創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識
【參與學(xué)員】企業(yè)各級管理者、研發(fā)工作者、項目經(jīng)理、內(nèi)部講師等。
【標(biāo)準(zhǔn)課時】 2天
【課程背景】
對企業(yè)來說,創(chuàng)新就是企業(yè)利用市場的潛在贏利機(jī)會,以獲取商業(yè)利益為目標(biāo),重新組織生產(chǎn)條件和要素,建立起效能更強(qiáng)、效率更高和費(fèi)用更低的生產(chǎn)經(jīng)營方法,從而推出新的產(chǎn)品、新的生產(chǎn)(工藝)方法,開辟新的市場,獲得新的原材料(或半成品)供給來源或建立企業(yè)新的組織,它包括科技、組織、商業(yè)和金融等一系列活動的綜合過程。
對管理者而言,創(chuàng)新不僅僅停留于宣傳口號上,而是一種突破自我,不斷引領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)績效突破的一系列思維方法,實(shí)實(shí)在在成為一個團(tuán)隊和組織發(fā)展的強(qiáng)勁推動力。
通過該課程的學(xué)習(xí),您將掌握獲得并運(yùn)用創(chuàng)新力的方法。創(chuàng)新不再是無形、無規(guī)律的事情,而是可以把握的具體工作內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),您將懂得如何獲得創(chuàng)新力、如何提高創(chuàng)新質(zhì)量、如何使創(chuàng)新活動收益最大化以及如何保護(hù)和傳播創(chuàng)新等。一旦擁有了創(chuàng)新思維并將其運(yùn)用于工作中,你將會收獲意想不到的驚喜。有了創(chuàng)新力,您和您的團(tuán)隊都將獲得強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。
【課程收益】
1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法,提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力;
2. 了解思維創(chuàng)新的理論與方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力;
3. 拓寬分析與解決問題的思路,形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化;
4. 借助“在框架外思考”培養(yǎng)出學(xué)員的創(chuàng)意特質(zhì);
5. 學(xué)會通過有效的思考工具,不斷激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力;
6. 研討如何激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)新思維,打造高績效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團(tuán)隊。
【課程大綱】
模塊一、創(chuàng)新思維能力
1. 創(chuàng)新的三層含義:
1) 更新
2) 改變
3) 創(chuàng)造新的東西
4) 現(xiàn)場練習(xí):寫出三件目前覺得比較難處理的事(工作、生活)
2. 創(chuàng)新思維公式:創(chuàng)新思維=意識+流程+工具
3. 創(chuàng)新思維枷鎖及鑰匙
1) 從眾型:克服從眾心理,堅持自我。
2) 迷信權(quán)威型:先來一番徹底的審查,尊重而不是迷信。
3) 經(jīng)驗型:打破對經(jīng)驗的依賴與守舊,將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌膭?chuàng)新。
4) 理論型:盡信書不如無書,實(shí)踐出真知。
5) 自我中心型:跳出自我框框,多從他人角度考慮。
4. 六大創(chuàng)新意識
1) 要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力
2) 對外界充滿好奇心,敢于質(zhì)疑,有“打破沙鍋問到底”的鉆研精神
3) 從不同角度分析問題,尊重不同的想法
4) 相信任何問題至少有3個解決方案
5) 善于舉一反三,不被過往的經(jīng)驗所限制
6) 比別人多想五步
7) 現(xiàn)場測評:個人創(chuàng)造能力測試
模塊二、創(chuàng)新思維流程
1. 工作創(chuàng)新的8大策略
1) 增強(qiáng)信心;
2) 展望前景;
3) 提高目標(biāo);
4) 富有靈活性;
5) 持之以恒;
6) 賦能授權(quán);
7) 創(chuàng)造樂趣;
8) 敢于冒險。
2. 創(chuàng)新思維的五步流程(Amabile)
1) 提出問題或任務(wù)
2) 前期準(zhǔn)備
3) 產(chǎn)生反應(yīng)
4) 驗證反應(yīng)
5) 收獲及評估結(jié)果
模塊三、創(chuàng)新思維工具
1. 創(chuàng)新思維的6種方法 (每種方法至少分享兩個案例)
1) 發(fā)散思維
2) 質(zhì)疑思維
3) 逆向思維
4) 聯(lián)想思維
5) 互動思維(頭腦風(fēng)暴法)
6) 分享及演練:紅燈、綠燈思維
7) 靈感思維
2. 關(guān)腦風(fēng)暴法的三個階段及四項原則
1) 自由發(fā)言階段不許評價
2) 異想天開
3) 初始重數(shù)量而非質(zhì)量
4) 鼓勵綜合數(shù)種見解或在他人見解上進(jìn)行發(fā)揮
模塊四、創(chuàng)新思維運(yùn)用
1. 提升團(tuán)隊創(chuàng)造力的7種方法
1) 管理者最后發(fā)表自己的觀點(diǎn)
2) 鼓勵批判性思維
3) 恰當(dāng)?shù)募畲胧?/p>
4) 合理分配角色和任務(wù)
5) 指定唱反調(diào)的人
6) 成立意見反對團(tuán)隊
7) 實(shí)施德爾菲評估法
2. 創(chuàng)新思維應(yīng)用案例分析
1) 產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新
2) 技術(shù)創(chuàng)新
3) 商業(yè)模式創(chuàng)新
4) 組織創(chuàng)新
5) 文化創(chuàng)新
3. 創(chuàng)新方案評估要素
1) 匹配性
2) 有效性
3) 可行性
4) 時效性
5) 資源占用
6) 利益(投入產(chǎn)出比)
4. 綜合練習(xí):創(chuàng)新性團(tuán)隊自畫像
【培訓(xùn)模式】
在我們特有的培訓(xùn)模式中,綜合運(yùn)用各種方式和方法來調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和參與性,最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:理解、接受和相信新的觀念和方法,并致力于在工作和生活中運(yùn)用這些方法來提升自己和提高團(tuán)隊的績效。每個主題將運(yùn)用到以下不同的形式和方法:
1. 互動演練環(huán)節(jié)
開場分享、活動
活動和游戲體驗
趣味管理練習(xí)
角色演練
2. 管理大師視頻
3. 現(xiàn)場講師引導(dǎo)與啟發(fā)
故事引導(dǎo)
案例討論和解析
4. 實(shí)踐與應(yīng)用
行動計劃與實(shí)踐
后續(xù)跟蹤和輔導(dǎo)
持續(xù)營造積極工作氛圍,實(shí)現(xiàn)知識共享。
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