《麥肯錫七步思維成長法—精英群體的思維習(xí)慣》

  培訓(xùn)講師:陳蕊

講師背景:
陳蕊老師——中層管理者綜合能力提升導(dǎo)師曾任美團(tuán)到店事業(yè)群餐飲SaaS事業(yè)部全國培訓(xùn)負(fù)責(zé)人曾任獵聘集團(tuán)全國培訓(xùn)負(fù)責(zé)人曾任花生好車培訓(xùn)/TD總監(jiān)曾任新華人壽北京分公司培訓(xùn)總監(jiān)國家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國家一級(jí)人力資源管理師【個(gè)人簡介】陳蕊老師擁有10年 詳細(xì)>>

陳蕊
    課程咨詢電話:

《麥肯錫七步思維成長法—精英群體的思維習(xí)慣》 詳細(xì)內(nèi)容

《麥肯錫七步思維成長法—精英群體的思維習(xí)慣》

《麥肯錫七步思維成長法—精英群體的思維習(xí)慣》
主講:陳蕊老師
【課程背景】
在當(dāng)今這個(gè)快速變化、信息爆炸的時(shí)代,我們每個(gè)人都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。很多人在面對(duì)復(fù)雜的問題和決策時(shí),往往感到無從下手,思維容易陷入局限和僵化。傳統(tǒng)的思維模式已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的高復(fù)雜性和不確定性。70%的職場人陷入“自動(dòng)駕駛”思維慣性,憑直覺決策導(dǎo)致重復(fù)性失誤;認(rèn)知偏差每年造成企業(yè)高達(dá)5%的決策損耗(數(shù)據(jù)來源:麥肯錫全球研究院);焦慮情緒導(dǎo)致42%的專業(yè)人士在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)“大腦短路”現(xiàn)象。本課程,將7大思維工具轉(zhuǎn)化為可落地的“認(rèn)知工具箱”,幫助學(xué)員突破思維天花板。課程還深入探討了思維成長的重要性,并提供了一系列經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方法和工具,幫助人們突破思維瓶頸,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的雙重突破。本課程,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際案例和場景,為學(xué)員打造了一套系統(tǒng)的思維成長訓(xùn)練體系,旨在幫助學(xué)員在思維的深度、廣度和靈活性上取得顯著提升,從而更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn),開啟智慧人生的新篇章。
【課程特色】
麥肯錫方法論平民化
將戰(zhàn)略咨詢公司價(jià)值百萬的思維框架(如邏輯樹、MECE原則等)轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的日常工具
系統(tǒng)性框架與科學(xué)深度
以 “七維成長鏈” 貫穿課程設(shè)計(jì),覆蓋目標(biāo)設(shè)定(輸入)→效率執(zhí)行(過程)→結(jié)果輸出(決策/溝通)→狀態(tài)調(diào)節(jié)(精力)的全周期,每個(gè)模塊均匹配神經(jīng)科學(xué)實(shí)證
【課程收益】
思維能力提升,減少?zèng)Q策失誤帶來的風(fēng)險(xiǎn)和損失
目標(biāo)管理得當(dāng),強(qiáng)化大腦對(duì)目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)識(shí)別
效率能力躍遷,優(yōu)化認(rèn)知資源配置
決策質(zhì)量提升,突破思維定勢(shì)與認(rèn)知偏差
情緒與精力續(xù)航,打造抗壓復(fù)原力
社交資本增強(qiáng),建立高價(jià)值人脈網(wǎng)絡(luò)
【課程對(duì)象】
公司各部門的主管、部門長、經(jīng)理等和公司的骨干人員
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一步思維:目標(biāo)——為每天設(shè)定行動(dòng)主題
1、堅(jiān)持設(shè)定意圖的日常習(xí)慣——3個(gè)“A”
目標(biāo)
態(tài)度
關(guān)注
案例分析:和一位風(fēng)格迥異的曾經(jīng)合作不那么愉快同事搭檔完成某個(gè)項(xiàng)目會(huì)議,怎么辦?
406400210185思維課堂:
2、換種方式描述計(jì)劃,達(dá)成率提高15%
成功表達(dá)目標(biāo)的4種方式
案例分析1:多做好事
案例分析2:多做一點(diǎn)
案例分析3:化整為零
案例分析4:設(shè)定執(zhí)行意圖
