《金牌講師禮儀與講臺風度塑造》

金牌講師禮儀與講臺風度塑造

課程背景：
作為培訓講師的您在講臺上的表現(xiàn)是否揮灑自如?
作為培訓講師的您在講臺上是否有影響力，是否有足夠的氣場?
作為培訓講師的您是否在眾多培訓師中脫穎而出?
作為培訓講師的您是否想擁有讓學員贊不絕口的人格魅力?
以上的所有問題決定一名培訓講師的層次。一名優(yōu)秀的講師應該在講臺上收
放自如，有氣場，有影響力，這些素質(zhì)不是天生就有，需要訓練才能達到。一名優(yōu)秀的
培訓師在授課的過程中，每一個細節(jié)都展示出來其本身的素質(zhì)素養(yǎng)以及講臺風度。培訓
講師的禮儀與臺風，是上臺授課的基本要求。

課程收益：
1.塑造為人師表的形象；
2.讓身為培訓師的您更加脫穎而出；
3.讓您在培訓講臺上更加揮灑自如；
4.在培訓講臺上您是矚目的焦點；

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：培訓師、準培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師
授課風格：
專家老師是多年經(jīng)驗的培訓講師，培訓場次超過千場，老師擁有優(yōu)雅的儀容儀態(tài)，總結
多年培訓經(jīng)驗。本課程專業(yè)為講師而打造，專家老師以VIP
的一對一形式對講師進行禮儀風度塑造，讓聽課講師能準確的找好自己定位，在眾多培
訓師中脫穎而出。

授課方法：
1.五步方式：
第一步：講給學員聽
第二步：做給學員看
第三步：請學員來做
第四步：從旁指導
第五步：給學員鼓勵贊美，糾正錯誤，達到標準
2.授課比例：講授30% + 分小組訓練60% + 特殊情境模擬訓練10%
3.授課特色：以先進的弗勞爾聞式的授課方式訓練，訓練方式獨特、高效
參訓人數(shù)：20人

課程模型：

課程大綱
第一講：金牌培訓師形象打造——培訓師禮儀與臺風訓練——形象篇
一、金牌講師之發(fā)型打造
1.男講師的發(fā)型打造要點及注意事項
2.女講師的發(fā)型打造要點及注意事項
3.現(xiàn)場個案分析：根據(jù)不同臉型和氣質(zhì)選擇發(fā)型
二、金牌講師之面容打造
1.男講師面容打造——干凈整潔
1）如何擁有一張干凈的臉
2）如何處理面部毛發(fā)
2.女講師面容打造——優(yōu)雅淡妝
3.如何擁有一張精致的臉——化妝技巧11部曲
1）潔面正確的技巧
2）化妝水使用及方法
3）面霜眼霜的正確使用方法及技巧
4）粉底使用技巧
5）定妝粉使用技巧
6）畫眉技巧方法
7）畫眼影技巧方法
8）畫眼線技巧方法
9）畫腮紅技巧方法
10）畫口紅技巧方法
11）檢查效果注意事項
現(xiàn)場演練：根據(jù)不同的臉型和氣質(zhì)找到適合自己的妝容
三、金牌講師之著裝打造
1.作為專業(yè)講師上臺講課服裝TOP原則——如何揚長避短選擇服裝
2.鞋子的選擇注意事項
3.首飾的選擇與注意事項

第二講：金牌培訓師形象打造——培訓師禮儀與臺風儀態(tài)打造訓練——儀態(tài)篇
一、金牌講師之表情打造
1.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——笑容
1）講師微笑的訓練方法
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分小組訓練，老師從旁指導
2.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——目光
1）講師注視的時間，角度，部位要點
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分小組訓練，老師從旁指導
3.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——眼神
1）如何擁有炯炯有神的要點及注意事項
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分組眼神訓練，老師從旁指導
二、金牌講師之手勢打造
1.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——高抬貴手
1）手勢的含義，手勢的配合，如何運用恰當?shù)氖謩?br /> 現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分小組手勢訓練，老師從旁指導
三、金牌講師之站姿打造
1.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——男講師之穩(wěn)如泰山
1）男士站姿要點及注意事項
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分小組站姿訓練，老師從旁指導
2.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——女講師之優(yōu)雅大方
1）女士站姿要點及注意事項
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場分小組站姿訓練，老師從旁指導
四、金牌講師之走姿打造
1.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——男講師之風度翩翩，氣勢非凡
1）男士走姿要點及注意事項
2）現(xiàn)場分小組走姿訓練，老師從旁指導
2.金牌講師自信風度的體現(xiàn)——女講師之優(yōu)雅高貴，鶴立雞群
1）女士走姿要點及注意事項
2）現(xiàn)場分小組走姿訓練，老師從旁指導

第三講：金牌培訓師形象打造——培訓師禮儀與臺風訓練——協(xié)調(diào)篇
一、金牌講師——心理協(xié)調(diào)
1.作為講師心理變化要素
2.如何讓自己快速進入講師角色
二、金牌講師心理瑜伽
1.老師現(xiàn)場心理催眠
2.學員分享感受
3.學員制定目標

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