標(biāo)桿管理思維與對(duì)標(biāo)管理

  培訓(xùn)講師:陳泓冰

講師背景:
專家介紹:陳泓冰袁隆平、錢(qián)學(xué)森式的人物;中國(guó)全行業(yè)對(duì)標(biāo)管理首席專家;各省、各大行業(yè)對(duì)標(biāo)行動(dòng)發(fā)起人與推動(dòng)者;被國(guó)際管理學(xué)界譽(yù)為“全球全面標(biāo)桿管理之父”;全面標(biāo)桿管理體系創(chuàng)建者;《標(biāo)桿興國(guó)》作者;被國(guó)內(nèi)外多個(gè)管理學(xué)家評(píng)價(jià)為全面超越“戴明”的中國(guó) 詳細(xì)>>

陳泓冰
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標(biāo)桿管理思維與對(duì)標(biāo)管理詳細(xì)內(nèi)容

標(biāo)桿管理思維與對(duì)標(biāo)管理

標(biāo)桿管理思維與對(duì)標(biāo)管理

主講:陳泓冰
課程時(shí)間:兩至三天
課程目的:
標(biāo)桿管理是國(guó)外成功企業(yè)也在學(xué)習(xí)探索的高效管理方法,國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀企業(yè)也意識(shí)到
標(biāo)桿管理法是突破企業(yè)發(fā)展瓶頸的最好或唯一的方法。
本課程強(qiáng)調(diào)從觀念上消除標(biāo)桿管理只是階段性任務(wù)的錯(cuò)誤想法,也消除了管理者為對(duì)
標(biāo)而對(duì)標(biāo)的工作態(tài)度。通過(guò)標(biāo)桿思維模式的再造,模仿到創(chuàng)新的過(guò)程,多重方法的整合
運(yùn)用,把參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及管理者甚至普通員工變成具有敏銳洞察力、標(biāo)桿思維能力的工作中
的思想者、變革者、創(chuàng)新者。并掌握企業(yè)內(nèi)部標(biāo)桿文化氛圍的建設(shè)方法、將標(biāo)桿管理推
向班組文化建設(shè)、直至個(gè)人工作作風(fēng)改造。
課程大綱:
第一部分:標(biāo)桿透析
1. 標(biāo)桿管理與其優(yōu)點(diǎn)
2. 國(guó)外成功的標(biāo)桿管理案例
3. 標(biāo)桿管理的類(lèi)型
4. 各類(lèi)型標(biāo)桿管理案例學(xué)習(xí)與效果認(rèn)知
5. 模仿型標(biāo)桿與創(chuàng)新型標(biāo)桿管理
6. 突破型標(biāo)桿管理案例學(xué)習(xí)
第二部分:標(biāo)桿目標(biāo)分析與選擇
1. 和什么、和誰(shuí)對(duì)標(biāo)?能源優(yōu)秀企業(yè)對(duì)標(biāo)案例
2. 對(duì)標(biāo)對(duì)什么?
3. 哪些項(xiàng)目需要對(duì)標(biāo)
4. 現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)桿管理診斷
第三部分:標(biāo)桿思維
1. 標(biāo)桿創(chuàng)新思維
2. 標(biāo)桿管理的剪刀式思維法
3. 剪刀式思維演練與課堂實(shí)戰(zhàn):“看上去不可能完成的任務(wù)”
4. 標(biāo)桿管理的譜系圖思維法
5. 向消費(fèi)者對(duì)標(biāo)
6. 反向標(biāo)桿管理:從失敗中學(xué)習(xí)
7. 向下級(jí)和基層對(duì)標(biāo)
8. 向自己對(duì)標(biāo)
9. 向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)
第四部分:標(biāo)桿文化與標(biāo)桿化育
1. 創(chuàng)建標(biāo)桿文化的目的
2. 標(biāo)桿文化的功能
3. 標(biāo)桿文化的化育及案例學(xué)習(xí)
4. 標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第五部分:標(biāo)桿管理流程與細(xì)節(jié)
1. 國(guó)外優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿管理步驟
2. 標(biāo)桿管理實(shí)施中易出現(xiàn)的問(wèn)題
3. 成功的標(biāo)桿管理對(duì)企業(yè)的基本要求
4. 標(biāo)桿管理工作要點(diǎn)
5. 大項(xiàng)目標(biāo)桿管理譜系圖
6. 標(biāo)桿管理籌備階段
7. 標(biāo)桿管理項(xiàng)目導(dǎo)入階段
8. 標(biāo)桿項(xiàng)目推進(jìn)階段
9. 標(biāo)桿管理與持續(xù)改善


