《頂天立地做中層》(1天)

  培訓(xùn)講師:熊偉

講師背景:
熊偉老師企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家北京理工大學(xué)MBA高級(jí)人力資源管理師、工程師北京理工大學(xué)、南昌大學(xué)客座教授江西創(chuàng)業(yè)大學(xué)總裁班特約講師中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)副總裁新三板上市公司總經(jīng)理大型集團(tuán)人資總監(jiān)、管理學(xué)院院長(zhǎng)資深企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)及項(xiàng)目總監(jiān)江西省水投工程 詳細(xì)>>

熊偉
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《頂天立地做中層》(1天)詳細(xì)內(nèi)容

《頂天立地做中層》(1天)

頂天立地做中層
課程背景:
中層管理人員在企業(yè)中的地位非常關(guān)鍵,不僅僅要上傳下達(dá),更要執(zhí)行到位,而且要正確地執(zhí)行到位。中層是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)延伸的手腳,只有手腳強(qiáng)健,企業(yè)才能強(qiáng)大。因此中層管理人員是企業(yè)的脊梁,站在“頂天立地”的特殊位子。這就要求中層干部必須站得穩(wěn)、立得正、頂?shù)米?,既能?dú)當(dāng)一面,敢說(shuō)敢干;又能分兵把口,任勞任怨;既要當(dāng)好二傳手,又要當(dāng)好主攻手。
本課程以“頂天立地做中層”為主線(xiàn),從對(duì)上管理、平行管理、向下管理、個(gè)人管理和團(tuán)隊(duì)管理五個(gè)角度,提出了全面修煉提升綜合素質(zhì)能力的方法,運(yùn)用課堂講授、案例解析、視頻教學(xué)、互動(dòng)練習(xí)等授課方法,強(qiáng)化學(xué)員的角色認(rèn)知,清晰自己肩負(fù)的責(zé)任,促進(jìn)中層領(lǐng)導(dǎo)干部做一名履職盡責(zé)、精于協(xié)調(diào)、善于團(tuán)結(jié)、勇于擔(dān)當(dāng)、高效執(zhí)行、解決問(wèn)題、會(huì)管人能帶隊(duì)的高績(jī)效管理者。
課程特色:
1、實(shí)戰(zhàn)性:案例與素材均來(lái)自企業(yè)管理實(shí)踐,老師有豐富的管理、咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
2、實(shí)用性:方法、工具簡(jiǎn)單實(shí)用,提升實(shí)戰(zhàn)管理能力;
3、實(shí)操性:易于學(xué)習(xí)和理解,在企業(yè)中易于踐行。
課程收益:
1、正確認(rèn)識(shí)管理人員角色定位,在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;
2、掌握如何與上級(jí)進(jìn)行有效溝通,以及做好上級(jí)的好助手的原則、方法;
3、掌握如何與平級(jí)部門(mén)進(jìn)行系統(tǒng)配合,減少相互沖突與矛盾的原則和方法、工具;
4、掌握如何帶領(lǐng)下屬、培育下屬、知人善用的原則、方法;
5、掌握如何進(jìn)行自我修煉,通過(guò)管理自己來(lái)管理他人的方法和途徑
6、掌握如何進(jìn)行高效團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)的方法。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:本課程適用于企業(yè)中層管理者及新晉管理人員。
課程大綱
第一講:中層管理人員是企業(yè)的“脊梁”
一、重新認(rèn)識(shí)管理
二、各級(jí)管理人員的定位與職責(zé)
三、中層管理人員的六大角色
四、中層管理人員的“頂天”和“立地”
1、天地之間有五道:上、下、中、內(nèi)、外
2、中層管理人員:當(dāng)之無(wú)愧的企業(yè)脊梁
第二講:向上管理——如何做好上級(jí)的好幫手
一、準(zhǔn)確“定位”
1、不要成為假把式——執(zhí)行層的使命
2、不要成為應(yīng)聲蟲(chóng)——要有自己獨(dú)立的見(jiàn)解
3、凡事要及時(shí)匯報(bào)——尊重上級(jí)的信息知情權(quán)
5、忠于職責(zé)還是忠于上級(jí)——職業(yè)精神
6、不要蓋住上級(jí)光芒——做好上級(jí)助手
視頻分享:小伙計(jì)馬旬的成功之道
二、做事“到位”
1、做事不講借口——千難萬(wàn)難只看結(jié)果
2、做事需要由東——準(zhǔn)確理解上級(jí)意圖
3、做事追求卓越——認(rèn)真細(xì)致精益求精
三、勤做“補(bǔ)位”
1、發(fā)現(xiàn)上司的燈下黑——幫助上司克服管理盲點(diǎn)
2、提醒可能存在風(fēng)險(xiǎn)——避免上司犯錯(cuò)誤
3、黑臉、紅臉搭配好——上下互補(bǔ),工作更順
4、多給上司做選擇題——一舉兩得,皆大歡喜
四、適當(dāng)“換位”
1、為什么他這么想——換位思考與同理心
2、做事眼界高一些——向總經(jīng)理那樣思考
3、己所不欲勿施人——保留隱私,為尊者諱
4、對(duì)癥下藥更準(zhǔn)確——巧妙向上級(jí)提建議
5、保留異議堅(jiān)決執(zhí)行——避免議而不決,提高工作效率
第三講:平行管理——如何做好同級(jí)部門(mén)的好伙伴
一、同級(jí)部門(mén)為什么常常有沖突和誤解?