制定對(duì)大腦友好的待辦事項(xiàng)清單的5種方法
3、堅(jiān)持目標(biāo)的3種思維工具
心理對(duì)照,適當(dāng)消極反而讓人動(dòng)力十足
啟動(dòng)效應(yīng),生活需要儀式感
心理演練,想象的神奇力量
案例分析1: 連鎖酒店的品牌總監(jiān)羅總的一天
679450213995思維課堂:
第二步思維:效率——營造適合自己的最佳工作狀態(tài)
1、事情一多就手忙腳亂?試試一心專用
“超級(jí)大腦”存在嗎?
給任務(wù)分批,給時(shí)間分區(qū)
如何處理令人分心的實(shí)務(wù)?
2、刻意“停工”,時(shí)刻“復(fù)盤”,大腦更高效
決策性疲勞
決策性疲勞的成因
決策性疲勞后果嚴(yán)重
適當(dāng)抽離,頭腦更高效
案例分析:維修站策略——學(xué)會(huì)聰明的休息
3、進(jìn)行反思、回顧、復(fù)盤的時(shí)機(jī)
完成重大任務(wù)后
學(xué)習(xí)新東西
開完會(huì)后
案例分析:30秒規(guī)則
4、善用工具,設(shè)定邊界,拒絕過度疲勞
有意識(shí)地放慢節(jié)奏
克服“蔡格尼克效應(yīng)”,把記憶外包
遇到“瓶頸”怎么辦?
怎樣成功的積極拒絕別人?
案例分析:手頭有更重要的任務(wù),怎樣積極拒絕另一個(gè)任務(wù)?
5、設(shè)定邊界,對(duì)自己負(fù)責(zé)
6、斬?cái)嗤涎拥奈舶?br /> 拖延的根源
調(diào)整利害關(guān)系的5個(gè)方法
第三步思維:社交——尋求受益終生的人脈關(guān)系
1、如何建立成長性人脈關(guān)系
設(shè)定積極、正面的合作意圖
提出高質(zhì)量的問題
快速和你的談話對(duì)象形成圈內(nèi)人感覺的4個(gè)建議
2、解決分歧,進(jìn)入深度交流
解決分歧5步法
提前設(shè)定談話的基調(diào):正能量感染力
案例分析1:如果感覺有人激怒或辜負(fù)了你,怎么辦?
案例分析2:如何避免觸發(fā)別人的“防守模式”?
案例分析3:如果你發(fā)覺有人不高興或很急躁,怎么辦?
如何應(yīng)對(duì)不可理喻、難相處的人的5個(gè)方法
3、激發(fā)出別人的最佳狀態(tài)
極端傾聽
輔導(dǎo),別指導(dǎo)!
給出大腦友好的反饋
要公平
第四步思維:決策——做最聰明、睿智、有創(chuàng)造力的自己
1、創(chuàng)造頓悟瞬間,讓難題迎刃而解
如何提問
更新思路重新啟動(dòng)
切換視角
找到類比
案例分析:團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的工作量太大,每個(gè)人都精疲力竭——如何找到刺激性的類比?
2、降低出錯(cuò)率,多做明智決定
提高認(rèn)知判斷能力的5個(gè)方法
降低出錯(cuò)率的2個(gè)小妙招
3、如何高效使用大腦
積極設(shè)想
263525227965麥肯錫邏輯樹、MECE原則運(yùn)用
利用好社交大腦
保持腦力充沛
第五步思維:溝通——一言一行擴(kuò)大你的影響力
1、讓自己成為對(duì)方的“優(yōu)先級(jí)”事務(wù)
學(xué)習(xí)如何在表達(dá)時(shí)得到應(yīng)有的傾聽
從有人情味的東西入手
1957705213995處理溝通流暢度的5個(gè)方法
2、聰明地借助一切資源,做好你要做的事
有舍才有得
聰明的提出要求
讓別人加入
讓別人輕松方便
利用社會(huì)認(rèn)同
把好處帶到眼前
3、釋放自信,獲取更多認(rèn)可
把緊張表達(dá)成興奮
占據(jù)有利空間
動(dòng)用你的價(jià)值觀
獲取更多個(gè)人認(rèn)可
第六步思維:調(diào)節(jié)——順利面對(duì)挫折與煩惱
1、如何應(yīng)對(duì)焦慮、無措、憤怒等負(fù)面情緒
給情緒貼標(biāo)簽
保持些許距離
提有意的問題
進(jìn)行腹式呼吸
掌握未知
2、遇到挫折后恢復(fù)常態(tài)并繼續(xù)向前的技巧
重新評(píng)估現(xiàn)狀
放棄沉沒成本
3、如果別人搞砸了,你該怎么做?
4、時(shí)刻保持積極的秘密
睡眠
正念
鍛煉
第七步思維:精力——時(shí)刻散發(fā)熱情和愉悅感
1、動(dòng)力是自己創(chuàng)造出來的
感恩訓(xùn)練
隨機(jī)的善意舉動(dòng)
找到有意思的點(diǎn)
給自己制造勝利的快感
騰出時(shí)間與人交流
找到個(gè)人使命
不要忘記微笑
2、有意識(shí)地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
明確你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)
運(yùn)用你的優(yōu)勢(shì)
復(fù)蘇靈感
案例分析1:如何安排好每一次會(huì)議
案例分析2:如何利用好電子郵件
案例分析3:如何讓日常行為重?zé)ㄉ鷻C(jī)

