非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   02.12

1職業(yè)經(jīng)理的人力資源管理基礎(chǔ)①討論：管理的本質(zhì)②管理價(jià)值鏈：外部顧客、內(nèi)部顧客、價(jià)值、利益論③評(píng)估管理水平的標(biāo)準(zhǔn)④管理者職責(zé)：項(xiàng)目管理、人員管理、工作目標(biāo)管理、資源管理、職責(zé)管理⑤管理者的人力資源基礎(chǔ)：工作分工、工作標(biāo)準(zhǔn)、甄選員工、培訓(xùn)下屬、考評(píng)下屬、激勵(lì)下屬⑥能力、業(yè)績(jī)與工作滿意度（核心競(jìng)爭(zhēng)能力、能力模型、業(yè)績(jī)）2科學(xué)選拔和管理戰(zhàn)隊(duì)成員——“選”①視頻：錯(cuò)

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MTP 管理技能   02.12

課程大綱見課程收益MTP能夠幫助中層管理者梳理日常管理工作中的誤區(qū)與不足，解決工作中“忙、茫、盲”的無(wú)序狀態(tài)，全面提升中層管理者的綜合素質(zhì)。MTP以其針對(duì)性、實(shí)用性以及速成性被企業(yè)界大為推崇，成為中層管理者的必修課程。是否受過(guò)MTP課程的訓(xùn)練已成為許多公司衡量管理者管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)第一講：管理基礎(chǔ)一管理者與領(lǐng)導(dǎo)力1領(lǐng)導(dǎo)與管理的定義2領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3管理者

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系統(tǒng)性思維問(wèn)題分析與解決   02.12

【課程背景】“世界500強(qiáng)”企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌握了這一系統(tǒng)性思維工具，掌握系統(tǒng)性思維流程工具將使您：▲學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維語(yǔ)言，強(qiáng)化您的核心思維技巧；▲幫您找出不良或最佳思維的真實(shí)原因，確立最優(yōu)的解決方案；▲強(qiáng)化您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效的工作思路；▲提高您和團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，提高工作績(jī)效；本課程針對(duì)職業(yè)人士不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維

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4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力   02.12

該課程集測(cè)評(píng)、工作坊和教練一體的整體解決方案課程收益：?通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效的因素?以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展?參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變?團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善?團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿正能量并提升效率?參與者保持對(duì)績(jī)效成果的專注?員工的承諾、包容和價(jià)值感得到增強(qiáng)?改變與主要客戶、重要股東的社會(huì)關(guān)系背景，以改善績(jī)效，

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情景領(lǐng)導(dǎo)力   02.12

一迎向未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)二領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格指令行為與支持行為分析領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試及分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析三情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能1判斷――情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能判斷員工發(fā)展的四個(gè)階段把握員工發(fā)展各階段的需求2適應(yīng)――情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”認(rèn)識(shí)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3匹配識(shí)別員工發(fā)展階段，選用適當(dāng)

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