二、部門(mén)之間協(xié)同互助的四大原則
三、部門(mén)之間也是客戶(hù)關(guān)系——克服本位主義
1、價(jià)值鏈角度——外部客戶(hù)和內(nèi)部客戶(hù)
2、內(nèi)部客戶(hù)之間的核心交流原則——服務(wù)精神
四、建立部門(mén)協(xié)同合作的良好關(guān)系
1、用心建立情感賬戶(hù)
2、QBQ法則——從我做起
第四講:向下管理——如何做好下屬的領(lǐng)路人
一、緊盯目標(biāo)
1、目標(biāo)管理是管理的核心——克服瞎忙,勞而無(wú)功
2、目標(biāo)從哪里來(lái)?
1)部門(mén)職責(zé)
2)公司戰(zhàn)略
3)問(wèn)題提煉
二、監(jiān)督檢查
1、績(jī)效是盯出來(lái)的
2、怎么盯才有效
1)計(jì)劃管理:月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃
2)常做檢討:多、快、好、省、安
3)及時(shí)糾偏
三、知人善用
1、天下無(wú)不可用之才——辨別力與觀(guān)人八法
2、用人一定要用長(zhǎng)處——挖掘下屬的潛力
3、凡事以身作則——讓下屬?zèng)]有借口
4、對(duì)錯(cuò)誤要有包容心——不挫傷下屬的積極性
5、賞罰分明——下屬才能令行禁止
四、培育下屬
1、為什么管理人員總是這么忙
2、人才盤(pán)點(diǎn)矩陣——一目了然看清楚
3、培育下屬的四大好處
4、對(duì)下屬進(jìn)行有效的培育的四大方法
第五講:向內(nèi)管理——如何做好自我管理
一、自我管理是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)
1、自我管理管什么
1)性格
2)品德
3)言行
4)注意力
2、自我管理是一個(gè)人的內(nèi)職業(yè)生涯
3、修身是一切成就和財(cái)富的根本
1)德不配位——不要以為世界都是釘子
2)能不配位——你想得到美好,你得先將自己配得上它
二、優(yōu)秀的自我管理應(yīng)當(dāng)具備的四大能力
1、目標(biāo)第一——不拋棄,不放棄
2、要事優(yōu)先——高效的時(shí)間運(yùn)用原則
3、系統(tǒng)思維——新三觀(guān)與舊三觀(guān)
4、有效溝通——士為知己者死
第六講:向外管理——如何做好團(tuán)隊(duì)管理
一、團(tuán)隊(duì)的力量
視頻:大閱兵
1、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙——區(qū)別
2、團(tuán)隊(duì)的五大作用
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的六大方法
1、凝聚共同愿景
2、塑造團(tuán)隊(duì)精神
3、建立團(tuán)隊(duì)信任
4、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作
5、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
6、巧妙化解沖突
結(jié)尾:點(diǎn)評(píng)、答疑
本大綱為課程基本結(jié)構(gòu),如企業(yè)有其它要求,講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整。

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:一直以來(lái),企業(yè)對(duì)于管理的重視和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的忽視,往往成為一個(gè)企業(yè)快速成功但又快速衰敗的由頭。近年來(lái),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展阻礙的現(xiàn)象,很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始引起高度重視,并在強(qiáng)化管理的同時(shí),逐步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力是什么?為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要?在快速變換的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境中,我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步明確愿景、

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系統(tǒng)思維能力提升與實(shí)務(wù)操作課程背景:系統(tǒng)論作為一種普適的方法論,是迄今為止人類(lèi)所掌握的最高級(jí)的思維模式,深刻影響現(xiàn)代人的思維方式和行為方式。但當(dāng)今社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象則是,很多企業(yè)員工的思維、團(tuán)隊(duì)的思維是零散的,很多人搞不清真正的問(wèn)題是什么,甚至看不到問(wèn)題的存在。同時(shí),遇到問(wèn)題也往往頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳;問(wèn)題似乎解決了,但重復(fù)問(wèn)題總是一而再、再而三的發(fā)生。解決問(wèn)

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