標桿學習——標桿企業(yè)考察輔導大綱

  培訓講師：陳泓冰

講師背景：
專家介紹：陳泓冰袁隆平、錢學森式的人物；中國全行業(yè)對標管理首席專家；各省、各大行業(yè)對標行動發(fā)起人與推動者；被國際管理學界譽為“全球全面標桿管理之父”；全面標桿管理體系創(chuàng)建者；《標桿興國》作者；被國內(nèi)外多個管理學家評價為全面超越“戴明”的中國 詳細>>

陳泓冰
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標桿學習——標桿企業(yè)考察輔導大綱詳細內(nèi)容

標桿學習——標桿企業(yè)考察輔導大綱

標桿學習——標桿企業(yè)考察輔導
標桿企業(yè)考察學習的意義:
企業(yè)能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的
市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、
尋找并縮小差距外，還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿企業(yè)學習，借鑒管理模
式、激勵員工來整合、共享公司各種資源，使卓越的管理模式得以轉(zhuǎn)化、為我所用。

“標桿”是一個值得模仿的榜樣，可以是人、模式、方法、流程、或是某一個具體標準
?！皹藯U管理”就是通過模仿和創(chuàng)新來達到或超越標桿水平的方法和途徑。簡單的講，就
是如何有效運用“拿來主義”?？v觀世界上的卓越企業(yè)，都運用標桿管理作為日常管理工
具，而卓越企業(yè)背后的隱性規(guī)則，同樣是通過實施標桿管理才可以達到的。如不善于對
標，我們就無法學會并掌握標桿企業(yè)的核心能力。

標桿管理是一種管理哲學的方法論，企業(yè)如果掌握了這種管理思維，不但可以做到將
卓越企業(yè)的管理模式為己所用，還可以做到加速創(chuàng)新。通過本次觀摩考察、標桿學習，
企業(yè)管理者將重新思考和改進經(jīng)營實踐，創(chuàng)造自己的最佳實戰(zhàn)方法，促進核心競爭力形
成，從而奔向卓越。
我們通過考察中的授課及輔導，從觀念上消除標桿考察只有開拓眼界、提高管理覺悟
的用途、對標工作只是一項階段性任務的錯誤想法，也消除了管理者為對標而對標的工
作態(tài)度。學員在考察的耳聞目染、專家的工作問題輔導過程中，通過標桿思維的再造，
從模仿到創(chuàng)新的方法入手，掌握崗位全面整合改善的技能，多方面資源的整合運用的能
力，可以變成具有敏銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。聆
聽專家講解的對標管理的實際操作案例，學員可以掌握掀起企業(yè)內(nèi)部對標、創(chuàng)標熱潮的
文化手段，挖掘企業(yè)的未開發(fā)潛能。將標桿管理深化到專項對標創(chuàng)新、基層文化建設、
直至全員崗位對標、崗位創(chuàng)標之中。

輔導方式：
1. 專題演講、案例分析；
2. 學員本崗位改善課堂作業(yè)、專項問題研討與輔導；
3. 互動問答、即時交流

專家介紹：
?
中國標桿管理第一人、美國紐約大學、芝加哥大學標桿管理聯(lián)合研究學者、國際標桿
管理學術界具有領先地位的權威專家、“標桿興國論”的倡導者；
?
國際上屈指可數(shù)的研究管理哲學實踐方法論與企業(yè)文化實施并取得成效的管理專家之
一；CEC管理（企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)）奠基人；
?
“輔導式培訓”創(chuàng)始人、國內(nèi)唯一敢于承諾“培訓現(xiàn)場即為企業(yè)提出可行的、有效的改
善方案”的管理學界實戰(zhàn)派“魔教長老”、資深管理顧問；
?
清華、北大客座教授、國資委培訓中心、發(fā)改委中小企業(yè)協(xié)會、及數(shù)十家知名咨詢機
構特聘教授、金牌講師、高級合伙人；多家經(jīng)管類雜志特約撰稿人；
?
多家500強及行業(yè)第一企業(yè)的標桿管理及企業(yè)文化首席顧問；電力、能源、電信等大
行業(yè)高培中心特聘教授、多個政府背景大行業(yè)同業(yè)對標推動者。

授課大綱：半天（講授為主）
主題：標桿學習與標桿管理實操
一、標桿管理及其效能
卓越企業(yè)的共性及標桿企業(yè)的背后
標桿管理與對企業(yè)管控到位的決定性作用
標桿管理類型與實施效果
對標模仿與企業(yè)創(chuàng)新
如何通過對標突破短板及瓶頸
二、標桿學習中的對標要點
結(jié)合崗位進行對標的目標選擇
如何做到善于學習標桿企業(yè)
標桿管理實施中的常見問題
大項目標桿管理譜系圖及各階段要點
三、標桿思維模式——發(fā)現(xiàn)即解決問題的管理能力
善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)原因
剪刀式思維——工作的高效流程與豐田的標準創(chuàng)建
責任層級思維——解決本質(zhì)問題的超級工具
協(xié)同思維——各崗位、職能部門的全面協(xié)同共進
四、機制——標桿企業(yè)工作文化
標桿企業(yè)文化精髓
文化化育工具
工作文化環(huán)境硬件與軟件的管理工具

輔導大綱：半天（輔導與交流研討）
主題：對標學習——企業(yè)標桿管理推行方案


一、企業(yè)多維對標與崗位標桿
二、項目工作模塊的標桿要素分解
三、學員作業(yè)與專家輔導：輔導出各工作問題解決方案
項目精益建模與崗位創(chuàng)標——本崗位管理改善措施研討
四、成果匯報：現(xiàn)場確定學員各崗位創(chuàng)標工作實施措施
五、標桿考察成果的保障落實措施（學員作業(yè)的執(zhí)行跟蹤方法）
六、互動交流：全員創(chuàng)標工作推進落實方案

 

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