《強化安全教育·筑牢安全防線：安全生產(chǎn)與風險防范警示教育》

  培訓講師：李皖彰

講師背景：
李皖彰老師——企業(yè)經(jīng)營風險與商法實戰(zhàn)派講師?西北農(nóng)林科技大學（985、211）經(jīng)濟學學士?中國礦業(yè)大學（北京）（211）法律碩士?北京兩高律師事務所（中國大陸規(guī)模最大綜合所之一）顧問?北京多家高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)常年法律顧問?比利時蒙斯大學、美國索 詳細>>

李皖彰
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《強化安全教育·筑牢安全防線：安全生產(chǎn)與風險防范警示教育》詳細內(nèi)容

《強化安全教育·筑牢安全防線：安全生產(chǎn)與風險防范警示教育》

《強化安全教育·筑牢安全防線：安全生產(chǎn)與風險防范警示教育》
主講：李皖彰
【課程背景】
安全責任重于泰山！黨中央多次強調(diào)各級黨委和政府務必把安全生產(chǎn)擺到重要位置，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持人民至上、生命至上，樹牢安全發(fā)展理念，嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任，強化風險防控，從根本上消除事故隱患。堅持“安全第一、預防為主”“全覆蓋”查改重大隱患，做到精準排查、全力整改，抓在日常、嚴在平常。企業(yè)負責人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責任人，要把法定職責牢記于心，提高安全生產(chǎn)履職能力，認真組織辨識、管控、報告風險，完善組織架構、配強管理人員，建立覆蓋全員的安全責任清單，加大安全生產(chǎn)投入，做到對企業(yè)負責、對自己負責。
本課程設計者與講授者李皖彰老師同時具備法學、經(jīng)濟學、商科的知識體系和海外訪學經(jīng)歷，16年管理咨詢與經(jīng)營管理實踐，服務過多家世界500強企業(yè)，了解國內(nèi)央企國企集團企業(yè)的發(fā)展階段與實際需求，作為本屆北京市黨外高級知識分子聯(lián)誼會理事，北京市無黨派代表人士，李老師用豐富的管理咨詢與法律服務實踐賦予理論知識生命力，擺脫法律的枯燥難弄，讓學員聽得進，用得到，入腦也入心。
【課程收益】
凝聚共識，錨定目標，推動安全生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效
擔責于身，履責于行，擰緊安全生產(chǎn)責任鏈條
真抓實干，務求實效，落細落實各項安全生產(chǎn)職責
【課程特色】
結合新形勢、新常態(tài)、新問題，實時更新、靈活實用
以最新的安全生產(chǎn)法、礦山安全法、建筑法、職業(yè)病防治法、勞動法、勞動合同法、刑法等有關生產(chǎn)安全及勞動保護的規(guī)定與司法實踐為依托
深入剖析法條及其背后的法律機理，實現(xiàn)理論與實踐緊密結合
學員學得懂、記得住、用得到、吃得透
【課程對象】生產(chǎn)企業(yè)中基層管理者、員工
【課程時間】0.5天-1天（2-6小時）
【課程大綱】
一、安全意識與法律法規(guī)
1、安全生產(chǎn)理念與生產(chǎn)安全事故
安全生產(chǎn)工作責任
「以案說法」發(fā)生生產(chǎn)安全事故應當如何追究責任？
我國對于安全生產(chǎn)的總體要求
「以案說法」我國的安全事故責任追究制度是怎樣設計的？
安全文化理念：安全是企業(yè)核心價值觀之一
「以案說法」案例警示教育：事故起于毫末
2、法律法規(guī)與標準規(guī)范
國家法律法規(guī)：《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《消防法》等
行業(yè)標準規(guī)范
企業(yè)內(nèi)部制度與企業(yè)合規(guī)
安全生產(chǎn)責任制
安全檢查制度
事故應急預案
二、企業(yè)合規(guī)管理與單位的安全生產(chǎn)保障責任