陳泓冰

?
中國(guó)標(biāo)桿管理第一人、美國(guó)紐約大學(xué)、芝加哥大學(xué)標(biāo)桿管理聯(lián)合研究學(xué)者、國(guó)際標(biāo)桿
管理學(xué)術(shù)界具有領(lǐng)先地位的權(quán)威專家、“標(biāo)桿興國(guó)論”的倡導(dǎo)者;
?
國(guó)際上屈指可數(shù)的研究管理哲學(xué)實(shí)踐方法論與企業(yè)文化實(shí)施并取得成效的管理專家之
一;CEC管理(企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng))奠基人;
?
“輔導(dǎo)式培訓(xùn)”創(chuàng)始人、國(guó)內(nèi)唯一敢于承諾“培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)即為企業(yè)提出可行的、有效的改
善方案”的管理學(xué)界實(shí)戰(zhàn)派“魔教長(zhǎng)老”、資深管理顧問(wèn);
?
清華、北大客座教授、數(shù)十家知名機(jī)構(gòu)及管理咨詢公司特聘講師、金牌講師、高級(jí)合
伙人;《中國(guó)華電》、《電力管理探索》及多家經(jīng)管類(lèi)雜志特約撰稿人;多家500強(qiáng)及行
業(yè)第一企業(yè)標(biāo)桿管理及企業(yè)文化首席顧問(wèn)、電力、能源、電信等大行業(yè)高培中心特聘
講師、電力行業(yè)同業(yè)對(duì)標(biāo)高級(jí)顧問(wèn);
?
品牌國(guó)際化及跨文化、執(zhí)行力、精細(xì)化、集團(tuán)管控、政府創(chuàng)新及公共管理高級(jí)顧問(wèn);


? 博士研究方向:管理哲學(xué)
?
授課方向:主講標(biāo)桿管理(含精細(xì)化、規(guī)范化、思維創(chuàng)新、服務(wù)、成本、流程與績(jī)效
。。。)、企業(yè)文化及跨文化、執(zhí)行力、協(xié)同力、集團(tuán)管控、職業(yè)經(jīng)理人、政府管理
創(chuàng)新、國(guó)際化品牌與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、全員降本增效等
資歷簡(jiǎn)介:
陳泓冰老師有著從銷(xiāo)售人員、國(guó)外大型綜合集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān)、國(guó)內(nèi)中型企業(yè)集團(tuán)副總
經(jīng)理、從管理咨詢師至高級(jí)培訓(xùn)師的從業(yè)經(jīng)歷。曾任職于專業(yè)獵頭公司SELCI市場(chǎng)總監(jiān),
一個(gè)月使公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)10多倍,成為中國(guó)獵頭行業(yè)創(chuàng)始者之一;中東國(guó)際TANICO綜合貿(mào)
易集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān),帶領(lǐng)多國(guó)籍團(tuán)隊(duì),客戶遍及亞非歐美50多個(gè)國(guó)家;北京某集團(tuán)投資公
司副總(地產(chǎn)建工及實(shí)體投資),創(chuàng)全國(guó)商業(yè)地產(chǎn)單價(jià)最高紀(jì)錄、大型地產(chǎn)開(kāi)業(yè)籌備時(shí)
間最短紀(jì)錄;
JAMEWISH國(guó)際品牌顧問(wèn)公司高級(jí)咨詢師,與多個(gè)全國(guó)知名專家合作十多個(gè)大型咨詢項(xiàng)目
,塑造多個(gè)全國(guó)知名品牌。先后參與負(fù)責(zé)或指導(dǎo)的數(shù)百例大型咨詢及培訓(xùn)項(xiàng)目。其中:

