《醫(yī)院全面質(zhì)量管理與醫(yī)療質(zhì)量提升》
《醫(yī)院全面質(zhì)量管理與醫(yī)療質(zhì)量提升》詳細(xì)內(nèi)容
《醫(yī)院全面質(zhì)量管理與醫(yī)療質(zhì)量提升》
醫(yī)院全面質(zhì)量管理與醫(yī)療質(zhì)量提升
課程背景:
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線,醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心,是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)醫(yī)療改革的發(fā)展和深入,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)療需求的已發(fā)生了較大的變化。醫(yī)療質(zhì)量不僅是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的核心,而且是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國(guó)外,由于醫(yī)療質(zhì)量管理缺陷所導(dǎo)致的不良事件發(fā)生率,美國(guó)是4%,英國(guó)是10%,澳大利亞是16.6%。歐洲的醫(yī)療質(zhì)量專題調(diào)查委員會(huì)2000年估計(jì),每10個(gè)患者就有1個(gè)患者遭受可預(yù)防的傷害以及與醫(yī)療護(hù)理相關(guān)的不良后果。醫(yī)療質(zhì)量已成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)。醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展。所以,加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,保證和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,是國(guó)內(nèi)外醫(yī)院面臨的首要任務(wù)。
課程收益:
● 通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)員醫(yī)療質(zhì)量管理的意識(shí)與能力
● 構(gòu)建醫(yī)院經(jīng)營(yíng)與質(zhì)量的雙贏體系
● 透徹掌握兼顧經(jīng)營(yíng)與全面醫(yī)療質(zhì)量管理的方法和措施
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:醫(yī)院中層以上管理者、臨床科主任、醫(yī)療從業(yè)者
課程大綱第一講:醫(yī)療質(zhì)量管理的基礎(chǔ)
一、醫(yī)療質(zhì)量管理的概念
1.醫(yī)療質(zhì)量的要素
2.醫(yī)療質(zhì)量的范疇
3.醫(yī)療質(zhì)量的環(huán)節(jié)
4.醫(yī)療質(zhì)量管理的核心流程
二、醫(yī)療質(zhì)量管理的特性
1.長(zhǎng)期性
2.缺陷必然性
3.服務(wù)對(duì)象非健康人群
4.至關(guān)重要性
三、中國(guó)醫(yī)療質(zhì)量管理的現(xiàn)狀
1.醫(yī)護(hù)層面
2.科室層面
3.醫(yī)院層面
第二講:全面醫(yī)療質(zhì)量管理的基礎(chǔ)
一、概念與定義:兩全模式
1.全過(guò)程:事先,過(guò)程,事后
2.全方位:基礎(chǔ)質(zhì)量,專業(yè)質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量
二、實(shí)施全面醫(yī)療質(zhì)量管理的重要性
1.醫(yī)院、班子、員工的第一風(fēng)險(xiǎn)
2.生命線
3.沒(méi)有贏家(全輸結(jié)局)
4.最薄弱環(huán)節(jié),最難管理環(huán)節(jié)
三、全面醫(yī)療質(zhì)量管理的時(shí)間序列
1.早交班
2.日督導(dǎo)
3.周點(diǎn)評(píng)
4.月兌現(xiàn)
5.季總結(jié)
6.年目標(biāo)
四、全面醫(yī)療質(zhì)量管理的措施
1.建立醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控組織體系
1)醫(yī)院質(zhì)控科的職責(zé)
2)科室質(zhì)控(QC)小組的職責(zé)
2.建立醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控信息體系
3.完善各項(xiàng)規(guī)章制度-十五項(xiàng)核心制度
4.制定醫(yī)療質(zhì)量考核方案
5.實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控
6.以主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)的績(jī)效考評(píng)
第三講:全面醫(yī)療質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)提升
一、全面醫(yī)療質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建
1.事先控制
1)強(qiáng)制培訓(xùn)
2)建立工作標(biāo)準(zhǔn)
3)建立工作流程
4)質(zhì)量壓力系統(tǒng),動(dòng)力系統(tǒng),預(yù)警系統(tǒng)
5)篩檢“重點(diǎn)”工作人員
6)員工質(zhì)量檔案
7)內(nèi)部上崗資格
2.過(guò)程控制