1、企業(yè)風險管理與合規(guī)
企業(yè)風險管理體系：全面、系統(tǒng)、可量化、可追溯
營造全面風險管理的內(nèi)外部環(huán)境
系統(tǒng)化運行風險管理體系
企業(yè)風險管理數(shù)據(jù)池
落地風險管理的反饋與監(jiān)督
VUCA時代風險管理發(fā)展趨勢
2、單位的安全生產(chǎn)保障責任
生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)條件不符合法律規(guī)定
安全生產(chǎn)管理人員是否應當參與企業(yè)涉及安全生產(chǎn)的經(jīng)營決策？
單位領導是否可以直接任免安全生產(chǎn)管理人員？
安全生產(chǎn)管理人員應當具備哪些條件？
誰來負責派遣人員的安全教育工作？
生產(chǎn)企業(yè)必須對在校實習生進行安全培訓嗎？
生產(chǎn)企業(yè)設置安全警示標志
對安全設備進行維護和養(yǎng)護
生產(chǎn)企業(yè)使用特種設備需要接受有關部門的檢驗嗎？
對生產(chǎn)安全事故隱患進行排查
危險物品和重大危險源
生產(chǎn)單位隨意處置危險物品會受到怎樣的處罰？
員工有權要求企業(yè)提供勞動需要的防護用品嗎？
什么是三級安全培訓教育？
三、安全技能培訓與員工的安全生產(chǎn)權利義務
1、企業(yè)經(jīng)營管理常見重大合規(guī)風險
職務侵占罪（貪污罪）
挪用資金罪（挪用公款罪）
行賄罪 VS 饋贈禮物
非國家工作人員受賄罪（受賄罪）
合同詐騙罪
侵犯商業(yè)秘密罪
侵犯公民個人信息罪
「以案說法」某公司員工非法獲取十余萬條公民個人信息
2、通用安全技能
滅火器、消火栓等消防器材的使用方法
火災、地震等突發(fā)事件的應急逃生技能
從業(yè)人員對工作環(huán)節(jié)的危險因素是否有知悉權？
發(fā)生危及人身安全的緊急情況，從業(yè)人員是否可以棄財保自己？
從業(yè)人員是否應該遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度？
沒有取得特種作業(yè)操作證人員上崗作業(yè)的，生產(chǎn)經(jīng)營單位會受到什么處罰？
從業(yè)人員可以拒絕企業(yè)的強令冒險作業(yè)要求嗎？
生產(chǎn)經(jīng)營單位區(qū)別對待被派遣勞動者
從業(yè)人員違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的責任承擔
在安全事故中受傷
從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患
3、AI時代的網(wǎng)絡安全技能四、應急響應與處置能力
1、生產(chǎn)安全事故
生產(chǎn)安全事故的報告與處理
為隱瞞事故發(fā)生原因，避免受到處罰，對事故現(xiàn)場進行破壞的行為
應急物資及裝備定期檢測和維護
事故單位、事故單位的主要負責人
遲報、漏報、謊報和瞞報安全事故的行為
2、事故報告與處理
事故調(diào)查報告的提交
在事故調(diào)查中銷毀證據(jù)的行為
在事故調(diào)查中為減輕責任要求員工作偽證
事故發(fā)生后，相關責任人逃匿
3、應急響應與應急演練
五、職業(yè)健康與安全
1、勞動防護用品及使用
正確佩戴和使用各類勞動防護用品
不同防護用品的適用場景和防護作用
2、工作場所衛(wèi)生與健康
工作場所的衛(wèi)生要求：通風換氣、噪聲控制、粉塵治理
職業(yè)病預防：塵肺病、中毒、噪聲聾
3、心理健康與壓力管理
課程回顧與總結
回顧課程重點
安全生產(chǎn)是發(fā)展的前提，沒有安全，一切歸零。課堂學習是良好的起點。下一步，還需常態(tài)化強化風險管控和隱患排查治理，加大組織對重大事故隱患判定標準、安全生產(chǎn)法律法規(guī)等專題學習會的頻次，筑牢全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)防線。

 

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