電信郵政行業(yè)包括:中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通等系統(tǒng)內(nèi)十幾家公司、如:北京移動(dòng)、上海移動(dòng)(
客服部門(mén)為主)、電信增值業(yè)務(wù)從業(yè)認(rèn)證班、國(guó)家郵政總局、中郵科技、廣東郵政下屬
20多個(gè)市局等
民航系統(tǒng)包括:中國(guó)國(guó)航、海南航空、首都機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)部、客服中心、慶陽(yáng)機(jī)場(chǎng)
能源電力行業(yè)包括:中石油、中石化系統(tǒng)內(nèi)數(shù)十家公司:如長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、長(zhǎng)慶油田、遼
河油田等等;兗州煤業(yè)、同煤集團(tuán)等等;國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、多家發(fā)電集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)公
司數(shù)十家公司:如中電投、中國(guó)電力、華電集團(tuán)、大唐電力、北京電力、上海電力、廣
西水電集團(tuán)、多個(gè)供電局、中國(guó)核電研究院、西北電力規(guī)劃設(shè)計(jì)院及多個(gè)電力設(shè)計(jì)院;
特變電工、天津電建等電力相關(guān)設(shè)備、投資、工程公司及下屬公司;
汽車(chē)行業(yè)包括:東風(fēng)汽車(chē)零部件事業(yè)部、神龍、風(fēng)神、福田、南方、長(zhǎng)安汽車(chē)及下屬眾
多供應(yīng)商企業(yè);
醫(yī)藥行業(yè)包括:南寧衛(wèi)生局、及二十幾家醫(yī)療單位;九州通醫(yī)藥集團(tuán)、東阿阿膠、國(guó)聯(lián)
醫(yī)藥、博士園、西安利君制藥等醫(yī)藥企業(yè)。
金融行業(yè)包括:中國(guó)銀行、招商銀行,建設(shè)銀行,交通銀行,興業(yè)銀行等
其他行業(yè)包括:美的集團(tuán)、萊鋼、太鋼、新希望集團(tuán)、航天科技、金蝶軟件等上市公司
;濰坊市政府、廣東省司法局等政府部門(mén);南方報(bào)業(yè)、利民化工、塑化貿(mào)易、今世緣酒
業(yè)、山東一豆、圣元乳業(yè)、白象食品、白沙集團(tuán)、香港志卓飛高、恒豐美林、青島酒店
學(xué)院、榮冠建材、華威風(fēng)機(jī)、外研社、小肥羊連鎖、北京餐飲協(xié)會(huì)、寧波加貝、北京各
大商業(yè)零售企業(yè)等等,分別提供了標(biāo)桿管理、企業(yè)文化、精細(xì)化管理、執(zhí)行力、管理哲
學(xué)、品牌及市場(chǎng)戰(zhàn)略及降本增效等相關(guān)課程。
■ 培訓(xùn)風(fēng)格:
陳泓冰老師非演講家型講師,也非理論派講師,而是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與輔導(dǎo)式、實(shí)戰(zhàn)派講師
。為眾多企業(yè)提供過(guò)管理類(lèi)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課服務(wù),培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人,擅長(zhǎng)輔導(dǎo)式培訓(xùn),對(duì)
企業(yè)問(wèn)題一針見(jiàn)血,現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)效。擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)挖掘企業(yè)自身案例進(jìn)行分析互動(dòng),結(jié)合理論與
實(shí)踐的創(chuàng)新應(yīng)用,承諾“培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”。授課結(jié)合豐
富的多媒體資源進(jìn)行,通俗易懂。授課內(nèi)容是多年國(guó)際化管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯總和教訓(xùn)反思
的實(shí)戰(zhàn)積累,并結(jié)合國(guó)外最先進(jìn)理論的一手交流、翻譯資料及與各國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府合作
研發(fā)的學(xué)術(shù)成果。以職業(yè)性格、責(zé)任能力重塑為起點(diǎn),極具激情及震撼力,表達(dá)清晰,
