對(duì)標(biāo)管理與優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建(一天版)
對(duì)標(biāo)管理與優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建(一天版)詳細(xì)內(nèi)容
對(duì)標(biāo)管理與優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建(一天版)
對(duì)標(biāo)管理與優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建
課程大綱
全球標(biāo)桿(基準(zhǔn))管理之父——中國第一位國際級(jí)管理大師
陳泓冰老師知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程
一、講座背景:
卷煙工廠能否創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì)?或使原有模塊優(yōu)勢(shì)加大領(lǐng)先差距?如何在激
烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生自我助推力?除了通過對(duì)標(biāo)研究自己的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊,
獲取經(jīng)驗(yàn)、尋找并縮小差距外,企業(yè)還需要進(jìn)行自身的標(biāo)桿創(chuàng)建。需要通過標(biāo)桿思想來
整合、共享公司各種資源,使有效的管理模式內(nèi)部推廣化、擴(kuò)大化,全面激發(fā)人員潛能
,以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,并增強(qiáng)煙草企業(yè)管控能力。
為什么選擇對(duì)標(biāo)管理?“桿”是參照物,“標(biāo)”是達(dá)到或超越參照物的標(biāo)準(zhǔn),“標(biāo)桿”是一
個(gè)值得模仿的榜樣,可以是人、模式、方法、流程、或是某一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)?!皹?biāo)桿管理”
就是通過模仿和創(chuàng)新來達(dá)到或超越標(biāo)桿水平的方法和途徑。縱觀世界卓越企業(yè),他們都
全面運(yùn)用標(biāo)桿管理作為日常管理工具,美國國家質(zhì)量獎(jiǎng)得主則無一例外的將標(biāo)桿管理融
入到企業(yè)管理的方方面面。令國人引以自豪的“海爾”也是運(yùn)用了標(biāo)桿管理的部分原理才
成功的開創(chuàng)了OEC、SBU等管理模式。
標(biāo)桿管理中的“標(biāo)桿四法”是管理哲學(xué)的方法論,企業(yè)如果掌握了這種管理思維,不但
可以加速創(chuàng)新,還可以使戰(zhàn)略有效落地。學(xué)習(xí)標(biāo)桿管理法,企業(yè)將重新思考和改進(jìn)經(jīng)營
實(shí)踐,創(chuàng)造自己的最佳實(shí)戰(zhàn)方法,促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成,使某一模塊迅速成為行業(yè)第一
,形成優(yōu)秀卷煙工廠的創(chuàng)建。
二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:
煙草企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
三、講座目的:
從觀念上消除對(duì)標(biāo)管理只是一種時(shí)髦的管理工具、對(duì)標(biāo)工作只是一項(xiàng)階段性任務(wù)的
錯(cuò)誤想法,也消除了管理者為對(duì)標(biāo)而對(duì)標(biāo)的工作態(tài)度,并區(qū)別了僅研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的片面
的競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)標(biāo)、宏觀的戰(zhàn)略對(duì)標(biāo)、和片面的同業(yè)對(duì)標(biāo)思想。
通過標(biāo)桿思維的再造,從模仿到創(chuàng)新的方法入手,注重企業(yè)全面整合改善,多方面
資源的整合運(yùn)用,參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、管理者甚至普通員工可以變成具有敏銳洞察力、對(duì)標(biāo)思維
能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。
通過學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)管理操作案例,理解管理者的五項(xiàng)管理實(shí)操辦法,掌握掀起企業(yè)內(nèi)部
對(duì)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)熱潮的文化管理工具,以哲學(xué)的方法論來挖掘企業(yè)的未開發(fā)潛能。將對(duì)標(biāo)管
理深化到專項(xiàng)標(biāo)桿管理、班組文化建設(shè)、直至標(biāo)桿班組、全員崗位對(duì)標(biāo)、崗位創(chuàng)標(biāo)之中
、最終實(shí)現(xiàn)煙草企業(yè)的全面科學(xué)管控。
四、學(xué)習(xí)方式:
專題演講、案例分析、互動(dòng)問答
講座大綱:
第一部分:對(duì)標(biāo)管理實(shí)踐
1. 對(duì)標(biāo)管理是為了什么?
1. 標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)
2. 卓越企業(yè)的共性——全方位的標(biāo)桿(基準(zhǔn))創(chuàng)建
二、對(duì)標(biāo)管理的實(shí)施過程與成效案例
1、 通過同業(yè)對(duì)標(biāo)實(shí)現(xiàn)價(jià)值突破
2、 對(duì)標(biāo)管理中的跨行業(yè)(同職能)的突破
3、 實(shí)施對(duì)標(biāo)管理對(duì)優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建的作用
第二部分:在優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建中的對(duì)標(biāo)管理的指標(biāo)分析選擇
1、在創(chuàng)建工作中哪些工作需要對(duì)標(biāo)改善?
