集團(tuán)公司精細(xì)化管理與管控能力建設(shè)
集團(tuán)公司精細(xì)化管理與管控能力建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
集團(tuán)公司精細(xì)化管理與管控能力建設(shè)
集團(tuán)精細(xì)化管理與基準(zhǔn)管控能力建設(shè)
(輔導(dǎo)式培訓(xùn)兩天版)課程大綱
中國標(biāo)桿(基準(zhǔn))管理第一人——陳泓冰老師獨(dú)家課程
標(biāo)桿管理被全球管理學(xué)界稱為21世紀(jì)三大管理工具之首
一、為什么學(xué)習(xí)本課程:
集團(tuán)公司為何管控不到位,根本原因源于管控思路、工具、管控標(biāo)準(zhǔn)的缺失?集團(tuán)公
司除研究自己的主要競爭對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊,獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)管控變革之外,還需要進(jìn)行集
團(tuán)內(nèi)部的精細(xì)化突破。需要通過基準(zhǔn)管理來整合、共享集團(tuán)與下屬公司各種資源,使有
效的管理模式、信息公開化,認(rèn)識(shí)到管理是從人治向法治化過渡的必由之路,掌握管理
到位的基本原則、相關(guān)方法,提高執(zhí)行力度,為企業(yè)管理水平的全面提升服務(wù)。
縱觀世界500強(qiáng),他們都運(yùn)用標(biāo)桿(基準(zhǔn))管理作為日常管理工具,從而成為行業(yè)領(lǐng)
先。美國國家質(zhì)量獎(jiǎng)得主則無一例外的將標(biāo)桿管理融入到企業(yè)管理的方方面面。令國人
引以自豪的“海爾”也是運(yùn)用了標(biāo)桿管理的部分原理才成功的開創(chuàng)了OEC、SBU等管理模式
。
通過標(biāo)桿思維的再造,從模仿到創(chuàng)新的方法入手,注重企業(yè)全面整合改善,多方面
資源的整合運(yùn)用,參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、管理者甚至普通員工可以變成具有敏銳洞察力、標(biāo)桿思維
能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者,從而加速管控標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)完善。標(biāo)桿管理是
一種管理哲學(xué)的方法論,企業(yè)如果掌握了這種管理思維,不但可以加速創(chuàng)新,還可以使
戰(zhàn)略有效落地,做到業(yè)務(wù)、職能協(xié)同和高效管控。學(xué)習(xí)標(biāo)桿管理法,企業(yè)將重新思考和
改進(jìn)經(jīng)營實(shí)踐,創(chuàng)造自己的最佳實(shí)戰(zhàn)方法。
二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:
集團(tuán)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)部門經(jīng)理、子公司高層、重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
三、培訓(xùn)方式:
專題演講、案例分析、互動(dòng)問答、本企業(yè)問題輔導(dǎo)
課程大綱:(一天版為講授,兩天版為輔導(dǎo)式培訓(xùn))
第一部分:認(rèn)識(shí)管控到位——標(biāo)桿透析
1. 什么是精細(xì)化基準(zhǔn)管理
1. 卓越組織精細(xì)化管理由來與背后共性
2. 集團(tuán)的管控模式轉(zhuǎn)變與科學(xué)管控標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意義
3. 不能衡量的就無法管理——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)
4. 遵循標(biāo)桿環(huán)、完善集團(tuán)科學(xué)管控的機(jī)制
二、精細(xì)化對(duì)標(biāo)類型與實(shí)施效果
1. 項(xiàng)目對(duì)標(biāo)的類型與效益案例
2、 管理模仿與企業(yè)創(chuàng)新
三、瓶頸工作的精細(xì)化管控與行業(yè)突破
1、 跨行業(yè)對(duì)標(biāo)的作用與案例
2、 精細(xì)化基準(zhǔn)使企業(yè)戶的核心競爭力、突破管控瓶頸
第二部分:思考管控到位——集團(tuán)公司管控精細(xì)化指標(biāo)的分析選擇
一、精細(xì)化對(duì)標(biāo)管理的目標(biāo)選擇
1、 集團(tuán)科學(xué)管控需要和什么對(duì)標(biāo)
2、 集團(tuán)戰(zhàn)略指標(biāo)的精細(xì)化分解
二、集團(tuán)精細(xì)化指標(biāo)創(chuàng)建問題
1、 缺乏信息數(shù)據(jù)是最大的借口
2、 項(xiàng)目化指標(biāo)對(duì)標(biāo)譜系圖
3、 項(xiàng)目對(duì)標(biāo)各階段要點(diǎn)
第三部分:做到管控到位——標(biāo)桿思維與集團(tuán)問題管控分析路徑
一、善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)原因
1、 卓越的管理是不讓問題發(fā)生
2、 抓住問題的主腦
二、標(biāo)桿思維法
