打破部門壁壘協(xié)作創(chuàng)造高效

  培訓(xùn)講師:洪艷

講師背景:
洪艷老師“一堂課工作坊”創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師國家一級(jí)講師曾任河北省中小企業(yè)協(xié)會(huì)特聘顧問10年授課經(jīng)驗(yàn)15年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多次受邀日本豐田、安信電機(jī)、德國梅賽德斯等企業(yè)訪問和研討活動(dòng)曾任大型制造企業(yè)COO曾任貿(mào)易型企業(yè) 詳細(xì)>>

洪艷
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打破部門壁壘協(xié)作創(chuàng)造高效

打破部門壁壘協(xié)作創(chuàng)造高效

課程背景:

在企業(yè)和組織中,一道道無形的壁壘橫亙?cè)诓块T之間,我們經(jīng)常稱之為部門間的扯皮、紛爭、本位主義、辦公室政治……

部門壁壘的種種現(xiàn)象企業(yè)如鯁在喉,極大地傷害組織健康。很多企業(yè)并不缺乏規(guī)劃未來能力和人才,也不缺乏支撐發(fā)展的技術(shù)與投資,卻往往因?yàn)椴块T間森嚴(yán)壁壘。導(dǎo)致企業(yè)變革步履維艱,創(chuàng)新無疾而終,甚至部門內(nèi)部正常工作都進(jìn)展遲緩。

一種奇怪的現(xiàn)象更是隨處可見,那就是組織內(nèi)的人都知道部門壁壘的存在,都紛紛指責(zé)其他部門的不配合。更會(huì)聽到有人評(píng)價(jià)自己的組織是虎狼之窩,內(nèi)部人員勾心斗角,明爭暗斗!凡是談及此事的人既憤恨部門壁壘的存在,卻又認(rèn)為沒有改變的能力和勇氣。

? ? ? ?對(duì)此,本課程提供的不僅是大道至簡的解決方案,而且是一種適應(yīng)VUCA時(shí)代的思維模式。幫助領(lǐng)導(dǎo)層在紛繁的事中保持清醒的頭腦,剝離舊有的觀念,重新認(rèn)識(shí)協(xié)作的重要性,全力打造組織健康,提升企業(yè)競爭優(yōu)勢,促進(jìn)組織整體利益得以彰顯。

課程收益:

- 掌握減少辦公室政治和混亂的方法;

- 掌握提高員工士氣和滿意度的方法;

- 掌握獲得高 效工作的方法;

- 掌握降低優(yōu)秀員工流失率的方法;

- 掌握打造健康高 效組織的方法;

- 建立新思維,成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。

課程特色:扎實(shí)的理論基礎(chǔ)+實(shí)證案例+工作坊

課程安排:12小時(shí)/2天 ?

課程要求:培訓(xùn)需要分組,1組≤10人

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理人員

課程大綱:

第一部分:企業(yè)核心競爭優(yōu)勢分析

一. 傳統(tǒng)管理遇到的困境

二. 組織健康勝過組織智慧

三. 部門壁壘高筑的真因分析

第二部分:克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙 建立富有凝聚力的管理團(tuán)隊(duì)

一. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以使企業(yè)持續(xù)保持競爭優(yōu)勢

四. 每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要回答的兩個(gè)重要的問題

五. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙分析

六. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀評(píng)估

七. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙方法及工具

第三部分:一堂課工作坊

? 如何克服本企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙

第四部分:建立一個(gè)目標(biāo)明確的工作環(huán)境

一. 跨越部門壁壘的工具模型

八. 如何建立“一個(gè)共同”的主題目標(biāo)

九. 如何建立分解目標(biāo)

十. 如何建立標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營目標(biāo)

十一. 如何建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

十二. 如何強(qiáng)化和實(shí)施主題目標(biāo)

第五部分:高 效組織需要從管理者的卓越行為開始

一. 課堂測試“五大誘惑自我評(píng)估”

十三. 注意力在哪里 能量就流向哪里

十四. 管理者應(yīng)面對(duì)的五大誘惑

十五. 管理者戰(zhàn)勝五大誘惑方法

第六部分:一堂課工作坊

? 克服五大誘惑,共同建立一個(gè)明確的公司或團(tuán)隊(duì)主題目標(biāo)

 

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6+1成就卓有成效的中層管理者課程背景:一位卓有成效的管理者即要有硬實(shí)力,又要有軟技能。所謂硬實(shí)力是面向于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和達(dá)成績效應(yīng)該掌握的技術(shù)和技能。如目標(biāo)和計(jì)劃的制定、時(shí)間管理、任務(wù)分派、員工培訓(xùn)等。而軟實(shí)力則是面向于管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力,領(lǐng)導(dǎo)能力為目標(biāo)和績效的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。他決定了組織和團(tuán)隊(duì)當(dāng)中能否更好的進(jìn)行協(xié)同、溝通。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)能力也是持續(xù)創(chuàng)造最佳成果和卓越

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打造中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力一堂課工作坊——打造中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:眾多周知,企業(yè)高層是決策層,為企業(yè)的發(fā)展指明了方向,謀劃戰(zhàn)略,所謂“運(yùn)籌帷幄”。但能否“決勝千里”是要依賴企業(yè)的中層管理者,他們直接管理著企業(yè)絕大部分的人力和物力。他們能力的高低直接決定著企業(yè)的競爭力。那么,你的企業(yè)有合適的中層領(lǐng)導(dǎo)者嗎?你的領(lǐng)導(dǎo)者具備必要的領(lǐng)導(dǎo)能力嗎?你的領(lǐng)導(dǎo)者是否為承擔(dān)更大的責(zé)

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:企業(yè)無論大小都是由各個(gè)職能不同的部門組成,部門內(nèi)不同背景、不同能力的人以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式開展每一天的工作,從而實(shí)現(xiàn)組織和企業(yè)的績效目標(biāo)。那么,團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該是什么樣子?一般團(tuán)隊(duì)和高績效團(tuán)隊(duì)有何不同?如何使團(tuán)隊(duì)有更好、更高的績效產(chǎn)出?科技迅速發(fā)展,市場不斷變化,人員流動(dòng)加速,作為團(tuán)隊(duì)管理者我們又應(yīng)該如何面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作環(huán)境和競爭環(huán)境

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新晉管理者技能提升課程背景:????新晉管理者主要指的是剛剛提拔起來的“主管”、“經(jīng)理”等中層管理人員,這類管理職位大多是由基層骨干直接晉升,也是員工職場晉升必經(jīng)之路。然而,令企業(yè)頭痛的是這些“技”優(yōu)型人才由于沒有接受過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn),到了新崗位很難如企業(yè)所望成為“績”優(yōu)型管理者。????如何使新晉管理者迅速成長,實(shí)現(xiàn)化繭成蝶的華麗轉(zhuǎn)身,本次培訓(xùn)以滿足企

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