 

陳蕊老師的其它課程

《OGSM讓戰(zhàn)略極簡落地》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程借助極簡工具OGSM,通過“1頁紙+6個(gè)會(huì)議”搭建了一整套全面且實(shí)用的戰(zhàn)略落地體系,把公司的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化成可以落地的具體行動(dòng)。本書呈現(xiàn)了從戰(zhàn)略意圖到業(yè)務(wù)目標(biāo)、策略重點(diǎn)、衡量指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、責(zé)任到人、跟蹤到天的全部環(huán)節(jié),提煉了大量實(shí)用的管理技巧和工具,化繁為簡,化虛為實(shí),幫助公司實(shí)現(xiàn)上下對(duì)齊、左右拉通,

 講師:陳蕊詳情


《精準(zhǔn)執(zhí)行力—落地執(zhí)行七步法》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何精準(zhǔn)的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,利用落地執(zhí)行七步法快速執(zhí)行工作。幫助團(tuán)隊(duì)與個(gè)人理清方向,賦能成長,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。找到計(jì)劃與落地之間的關(guān)聯(lián),運(yùn)用“如何做一名優(yōu)秀的下級(jí)”的思考模式,以指導(dǎo)自身工作開展與進(jìn)步。能運(yùn)用工作任務(wù)ABC分類法、PDCA等工具科學(xué)合理的排列工作

 講師:陳蕊詳情


《贏在執(zhí)行力—組織與個(gè)人執(zhí)行力打造》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助管理者識(shí)別組織執(zhí)行力不佳的根本原因:沒有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率;制度、流程的缺失或不夠完善;沒有找到有執(zhí)行力的員工、后期執(zhí)行力培養(yǎng)缺失;缺乏監(jiān)督和考核;沒有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)等。明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,以美團(tuán)執(zhí)行力案例和方法論為核心,通過創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者做

 講師:陳蕊詳情


《戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營成果的管理實(shí)踐》主講:陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中,三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行。企業(yè)要想保持競爭優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,不僅需要制定清晰、前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃,更關(guān)鍵的是要確保這些戰(zhàn)略能夠得到有效執(zhí)行,轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)營成果?;诖耍稇?zhàn)略執(zhí)行力——將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營成果的管理實(shí)踐》這門課程應(yīng)運(yùn)而生,它旨在為企業(yè)管理

