TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn)

TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)受眾:

培訓(xùn)師

課程大綱:

Section1：培訓(xùn)師的修煉

?外在氣質(zhì)形象修煉

合格的穿著

得體的修飾

?內(nèi)在心理素質(zhì)修煉

如何克服恐懼

增加自信

調(diào)整情緒

學(xué)習(xí)成果：了解培訓(xùn)師應(yīng)有的得體穿著和形象上怎樣體現(xiàn)職業(yè)化

??????????學(xué)會(huì)克服緊張怯場(chǎng)的一些方法

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Section2：系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)你的課程（課程框架ADDIE）

?課程設(shè)計(jì)的金字塔結(jié)構(gòu)

自下而上結(jié)構(gòu)先行

內(nèi)容分層

邏輯化表達(dá)

?課程內(nèi)容的完善

開(kāi)發(fā)教學(xué)的基礎(chǔ)單位SRF

完成知識(shí)要點(diǎn)的教學(xué)開(kāi)發(fā)

選擇合適的教學(xué)方法

教案的編寫(xiě)

課件制作技巧及內(nèi)容完美呈現(xiàn)

學(xué)習(xí)成果：了解結(jié)構(gòu)化思考與設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)你的課程，而不是想到哪里講到哪里，將課程內(nèi)容邏輯化地展現(xiàn)給學(xué)員，學(xué)會(huì)將多種教學(xué)方法相結(jié)合及更好的將你的課程內(nèi)容在課件中呈現(xiàn)。

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Section3：課件設(shè)計(jì)視覺(jué)化

?文本內(nèi)容概念化

?概念思想圖形化

?結(jié)構(gòu)化的工具應(yīng)用

學(xué)習(xí)成果：讓你的課件有一個(gè)更專(zhuān)業(yè)，更形象的呈現(xiàn)，在不在是通篇文字，讓學(xué)員的感受更直觀(guān)

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Section4：培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)

?組合開(kāi)場(chǎng)

開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

開(kāi)場(chǎng)需要解決的問(wèn)題

如何引出話(huà)題

該避免的一些開(kāi)場(chǎng)方式

?有效控場(chǎng)

破冰與暖場(chǎng)

疑異處理

增加親和力

?完美收尾

收尾三部曲

常用收尾方式

應(yīng)該避免的幾種方式

學(xué)習(xí)成果：了解培訓(xùn)師在開(kāi)場(chǎng)或結(jié)尾中可操作的一些有效模式，學(xué)習(xí)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)及冷場(chǎng)的處理，是培訓(xùn)師實(shí)操中的重要一步。

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Section5：輔助性訓(xùn)練

?發(fā)聲練習(xí)

?語(yǔ)句與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

?肢體語(yǔ)言

?視覺(jué)輔助

學(xué)習(xí)成果：了解培訓(xùn)師必備語(yǔ)言表達(dá)及肢體語(yǔ)言的用

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備注：以上是一個(gè)較為完整的課程內(nèi)容介紹，基本為2天1夜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)，可分為初級(jí)課程和進(jìn)階課程。初級(jí)課程以課程設(shè)計(jì)及一些基本技巧為主；進(jìn)階課程會(huì)把授課技巧和一些現(xiàn)場(chǎng)能力作為重要部分。

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延伸課程：

?《課程設(shè)計(jì)與演講材料制作》

學(xué)習(xí)成果：學(xué)習(xí)邏輯化系統(tǒng)性開(kāi)發(fā)課程，從概念到框架到雛形再豐滿(mǎn)；將需要演示的材料以標(biāo)準(zhǔn)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓觀(guān)看者和聽(tīng)眾一目了然。

?《商務(wù)演講與演示技巧》

學(xué)習(xí)成果：了解培訓(xùn)與演講演示之間的區(qū)別抓住特點(diǎn)更好的把握演講；常用演講方式的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)演講技巧及演講中突發(fā)狀況的處理，增加演講的感染力。

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