六西格碼統(tǒng)計
六西格碼統(tǒng)計詳細內(nèi)容
六西格碼統(tǒng)計
統(tǒng)計學基礎(chǔ)
課程目標Course Objectives
l?學習統(tǒng)計學的基本概念，建立用數(shù)據(jù)說話的工作方法。
l?了解統(tǒng)計思考的概念，培養(yǎng)統(tǒng)計思考的工作習慣。
l?掌握基本的統(tǒng)計方法, ?用統(tǒng)計方法幫助決策.
參加對象Who should attend
經(jīng)營、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計法應(yīng)用的見習管理人員
培訓課時：Duration
2天?2Day
?
課程大綱 Course Outline
·?六西格碼簡介
什么是六西格碼
六西格碼與傳統(tǒng)工作法之間的區(qū)別
六西格碼包含的范圍
六西格碼適合于解決長期存在的技術(shù)問題
·?統(tǒng)計思考
統(tǒng)計思考的含義: 對流程定量分析, 尋找偏差, 降低偏差
舉例說明統(tǒng)計思考
如何看長期的變化
在什么樣的情況下該采取行動
如何不被數(shù)據(jù)所迷惑
如何利用數(shù)據(jù)幫助決策
統(tǒng)計思考的作用
流程的含義, 流程偏差的含義
流程偏差的危害
·?Minitab軟件介紹
Minitab 軟件簡介: 在六西格碼的地位
Minitab的作用: 作圖, 判斷和設(shè)計
Minitab使用方法的簡單介紹
·?統(tǒng)計學術(shù)語
系統(tǒng)誤差和隨機誤差: 產(chǎn)生的原因, 所要采取的不同對策
連續(xù)數(shù)據(jù)和離散數(shù)據(jù): 含義, 在統(tǒng)計中所要采用的不同對策
總體，樣本，平均值，中位數(shù)，方差，均方差: 通過案例說明其作用
·?正態(tài)分布
正態(tài)分布的性質(zhì)
通過均值和標準偏差來考察一組數(shù)據(jù)
用正態(tài)分布來預估置信區(qū)間
正態(tài)分布檢驗
正態(tài)檢驗的檢驗手段
如果數(shù)據(jù)不呈正態(tài)分布說明什么問題
·?常用圖形簡介
盒子圖: 如何用盒子圖對兩組或以上數(shù)據(jù)進行比較
散點圖: 然后通過散點圖尋找對應(yīng)關(guān)系
時序圖: 如何用時序圖看變化趨勢
柏拉圖: 如何通過柏拉圖確定重要因素
·?SPC
通過案例說明過程能力與客戶要求的關(guān)系
工序能力指數(shù)的計算方法
工序能力圖的解讀
工序能力指數(shù)的改善
·?假設(shè)檢驗
通過案例說明假設(shè)檢驗的基本概念
假設(shè)檢驗的設(shè)計方法, Ho和Ha
單樣本檢驗和雙樣本檢驗, P值的含義
如何判斷產(chǎn)品是否達標: 比傳統(tǒng)AQL優(yōu)越之處
如何判斷改善是否有效
如何比較兩種工藝, 兩個供應(yīng)商, 兩臺設(shè)備……之間的差異
·?方差分析
方差分析的作用
如何比較三組或以上數(shù)據(jù)間的差異
如何評判產(chǎn)生差異的主要愿意
舉例說明方差分析在技術(shù)改進中的應(yīng)用
主影響圖和交互作用圖
舉例說明什么是交互作用
交互作用的評判標準
對交互作用的處理方法
?
?
?
·?相關(guān)性分析
相關(guān)性的含義及作用
相關(guān)性的判斷標準: 用P值作為評判的依據(jù)
矩陣圖的介紹: 尋找產(chǎn)生問題的根本愿意
回歸簡介: 生產(chǎn)過程的優(yōu)化
·?總結(jié)
工程師如何利用六西格碼統(tǒng)計進行技術(shù)改進
經(jīng)理如何利用六西格碼統(tǒng)計幫助決策及指導技術(shù)改進
?
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