 講師:陳蕊詳情


《執(zhí)行力—打造高績效執(zhí)行體系》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程旨在幫助學(xué)員深入理解執(zhí)行力的本質(zhì)和重要性,掌握提升企業(yè)和個(gè)人執(zhí)行力的方法和技巧。課程結(jié)合大量實(shí)際案例,尤其是美團(tuán)的真實(shí)案例,重點(diǎn)討論企業(yè)的執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè),幫助學(xué)員成為卓越的執(zhí)行者和領(lǐng)導(dǎo)者。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠明確執(zhí)行力的定義、重要性及其在企業(yè)運(yùn)營中的核心地位。理解執(zhí)行力不僅是完成任務(wù)的能力,

 講師:陳蕊詳情


《組織經(jīng)驗(yàn)萃取:知識(shí)地圖梳理與案例開發(fā)時(shí)間》主講:陳蕊老師【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)萃取在幫助企業(yè)沉淀管理智慧、加速員工成長、提升組織績效水平等方面具有重要的作用。本課程從經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值、案例開發(fā)機(jī)制、知識(shí)地圖構(gòu)建、案例主題規(guī)劃、業(yè)務(wù)場景還原、案例文本寫作、萃取經(jīng)驗(yàn)與方法、案例教學(xué)設(shè)計(jì)、案例應(yīng)用與推廣這9個(gè)方面,對(duì)組織經(jīng)驗(yàn)萃取的邏輯和方法進(jìn)行了深入淺出的講解,以期推動(dòng)

 講師:陳蕊詳情


《覺醒胖東來—零售業(yè)”覺醒五維模型“分析》主講:陳蕊老師【課程背景】所有關(guān)注零售業(yè)變革的人,很難不注意到胖東來!網(wǎng)絡(luò)購物最火的這些年,社會(huì)上的主流觀點(diǎn)是“實(shí)體店必死”,好像網(wǎng)絡(luò)化、線上購物才是零售業(yè)的唯一出路。但誰能想到,在河南許昌,一個(gè)三線城市,突然有一家企業(yè)橫空出世。它只做很多人都不看好的零售實(shí)體店。它沒有用零售業(yè)壓縮成本,打折促銷那一套,它有自己的選品

 講師:陳蕊詳情


《突破瓶頸—新零售的增長策略》主講:陳蕊老師【課程背景】《突破瓶頸——新零售的增長策略》課程旨在揭示零售行業(yè)如何實(shí)現(xiàn)增長。零售業(yè)的最大變化是主導(dǎo)權(quán)已經(jīng)從商家手中轉(zhuǎn)移到了消費(fèi)者手中,這意味著只有為消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),商家才能夠贏得一席之地。那些能夠保持豐厚利潤和出色業(yè)績的企業(yè)都有自己的秘密。本課程基于對(duì)頂尖級(jí)的零售企業(yè)的觀察將這些秘密精煉歸納為8大增長策略

 講師:陳蕊詳情


《年度經(jīng)營計(jì)劃制訂與管理實(shí)戰(zhàn)指南》主講:陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想保持競爭力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須擁有一套科學(xué)、系統(tǒng)且靈活的年度經(jīng)營計(jì)劃。這份計(jì)劃不僅是企業(yè)全年運(yùn)營活動(dòng)的藍(lán)圖,更是指導(dǎo)資源配置、決策制定和績效評(píng)估的重要依據(jù)。本課程,以深厚的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐案例,為企業(yè)管理者和決策者提供了一套全面而實(shí)用的框架,幫助學(xué)員在復(fù)雜多

 講師:陳蕊詳情


《麥肯錫中層能力躍遷—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通協(xié)作》主講:陳蕊老師【課程背景】本門課程重點(diǎn)是從6個(gè)維度提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績:如何加強(qiáng)管理溝通?如何提升團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力與員工幸福感?如何指導(dǎo)員工提升工作效率?如何運(yùn)用溝通的技巧激勵(lì)員工?作為領(lǐng)導(dǎo)者自己又將如何提升?如何抓住“顧客心理”的習(xí)慣,與客戶溝通?貫穿以上問題的解決之道是完成了一次次的對(duì)員工成長的幫扶。本課程的最大特色——談技

 講師:陳蕊詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有