共生——文化賦能與活力組織構(gòu)建

  培訓(xùn)講師:陳爾冬

講師背景:
陳爾冬老師管理者行動(dòng)學(xué)習(xí)構(gòu)建者、推廣者萬達(dá)集團(tuán)萬達(dá)學(xué)院副總經(jīng)理北京國資公司(國企)商業(yè)研究院院長億潤投資集團(tuán)營銷學(xué)院院長東方園林股份職業(yè)化學(xué)院負(fù)責(zé)人講師優(yōu)勢(shì)陳爾冬老師見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎、知識(shí)廣博,擅長情景化的模擬演練與工具實(shí)操,理論與實(shí)務(wù)能 詳細(xì)>>

陳爾冬
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共生——文化賦能與活力組織構(gòu)建詳細(xì)內(nèi)容

共生——文化賦能與活力組織構(gòu)建

【課程背景】

眾多管理者更關(guān)注科學(xué)的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)、運(yùn)用制度管人并把事情做對(duì),這已然是很多企業(yè)已經(jīng)做到的。在當(dāng)下,更多企業(yè)管理者在尋求業(yè)務(wù)突破的時(shí)候,更關(guān)注人的力量,如何解放人并持續(xù)釋放潛能?如何秉承同合的文化基因?如何讓我們的組織更具活力?這已變成我們當(dāng)下迫在眉睫要面對(duì)的難題。本課程采用“33”課程結(jié)構(gòu),從文化重塑開始,由組織競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)作為閉環(huán)。每項(xiàng)內(nèi)容各圍繞三個(gè)升級(jí)點(diǎn)作為主要內(nèi)容,助力各企業(yè)各級(jí)管理者高效統(tǒng)馭團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)營突破。

【課程目標(biāo)】

促進(jìn)企業(yè)中高層在新形勢(shì)下應(yīng)時(shí)而變、同合文化、激活團(tuán)隊(duì)并破題重生;同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的蛻變、團(tuán)隊(duì)的升級(jí)及企業(yè)文化的的落地,成為組織內(nèi)卓越的領(lǐng)航員。

【參訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)總部、地區(qū)公司各級(jí)管理者40-50人

【時(shí)長建議】

1天,約6.5小時(shí)

【課程大綱】

第一部分向陽而生——管理者文化賦能

一、文化賦能點(diǎn)一:做優(yōu)做強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力建設(shè)

1.方法論:自驅(qū)力3E模型

2.工具應(yīng)用:追求極致的TOBE——ASISTOBE

3.案例:心中有下屬的班長

4.案例:敢于關(guān)集團(tuán)高管一夜的項(xiàng)目總

5.小結(jié):高效的內(nèi)驅(qū)力,來源于極致的自我驅(qū)動(dòng),培養(yǎng)并夯實(shí)釘釘子的精神

二、文化賦能點(diǎn)二:應(yīng)時(shí)而變——?jiǎng)?chuàng)新突破、創(chuàng)造價(jià)值

1、方法論:基于高度授權(quán)、允許打破行政級(jí)別、甚至單位的限制來協(xié)調(diào)資源,全力推動(dòng)任務(wù)完成

2、工具導(dǎo)入:**大化挖掘員工的智慧——群策群力

3、案例:贏得效率——從三燈到五燈

4、案例:年關(guān)——兩個(gè)季度相差35倍的業(yè)績達(dá)成

5、小結(jié):運(yùn)用突破常規(guī)的方法時(shí),也必須設(shè)立易于衡量的“關(guān)鍵成果”

三、文化賦能點(diǎn)三:極致結(jié)果——過程100分、結(jié)果必優(yōu)良

1、方法論:在當(dāng)下,基于價(jià)值創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)**大化業(yè)務(wù)目標(biāo)的大膽設(shè)想必不可少

2、工具導(dǎo)入:追求更高的TOBE——不設(shè)限、大膽設(shè)想

3、案例:完勝——與行業(yè)老大的生死之戰(zhàn)

4、案例:自省——史上**低的兩費(fèi)極值

5、小結(jié):極致的力量,來源于不設(shè)限的大膽設(shè)想,才能在當(dāng)下創(chuàng)造極致價(jià)值

第二部分破局共生——激發(fā)組織活力、強(qiáng)化組織競(jìng)爭(zhēng)力

一、組織建設(shè)點(diǎn)一:使眾人行——高效激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

(一)橫縱拉通的協(xié)同力

1、研討:協(xié)同能力是個(gè)人能力還是組織能力?

2、工具導(dǎo)入:變被動(dòng)為主動(dòng)、及時(shí)復(fù)命

3、案例:協(xié)調(diào)力就是生產(chǎn)力

4、案例:流程總圖——各專業(yè)交圈的一二三級(jí)作業(yè)流程

5、小結(jié):跨專業(yè)及時(shí)復(fù)命,及時(shí)交圈,確保節(jié)點(diǎn)

(二)上下共謀的教練能力

1、演練:連續(xù)兩個(gè)季度營銷業(yè)績均不達(dá)標(biāo),卻又苦于無人,如何問責(zé)?