1、 剪刀式思維法——領(lǐng)導(dǎo)工作的高效執(zhí)行流程與西點(diǎn)責(zé)任管理體系
2、 剪刀思維的譜系圖應(yīng)用——理順管控復(fù)雜工作思路的工具
課堂案例研討:行業(yè)問題案例分析
3. 責(zé)任層級(jí)法——實(shí)現(xiàn)精細(xì)化,從根本上解決問題的超級(jí)工具
? 從根本上解決問題的六個(gè)不放過
? 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的管控能力——以點(diǎn)帶面解決大問題
第四部分:確保管控到位——集團(tuán)管控與下屬公司精細(xì)化崗位創(chuàng)標(biāo)
一、戰(zhàn)略對(duì)標(biāo)與人力資源挖掘
二、崗位對(duì)標(biāo)與創(chuàng)標(biāo)
1、 從戰(zhàn)略到執(zhí)行的指標(biāo)分解與協(xié)同管控體系
2、 關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的部門及精細(xì)化崗位分解
3、 項(xiàng)目、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)的量化與管控
三、要素建模法——戰(zhàn)略管控體系與項(xiàng)目、環(huán)節(jié)管控到位的高效分解
四、績效標(biāo)桿與下級(jí)單位績效的科學(xué)管控機(jī)制重點(diǎn)
第五部分:維護(hù)管控到位——集團(tuán)管控協(xié)同機(jī)制
一、集團(tuán)戰(zhàn)略的階段重點(diǎn)與主題工作推進(jìn)
二、主題文化與全員化育
三、精細(xì)化工作推進(jìn)的管控工具
1、 工作氛圍管理工具
2、 員工工作精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造的軟硬件條件
3、 已取得巨大成效的實(shí)用文化管理工具
四、協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法——從協(xié)調(diào)、協(xié)作升級(jí)為全面協(xié)同作戰(zhàn)
五、管控能力聚焦——集團(tuán)管控的精細(xì)化指標(biāo)體系搭建
第六部分: 集團(tuán)管控方法及精細(xì)化管理實(shí)施推行方案(兩天版內(nèi)容、一天版不含)
課堂作業(yè):本企業(yè)精細(xì)化管理及管控工作改善措施研討
研討與輔導(dǎo):講師輔導(dǎo)出各問題體系化的框架解決方案
成果匯總:全員精細(xì)化創(chuàng)標(biāo)工作推進(jìn)框架方案
陳泓冰老師的其它課程
陳泓冰:節(jié)約型企業(yè)與全員降本增效課程大綱為響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成節(jié)約型企業(yè)的企業(yè)文化。建設(shè)節(jié)約型企業(yè),瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,管理成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿
講師:陳泓冰詳情
標(biāo)桿管理與全員降本增效輔導(dǎo)式培訓(xùn)一天版課程大綱全球全面標(biāo)桿管理之父——陳泓冰老師獨(dú)家課程(其他非泓冰標(biāo)桿專家團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿管理課程均為剽竊、山寨版)標(biāo)桿管理被全球管理學(xué)界稱為21世紀(jì)三大管理工具之首一、為什么學(xué)習(xí)本課程:企業(yè)面臨很大成本壓力,我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì),或通過全員工作效能、效率的提升攤薄成本?企業(yè)除研究自己的主要競爭對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊,獲取經(jīng)驗(yàn)、尋
講師:陳泓冰詳情
標(biāo)桿思維與全員降本增效實(shí)踐陳泓冰主講課程方案(中層兩天版)一、講座背景管理工作中的效率直接影響工作質(zhì)量,管人、管事事務(wù)紛雜,中層干部需要搞清工作蘇紅的潛在問題,建立各類管理操作的數(shù)據(jù)庫,全面杜絕“人為”這種不確定因素。還需要進(jìn)行自身管理的全面標(biāo)桿化,使每個(gè)管理環(huán)節(jié)都成為降本增效管理的保障部分。需要通過整合各種資源,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),在每個(gè)環(huán)節(jié)確立標(biāo)桿,快速創(chuàng)建管理過
講師:陳泓冰詳情
全員降本增效——從管理方面落實(shí)節(jié)能減排課程大綱為響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標(biāo),也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)實(shí)施節(jié)約型企業(yè)的建設(shè)。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應(yīng)重在全員參與。建設(shè)人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成降本增效的企業(yè)文化。實(shí)施節(jié)能減排,瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,成本的降低又是一個(gè)重點(diǎn),全面降本增效中的人的能力和意愿因
