二部分  智能工廠人體工程學(xué)仿真

第三部分  智能工廠平衡問題仿真

第四部分  智能工廠排序問題仿真

【課程大綱細(xì)化】

第一部分  智能工廠布局優(yōu)化仿真

1.1 什么是M2M？

1.2 什么是智能設(shè)備？   智能裝備典型框圖

1.3 智能工廠布局優(yōu)化特征

信息交換與干涉    物料交換與干涉    能源交換與干涉    物理接觸與干涉    

電磁交換與干涉    聲光交換與干涉    … …

1.4智能工廠布局仿真優(yōu)化評(píng)價(jià)模型

1.5智能工廠布局仿真優(yōu)化評(píng)價(jià)模型建立與運(yùn)用流程原理精解

(本小節(jié)針對(duì)現(xiàn)有智能工廠布局做優(yōu)化評(píng)價(jià)，新建智能工廠可以參考相關(guān)的流程)

確認(rèn)產(chǎn)品與裝備層級(jí)方框圖

確認(rèn)工廠布局優(yōu)化的工作域

確認(rèn)邊界關(guān)系框圖     硬關(guān)系    軟關(guān)系    不明關(guān)系   “勢(shì)利眼”法則    

                               美國(guó)軍標(biāo)MIL-STD-1629A     美國(guó)軍標(biāo)MIL-STD-882E

確認(rèn)接口分析框圖     有潛在影響    無潛在影響    潛在影響不明確

確認(rèn)功能干涉矩陣圖

布局優(yōu)化分解評(píng)價(jià)

布局優(yōu)化總評(píng)價(jià)

第二部分  智能工廠人體工程學(xué)仿真

2.1 OEEE再認(rèn)識(shí)    

OEEE—傳統(tǒng)工廠虛假數(shù)據(jù)的重災(zāi)區(qū)    智能工廠OEEE前瞻

物理接觸與加工裝配    從管理人際關(guān)系轉(zhuǎn)向管理聲光電熱    電磁干擾

設(shè)備預(yù)防性維護(hù)

數(shù)字化維護(hù)

2.2 智能工廠人體工程學(xué)

第三部分  智能工廠平衡問題仿真

3.1 智能工廠負(fù)荷平衡基礎(chǔ)再認(rèn)識(shí)

德國(guó)工業(yè)4.0奠基人之一，達(dá)飝的老師——克里斯托佛.洛瑟爾觀點(diǎn)介紹

瓶頸管理——生產(chǎn)管理者拳頭技能

體驗(yàn)篇：精益現(xiàn)場(chǎng)快速鎖定工位瓶頸

什么是產(chǎn)能？您能說清楚您企業(yè)的產(chǎn)能嗎？

什么是時(shí)間(cycletime/takt)？您能說清楚您企業(yè)的節(jié)拍嗎？

小視頻：什么是庫(kù)存？

 為什么說，“零”庫(kù)存是精益生產(chǎn)的共產(chǎn)主義。

3.2 智能工廠平衡問題仿真評(píng)價(jià)

定量在制品法模型

鼓點(diǎn)法模型

平準(zhǔn)化四部曲模型

互動(dòng)研討：?jiǎn)渭?Single Piece flow)的利與弊。

第四部分  智能工廠排序問題仿真

4.1 制造業(yè)金三角法則 Pick any Two

拉動(dòng)生產(chǎn)與看板管理再認(rèn)識(shí)

體驗(yàn)篇：現(xiàn)場(chǎng)快速估測(cè)看板管理水平

快速換模領(lǐng)悟與升華    效率與效能

價(jià)值流方法領(lǐng)悟與升華    改善形

4.2 智能工廠排序問題仿真模型與應(yīng)用

泳道法仿真模型                                

定量在制品法仿真模型

互動(dòng)、答疑


 

達(dá)飝fei老師的其它課程

現(xiàn)代變革管理與當(dāng)代創(chuàng)新工程達(dá)飝“小班密訓(xùn)”：學(xué)員為中國(guó)兵器重大專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、集團(tuán)級(jí)技術(shù)能手、行政首長(zhǎng)等。培訓(xùn)地點(diǎn)在重慶某公園園內(nèi)孤島上，教室隔壁有便衣警衛(wèi)員和秘書們執(zhí)勤值班。課間休息，首長(zhǎng)們給達(dá)飝遞上特供細(xì)煙，并說：達(dá)老師課程和以往其他老師完全不同，收獲真大。我們聽課很入神，津津有味！課程背景我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來……，邁入變

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課程總目錄熱身破冰第一部分精益工藝設(shè)計(jì)之魂——行動(dòng)含金量第二部分傳統(tǒng)精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第三部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第四部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)夯實(shí)與拓展第五部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)跟進(jìn)與提升第六部分現(xiàn)代精益團(tuán)隊(duì)第七部分研討答疑/互動(dòng)互勉達(dá)飝介紹典型國(guó)企“山推”技術(shù)團(tuán)隊(duì)華為主力供應(yīng)商北京某上市集團(tuán)合肥軍品芯片鍍膜43所洛陽某航母動(dòng)力專項(xiàng)分廠上海日資汽車氣囊技

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總經(jīng)理，CEO們白天都很忙，夜里上課自我介紹熱身：達(dá)飝課程研修方法——與您共勉熱身：制造業(yè)“硬道理”——與您共勉熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來……概念導(dǎo)入：智能制造開放制造(小小總復(fù)習(xí))熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理如何“理論結(jié)合實(shí)踐”熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理必察——語言誤區(qū)【大企業(yè)小故事】【企業(yè)小故事大】熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理必察——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)熱身：贏在思維——潛入制

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客戶是全球十大永不倒閉公司自我介紹熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代,精益時(shí)代,敏捷時(shí)代一路走來…走進(jìn)人工智能邊個(gè)新時(shí)代熱身：贏在思維——潛入變革時(shí)代深水區(qū)魚刺圖(因果圖)再認(rèn)識(shí)破冰：兩種迥異的工程思維習(xí)慣第一部分現(xiàn)代前沿技術(shù)解讀基礎(chǔ)——流程思維1.1東西方迥異的工程思維習(xí)慣1.2現(xiàn)代管理者必察——什么是流程1.3現(xiàn)代管理者必察——什么是抓手1.4現(xiàn)代管理者必察——什么是

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達(dá)飝《搭上“兩化融合”時(shí)代直通車——傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高級(jí)教程》走進(jìn)煙草上市公司，黨委書記，總經(jīng)理，廠長(zhǎng)前排就座。黨委書記課后講話：達(dá)飝老師課程，信息量巨大，我們回去后，要組織專門專題討論，消化吸收?？偨?jīng)理課后講話：達(dá)飝老師為我們普及了“兩化融合”的概念，洞悉了“兩化融合”的本質(zhì)與核心。如果達(dá)飝老師這次課程告訴我們的，如何實(shí)施兩化融合，大家都能消化吸收，這是我

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關(guān)鍵字：blockchain加密數(shù)字貨幣分布式賬本去中心化哈希值【小班實(shí)戰(zhàn)密訓(xùn)】搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車——區(qū)塊鏈技術(shù)暨XXX項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)解析(推廣方案)培訓(xùn)背景本課程為“財(cái)務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向”的核心骨干小班秘密培訓(xùn)，面向區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)是促成區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目成交大客戶。本課程用平易案例和大眾語言，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從技術(shù)層級(jí)認(rèn)知區(qū)塊鏈技術(shù)。同時(shí)，對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用的XXX

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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