條理分明,可按高中基層人員不同深度培訓(xùn)。同時(shí)結(jié)合課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題研究解答與
崗位輔導(dǎo)。授課具有哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性,能使學(xué)員在陶醉、忘我的自主
研究中將課堂知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。
■ 輔導(dǎo)式培訓(xùn)效果案例:
1、建材企業(yè)三天展會(huì)銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),配合兩個(gè)月的課后輔導(dǎo),使原1.8億元/年的訂單量
增長(zhǎng)為近 6億元/年。
2、機(jī)電企業(yè)國(guó)際展會(huì)參展前培訓(xùn),使客戶三天的展會(huì)訂單近30億元,客戶之前的記錄為
零或2-3億。
3、南方電網(wǎng)企業(yè)文化兩天課程,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開(kāi)發(fā)60多個(gè)內(nèi)部自主培訓(xùn)用企業(yè)文化案例。
4、中石油長(zhǎng)慶油田兩天企業(yè)文化培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)出100多項(xiàng)企業(yè)文化實(shí)施措施,當(dāng)場(chǎng)推
動(dòng)下屬23各基層單位的自主文化建設(shè)落實(shí),成為行業(yè)內(nèi)企業(yè)文化建設(shè)模范單位。
5、南方報(bào)業(yè)集團(tuán)兩天執(zhí)行力培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)出6項(xiàng)執(zhí)行力環(huán)境改善方案,解決銷(xiāo)售人員
30%的工作精力內(nèi)耗,提升銷(xiāo)售額10%-20%。
6、南方汽車(chē)兩天標(biāo)桿管理高層培訓(xùn),使其標(biāo)桿管理在全行業(yè)率先全面推行,其多個(gè)產(chǎn)品
同級(jí)別銷(xiāo)量第一。
7、廣東郵政兩天精細(xì)化管理課程,輔導(dǎo)形成30多項(xiàng)精細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施方案,推動(dòng)全行業(yè)同
業(yè)對(duì)標(biāo)。
8、某香港電子制造企業(yè)兩天執(zhí)行力輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程,現(xiàn)場(chǎng)形成近十套執(zhí)行改善方案,其
中新項(xiàng)目成功率提高七倍,未來(lái)將為企業(yè)帶來(lái)數(shù)十億元收益。
9、航天系統(tǒng)某上市公司兩天標(biāo)桿管理輔導(dǎo)式培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)形成十四套針對(duì)不同工作模
塊的標(biāo)桿管理執(zhí)行方案,現(xiàn)場(chǎng)預(yù)計(jì)直接避免50%的客戶流失率,并由此帶來(lái)每年數(shù)億元的
銷(xiāo)售額增長(zhǎng)。
10、北京某大型貿(mào)易公司兩天執(zhí)行力輔導(dǎo)式培訓(xùn),應(yīng)企業(yè)臨時(shí)要求針對(duì)多年來(lái)因部門(mén)協(xié)
同問(wèn)題而不能有效拓展市場(chǎng)、年度工作計(jì)劃不能有效實(shí)施的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)出年度工作
的有效落實(shí)方案,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)將在第二年為企業(yè)增加直接效益30%以上(過(guò)億元)。
11、國(guó)航首都機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)部,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)中層經(jīng)理形成多套工作改善執(zhí)行方案,可使首
都機(jī)場(chǎng)因人為導(dǎo)致航班延誤率降低30-70%左右。
12、北京移動(dòng)某分公司標(biāo)桿管理兩天輔導(dǎo)式培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)各學(xué)員崗位工作改善,一年
之后多項(xiàng)指標(biāo)超越其他分公司,大部分學(xué)員因工作效果而被提升。