2、卷煙廠各模塊都可以通過對(duì)標(biāo)來實(shí)現(xiàn)改善
3、理順對(duì)標(biāo)工作思路——確定主要改善方向及實(shí)施路徑
4、如何發(fā)現(xiàn)違反標(biāo)桿管理原則的問題
第三部分:標(biāo)桿思維與對(duì)標(biāo)工具路徑——卷煙工廠分析差距、提升業(yè)績(jī)指標(biāo)的方法
一、 標(biāo)桿管理的剪刀思維(分解)法(標(biāo)桿四法)——通過西點(diǎn)軍校剪刀式工作流程
“實(shí)現(xiàn)形成規(guī)范化管理模式,目標(biāo)科學(xué)設(shè)定、日常運(yùn)作、監(jiān)督、持續(xù)提升的標(biāo)桿工作流程
”
二、 剪刀思維的譜系圖應(yīng)用——梳理對(duì)標(biāo)工作做到科學(xué)的信息處理
三、 標(biāo)桿管理的責(zé)任層級(jí)法(標(biāo)桿四法)——治標(biāo)更治本的超級(jí)工具
? 使問題消化在班組的統(tǒng)管方法
? 日常工作五項(xiàng)管理能力的結(jié)合
? 深度對(duì)標(biāo)與有效分擔(dān)責(zé)任
四、 優(yōu)秀卷煙工廠創(chuàng)建中的六個(gè)絕不放過
五、 從片面對(duì)標(biāo)到精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的全面創(chuàng)建
第四部分:指標(biāo)分解與全崗位全環(huán)節(jié)的高績(jī)效基準(zhǔn)創(chuàng)建方法
一、抓住各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵成功因素——指標(biāo)要素的分解
二、在關(guān)鍵環(huán)節(jié)確立可量化的標(biāo)準(zhǔn)
三、不能衡量的就無法管理 —— 全員崗位工作基準(zhǔn)創(chuàng)造
四、標(biāo)桿管理的要素建模法(標(biāo)桿四法)——實(shí)現(xiàn)全崗位全環(huán)節(jié)基準(zhǔn)創(chuàng)建與高效能管控能
力
第五部分:持續(xù)改進(jìn)的班組創(chuàng)標(biāo)機(jī)制與班組文化系統(tǒng)建設(shè)
一、創(chuàng)標(biāo)文化對(duì)優(yōu)秀卷煙工廣創(chuàng)建的作用
二、班組持續(xù)創(chuàng)建的工作氛圍管理工具
? 班組激勵(lì)的各種方法手段
? 標(biāo)桿班組創(chuàng)建方法
三、標(biāo)桿管理的協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法(標(biāo)桿四法) —— 從協(xié)調(diào)、協(xié)作到戰(zhàn)略協(xié)同效應(yīng)
第六部分:指標(biāo)對(duì)標(biāo)與優(yōu)秀卷煙工廠綜合指標(biāo)體系搭建
1、考核與監(jiān)督什么——關(guān)鍵指標(biāo)要素與卓越績(jī)效的管控方法
2、實(shí)施對(duì)標(biāo)管理的流程——班組試點(diǎn)管理與績(jī)效管理數(shù)據(jù)庫
3、全面標(biāo)桿創(chuàng)建與指標(biāo)管控的體系建設(shè)——6縱N橫指標(biāo)體系確保行業(yè)第一(泓冰6N框架)
第七部分:研討與匯報(bào)——標(biāo)桿(基準(zhǔn))創(chuàng)建實(shí)施方案(兩天版內(nèi)容、一天版不含)
陳泓冰老師的其它課程
陳泓冰:節(jié)約型企業(yè)與全員降本增效課程大綱為響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成節(jié)約型企業(yè)的企業(yè)文化。建設(shè)節(jié)約型企業(yè),瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,管理成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿
講師:陳泓冰詳情
標(biāo)桿管理與全員降本增效輔導(dǎo)式培訓(xùn)一天版課程大綱全球全面標(biāo)桿管理之父——陳泓冰老師獨(dú)家課程(其他非泓冰標(biāo)桿專家團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿管理課程均為剽竊、山寨版)標(biāo)桿管理被全球管理學(xué)界稱為21世紀(jì)三大管理工具之首一、為什么學(xué)習(xí)本課程:企業(yè)面臨很大成本壓力,我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì),或通過全員工作效能、效率的提升攤薄成本?企業(yè)除研究自己的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊,獲取經(jīng)驗(yàn)、尋
講師:陳泓冰詳情
標(biāo)桿思維與全員降本增效實(shí)踐陳泓冰主講課程方案(中層兩天版)一、講座背景管理工作中的效率直接影響工作質(zhì)量,管人、管事事務(wù)紛雜,中層干部需要搞清工作蘇紅的潛在問題,建立各類管理操作的數(shù)據(jù)庫,全面杜絕“人為”這種不確定因素。還需要進(jìn)行自身管理的全面標(biāo)桿化,使每個(gè)管理環(huán)節(jié)都成為降本增效管理的保障部分。需要通過整合各種資源,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),在每個(gè)環(huán)節(jié)確立標(biāo)桿,快速創(chuàng)建管理過
講師:陳泓冰詳情
全員降本增效——從管理方面落實(shí)節(jié)能減排課程大綱為響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成降本增效的企業(yè)文化。實(shí)施節(jié)能減排,瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿因