2、工具導(dǎo)入:及時(shí)問責(zé)——FCIAT、一對(duì)多交圈IMPACT

3、案例:踢皮球與情緒失控的兩個(gè)主人公

4、工具延伸:以人為本還是以事為本?

5、小結(jié):履責(zé)是首要的、滿意是其次的;績效是絕對(duì)的、公平是相對(duì)的

二、組織建設(shè)點(diǎn)二:激勵(lì)人心——多樣性激勵(lì)手段確保凝聚力

(一)構(gòu)建軟實(shí)力:柔性激勵(lì)

1、演練:第二天就拿出市場(chǎng)推廣計(jì)劃的小王

2、工具導(dǎo)入:柔性激勵(lì)8字訣

3、案例:仰望的大樹——三年從營銷副總到副總裁的升遷之路

4、案例:情緒地圖

5、小結(jié):打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),必須用發(fā)現(xiàn)的眼光,尋找一些閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)

(二)打磨硬功夫:目標(biāo)-管理-績效拉通的激勵(lì)機(jī)制升級(jí)

1、方法依據(jù):總部、區(qū)域、分子公司管控點(diǎn),有分工重協(xié)作,流程拉通

2、案例:地區(qū)公司一把手的考核新機(jī)制

3、案例:各職能團(tuán)隊(duì)的考核更新

4、案例:基于價(jià)值創(chuàng)造的OKR考核應(yīng)用

5、案例:基于快速去化的營銷激勵(lì)機(jī)制——激發(fā)員工動(dòng)能、超額創(chuàng)造價(jià)值

三、組織建設(shè)點(diǎn)三:組織有力——保障經(jīng)營的組織管控新舉措

(一)控費(fèi)提效

1、方法依據(jù):當(dāng)前環(huán)境下“精簡組織”的新要求:控費(fèi)提效

2、做法建議:控費(fèi)(與人有關(guān)的一切費(fèi)用)——過勤日子、過緊日子的意識(shí)從上到下的貫徹

3、做法建議:提效(提升效率、做足回款)——經(jīng)營計(jì)劃是費(fèi)效健康的前提條件

(二)穩(wěn)健利費(fèi)

1、方法依據(jù):當(dāng)前環(huán)境下“精簡組織”的新要求:穩(wěn)健利費(fèi)

2、做法建議:嚴(yán)格編制管理——底線標(biāo)準(zhǔn),并促進(jìn)組織機(jī)構(gòu)偏平、高效

3、做法建議:“動(dòng)態(tài)配置”要精于“編制”——?jiǎng)討B(tài)管控是管理及格線,集約是方向

4、做法建議:差異化統(tǒng)合人效——人均產(chǎn)值差異化管控

5、做法建議:考核利費(fèi)比(大于2)——做低兩費(fèi)、增厚利潤

 

陳爾冬老師的其它課程

【課程收益】1.室內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)使管理者了解在當(dāng)前形勢(shì)下的經(jīng)營關(guān)注點(diǎn)及管理改進(jìn)點(diǎn);2.學(xué)會(huì)必備的管理、執(zhí)行、問題解決經(jīng)典方法論,締造低成本投入、高績效產(chǎn)出的業(yè)務(wù)效果;3.掌握以產(chǎn)品為中心、以效益為中心、以客戶為中心的經(jīng)營管理新思路;4.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、工具植入、延伸案例、聚焦輔導(dǎo)等方式使領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升的做法?!緟⒂?xùn)對(duì)象】企業(yè)總部、地區(qū)公司各級(jí)管理人員、專業(yè)骨干40

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【課程背景】項(xiàng)目經(jīng)理在發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)角色及各種場(chǎng)景的溝程中,均需要構(gòu)建自身的專業(yè)素養(yǎng)及影響力,但卻又因個(gè)人差異面臨諸多難點(diǎn),且效果因人而異。職業(yè)化的素養(yǎng)不單是個(gè)人的一項(xiàng)能力,更是公司與組織的品牌標(biāo)識(shí),且這種標(biāo)識(shí)將伴隨業(yè)務(wù)推進(jìn)的全過程,同時(shí)業(yè)務(wù)的推進(jìn)又依賴此種標(biāo)識(shí)達(dá)成更好效果。所以基于商務(wù)場(chǎng)景的禮儀素養(yǎng)需要構(gòu)建與提升,進(jìn)而形成自己的影響力、感召力。本課程立足于“

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【課程目標(biāo)】知道自己在企業(yè)中存在的角色與定位;正確認(rèn)識(shí)工作的價(jià)值和意義;學(xué)會(huì)怎么和別人配合工作;知道什么該做,什么不該做,以什么樣的態(tài)度與方法做;學(xué)會(huì)管理自己,用科學(xué)的方法高效率的工作?!菊n程對(duì)象】新入職大學(xué)生、管培生【時(shí)長建議】1天6小時(shí)【課程大綱】前言1.企業(yè)對(duì)管培生的新期待2.案例導(dǎo)入:小樣的工作之道章職業(yè)化認(rèn)知與角色定位1.公司是什么?公司是市場(chǎng)2.

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