 

陳泓冰老師的其它課程

陳泓冰:節(jié)約型企業(yè)與全員降本增效課程大綱為響應(yīng)國(guó)家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問(wèn)題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成節(jié)約型企業(yè)的企業(yè)文化。建設(shè)節(jié)約型企業(yè),瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,管理成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿

 講師:陳泓冰詳情


標(biāo)桿管理與全員降本增效輔導(dǎo)式培訓(xùn)一天版課程大綱全球全面標(biāo)桿管理之父——陳泓冰老師獨(dú)家課程(其他非泓冰標(biāo)桿專家團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿管理課程均為剽竊、山寨版)標(biāo)桿管理被全球管理學(xué)界稱為21世紀(jì)三大管理工具之首一、為什么學(xué)習(xí)本課程:企業(yè)面臨很大成本壓力,我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì),或通過(guò)全員工作效能、效率的提升攤薄成本?企業(yè)除研究自己的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊,獲取經(jīng)驗(yàn)、尋

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標(biāo)桿思維與全員降本增效實(shí)踐陳泓冰主講課程方案(中層兩天版)一、講座背景管理工作中的效率直接影響工作質(zhì)量,管人、管事事務(wù)紛雜,中層干部需要搞清工作蘇紅的潛在問(wèn)題,建立各類(lèi)管理操作的數(shù)據(jù)庫(kù),全面杜絕“人為”這種不確定因素。還需要進(jìn)行自身管理的全面標(biāo)桿化,使每個(gè)管理環(huán)節(jié)都成為降本增效管理的保障部分。需要通過(guò)整合各種資源,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),在每個(gè)環(huán)節(jié)確立標(biāo)桿,快速創(chuàng)建管理過(guò)

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全員降本增效——從管理方面落實(shí)節(jié)能減排課程大綱為響應(yīng)國(guó)家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問(wèn)題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成降本增效的企業(yè)文化。實(shí)施節(jié)能減排,瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿因

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一切皆數(shù)據(jù),將管理“智能化”——標(biāo)桿管理與全面降本增效(半天授課、半天針對(duì)生產(chǎn)平衡問(wèn)題的研討與輔導(dǎo))主講:陳泓冰上午:第一部分:一切皆數(shù)據(jù)——對(duì)標(biāo)管理促進(jìn)管理質(zhì)變一、可衡量才是可管理的——對(duì)標(biāo)(標(biāo)桿)管理與兩化融合標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)卓越企業(yè)的共性:全面科學(xué)合理的標(biāo)桿創(chuàng)建增效更重于降本——標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化對(duì)標(biāo)管理改變企業(yè)對(duì)工作的評(píng)價(jià)

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市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的對(duì)標(biāo)管理與降本增效陳泓冰課程大綱(1-2天版)1天為講座版/2天為輔導(dǎo)出成果版一、課程背景:本課程針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,并已經(jīng)初步實(shí)施對(duì)標(biāo)的企業(yè),指導(dǎo)企業(yè)全員深入對(duì)標(biāo),直接促進(jìn)降本增效,同時(shí)課程中的方法如果實(shí)施,可以直接解決各級(jí)人員“躺平”問(wèn)題,直接促進(jìn)積極性的提升。競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)要業(yè)績(jī)、要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),其實(shí)同行業(yè)和外行業(yè)可以拿來(lái)借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多,

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陳泓冰:《協(xié)同力——企業(yè)高效協(xié)同管理》高層版——組織效能的保障輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程大綱企業(yè)協(xié)同管理理論奠基人——陳泓冰老師獨(dú)家課程主講:陳泓冰時(shí)間:1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、后備高層干部課程背景:在軍事戰(zhàn)役學(xué)中,“協(xié)同”是最常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ),正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣,單一的部門(mén)、單一的管理工具在技術(shù)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中越來(lái)越難

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組織行為學(xué)與其實(shí)踐運(yùn)用課程大綱主講:陳泓冰學(xué)員對(duì)象:企業(yè)高層管理者、骨干中層人員課程目的:組織行為學(xué)是管理理論的重要組成部分。從九十年代末期以來(lái),組織行為學(xué)現(xiàn)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過(guò)組織行為學(xué)課程的教學(xué),可以使學(xué)員掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的方法,充分發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)積極

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陳泓冰:中國(guó)企業(yè)國(guó)際化中的跨文化管理課程主講:陳泓冰時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企業(yè)駐外管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員授課方式:講授、互動(dòng)研討、問(wèn)答參與課程目的:中國(guó)企業(yè)必然要走上國(guó)際化的道路,也必然要面對(duì)跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問(wèn)題:■企業(yè)外派人員面對(duì)客戶、東道國(guó)員工應(yīng)注意什么?避免什么?■如何避免因文化差異造成誤解而產(chǎn)生

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用企業(yè)文化環(huán)境管理提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱主講:陳泓冰課程名稱:企業(yè)文化與員工素質(zhì)作風(fēng)時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企事業(yè)單位中高層管理者、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、企劃、人力資源負(fù)責(zé)人課程目的:通過(guò)本課程,讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有了全新的認(rèn)識(shí),了解企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)作用,遠(yuǎn)離偽文化。通過(guò)文化環(huán)境建設(shè)管理全員工作作風(fēng),引導(dǎo)員工工作心態(tài),由消極工作者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)價(jià)值創(chuàng)造者。學(xué)員將掌握一套品牌

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