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一切皆數(shù)據(jù),將管理“智能化”——標(biāo)桿管理與全面降本增效(半天授課、半天針對(duì)生產(chǎn)平衡問題的研討與輔導(dǎo))主講:陳泓冰上午:第一部分:一切皆數(shù)據(jù)——對(duì)標(biāo)管理促進(jìn)管理質(zhì)變一、可衡量才是可管理的——對(duì)標(biāo)(標(biāo)桿)管理與兩化融合標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)卓越企業(yè)的共性:全面科學(xué)合理的標(biāo)桿創(chuàng)建增效更重于降本——標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化對(duì)標(biāo)管理改變企業(yè)對(duì)工作的評(píng)價(jià)
講師:陳泓冰詳情
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的對(duì)標(biāo)管理與降本增效陳泓冰課程大綱(1-2天版)1天為講座版/2天為輔導(dǎo)出成果版一、課程背景:本課程針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,并已經(jīng)初步實(shí)施對(duì)標(biāo)的企業(yè),指導(dǎo)企業(yè)全員深入對(duì)標(biāo),直接促進(jìn)降本增效,同時(shí)課程中的方法如果實(shí)施,可以直接解決各級(jí)人員“躺平”問題,直接促進(jìn)積極性的提升。競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)要業(yè)績(jī)、要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),其實(shí)同行業(yè)和外行業(yè)可以拿來借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多,
講師:陳泓冰詳情
陳泓冰:《協(xié)同力——企業(yè)高效協(xié)同管理》高層版——組織效能的保障輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程大綱企業(yè)協(xié)同管理理論奠基人——陳泓冰老師獨(dú)家課程主講:陳泓冰時(shí)間:1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、后備高層干部課程背景:在軍事戰(zhàn)役學(xué)中,“協(xié)同”是最常見的術(shù)語,正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣,單一的部門、單一的管理工具在技術(shù)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中越來越難
講師:陳泓冰詳情
組織行為學(xué)與其實(shí)踐運(yùn)用課程大綱主講:陳泓冰學(xué)員對(duì)象:企業(yè)高層管理者、骨干中層人員課程目的:組織行為學(xué)是管理理論的重要組成部分。從九十年代末期以來,組織行為學(xué)現(xiàn)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過組織行為學(xué)課程的教學(xué),可以使學(xué)員掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法,充分發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)積極
講師:陳泓冰詳情
中國企業(yè)國際化中的跨文化管理課程大綱 02.21
陳泓冰:中國企業(yè)國際化中的跨文化管理課程主講:陳泓冰時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企業(yè)駐外管理人員、營銷人員授課方式:講授、互動(dòng)研討、問答參與課程目的:中國企業(yè)必然要走上國際化的道路,也必然要面對(duì)跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問題:■企業(yè)外派人員面對(duì)客戶、東道國員工應(yīng)注意什么?避免什么?■如何避免因文化差異造成誤解而產(chǎn)生
講師:陳泓冰詳情
用企業(yè)文化環(huán)境管理提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱主講:陳泓冰課程名稱:企業(yè)文化與員工素質(zhì)作風(fēng)時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企事業(yè)單位中高層管理者、生產(chǎn)、營銷、企劃、人力資源負(fù)責(zé)人課程目的:通過本課程,讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有了全新的認(rèn)識(shí),了解企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)作用,遠(yuǎn)離偽文化。通過文化環(huán)境建設(shè)管理全員工作作風(fēng),引導(dǎo)員工工作心態(tài),由消極工作者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)價(jià)值創(chuàng)造者。學(xué)員將掌握一套品牌
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