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一切皆數(shù)據(jù),將管理“智能化”——標(biāo)桿管理與全面降本增效(半天授課、半天針對(duì)生產(chǎn)平衡問題的研討與輔導(dǎo))主講:陳泓冰上午:第一部分:一切皆數(shù)據(jù)——對(duì)標(biāo)管理促進(jìn)管理質(zhì)變一、可衡量才是可管理的——對(duì)標(biāo)(標(biāo)桿)管理與兩化融合標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)卓越企業(yè)的共性:全面科學(xué)合理的標(biāo)桿創(chuàng)建增效更重于降本——標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化對(duì)標(biāo)管理改變企業(yè)對(duì)工作的評(píng)價(jià)
講師:陳泓冰詳情
市場(chǎng)競爭環(huán)境下的對(duì)標(biāo)管理與降本增效陳泓冰課程大綱(1-2天版)1天為講座版/2天為輔導(dǎo)出成果版一、課程背景:本課程針對(duì)市場(chǎng)競爭壓力大,并已經(jīng)初步實(shí)施對(duì)標(biāo)的企業(yè),指導(dǎo)企業(yè)全員深入對(duì)標(biāo),直接促進(jìn)降本增效,同時(shí)課程中的方法如果實(shí)施,可以直接解決各級(jí)人員“躺平”問題,直接促進(jìn)積極性的提升。競爭環(huán)境下,企業(yè)要業(yè)績、要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),其實(shí)同行業(yè)和外行業(yè)可以拿來借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多,
講師:陳泓冰詳情
陳泓冰:《協(xié)同力——企業(yè)高效協(xié)同管理》高層版——組織效能的保障輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程大綱企業(yè)協(xié)同管理理論奠基人——陳泓冰老師獨(dú)家課程主講:陳泓冰時(shí)間:1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、后備高層干部課程背景:在軍事戰(zhàn)役學(xué)中,“協(xié)同”是最常見的術(shù)語,正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣,單一的部門、單一的管理工具在技術(shù)發(fā)展、競爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中越來越難
講師:陳泓冰詳情
組織行為學(xué)與其實(shí)踐運(yùn)用課程大綱主講:陳泓冰學(xué)員對(duì)象:企業(yè)高層管理者、骨干中層人員課程目的:組織行為學(xué)是管理理論的重要組成部分。從九十年代末期以來,組織行為學(xué)現(xiàn)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過組織行為學(xué)課程的教學(xué),可以使學(xué)員掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法,充分發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)積極
講師:陳泓冰詳情
中國企業(yè)國際化中的跨文化管理課程大綱 02.21
陳泓冰:中國企業(yè)國際化中的跨文化管理課程主講:陳泓冰時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企業(yè)駐外管理人員、營銷人員授課方式:講授、互動(dòng)研討、問答參與課程目的:中國企業(yè)必然要走上國際化的道路,也必然要面對(duì)跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問題:■企業(yè)外派人員面對(duì)客戶、東道國員工應(yīng)注意什么?避免什么?■如何避免因文化差異造成誤解而產(chǎn)生
講師:陳泓冰詳情
用企業(yè)文化環(huán)境管理提升品牌競爭力課程大綱主講:陳泓冰課程名稱:企業(yè)文化與員工素質(zhì)作風(fēng)時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企事業(yè)單位中高層管理者、生產(chǎn)、營銷、企劃、人力資源負(fù)責(zé)人課程目的:通過本課程,讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有了全新的認(rèn)識(shí),了解企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)作用,遠(yuǎn)離偽文化。通過文化環(huán)境建設(shè)管理全員工作作風(fēng),引導(dǎo)員工工作心態(tài),由消極工作者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)價(jià)值創(chuàng)造者。學(xué)員將掌握一套品牌
講師:陳泓冰詳情
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