1)學(xué)會(huì)選病人
2)建好、用好重癥監(jiān)護(hù)病房
3)專科收治,??婆囵B(yǎng);專病收治,專病培養(yǎng)。
4)主要病種臨床路徑管理
5)核心制度落實(shí)
6)嚴(yán)管重罰
7)建立特殊患者管理預(yù)案
8)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療
3.事后控制
1)保護(hù)醫(yī)務(wù)人員,保護(hù)、準(zhǔn)備各種資料
2)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
3)重反思,輕經(jīng)濟(jì)處罰
4)建立警示制度
5)保留,收集,保護(hù)證據(jù)
6)內(nèi)部及上級(jí)單位秘密雙鑒定
7)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)
8)最后一個(gè)時(shí)間去處理
9)做好各種預(yù)案準(zhǔn)備
10)非實(shí)質(zhì)糾紛快刀斬亂麻
11)投訴即有效
12)建立和利用非正式渠道
13)逐級(jí)接洽,實(shí)時(shí)報(bào)告
二、醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)提升與改進(jìn)
1.醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)的含義
2.醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)的基本過(guò)程
3.醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的策略
4.醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)實(shí)施
5.醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的組織
6.改進(jìn)項(xiàng)目的選擇方法
7.制定醫(yī)療質(zhì)量管理持續(xù)改進(jìn)方案
劉薔老師的其它課程
醫(yī)療糾紛與醫(yī)院危機(jī)管理課程背景:這幾年,醫(yī)患關(guān)系愈來(lái)愈緊張,各種矛盾沖突,頻頻成為新聞?lì)^條。醫(yī)患矛盾常常升級(jí)為暴力傷醫(yī)事件,醫(yī)療秩序難以維持。因此,各級(jí)醫(yī)院都不得不設(shè)置專職機(jī)構(gòu),專門場(chǎng)所,專職人員接待處理醫(yī)療糾紛,常常一波未平,一波又起,有時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)不得不滿足患者非理要求,以至于培育出”職業(yè)醫(yī)鬧“的產(chǎn)業(yè)怪胎,嚴(yán)重影響正常醫(yī)療秩序、挫傷醫(yī)療從業(yè)者的積極性。目前的
講師:劉薔詳情
醫(yī)院質(zhì)量管理與服務(wù)流程優(yōu)化課程背景:醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線,醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心,是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)醫(yī)療改革的發(fā)展和深入,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)療需求的已發(fā)生了較大的變化。醫(yī)療質(zhì)量不僅是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的核心,而且是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國(guó)外,由于醫(yī)療質(zhì)量管理缺陷所導(dǎo)致的不良事件發(fā)生率,美國(guó)是4%,英國(guó)是10%,澳大利亞是16.6%。歐洲
講師:劉薔詳情
《醫(yī)患溝通與沖突處理技巧》 04.18
醫(yī)患溝通與沖突處理技巧課程背景:醫(yī)患矛盾和沖突是近年醫(yī)院管理的重點(diǎn),也是社會(huì)各界高度關(guān)注的領(lǐng)域。醫(yī)患矛盾常常升級(jí)為暴力傷醫(yī)事件,醫(yī)療秩序難以維持。目前的醫(yī)患關(guān)系發(fā)展現(xiàn)狀,導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化,醫(yī)療糾紛增加成為醫(yī)院管理的頭疼難題。為保障醫(yī)療安全,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,維護(hù)醫(yī)院專業(yè)形象,醫(yī)院管理者和臨床從業(yè)者,需要掌握防范和處理醫(yī)療糾紛,化解糾葛的技能。課程收益:●掌握
講師:劉薔詳情
醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療糾紛處理技巧策略課程背景:這幾年,醫(yī)患關(guān)系愈來(lái)愈緊張,各種矛盾沖突,頻頻成為新聞?lì)^條。醫(yī)患矛盾和糾紛在當(dāng)代中國(guó)成為了一種特有的現(xiàn)象,形成“中國(guó)式”的醫(yī)患關(guān)系,特別是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播而迅速在社會(huì)發(fā)酵。頻繁發(fā)生的惡性事件又可能成為新的暴力升級(jí)的導(dǎo)火索與樣本,甚至點(diǎn)燃社會(huì)群體的暴力而引發(fā)公眾事件,也催生出中國(guó)特有的“職業(yè)醫(yī)鬧”。不僅嚴(yán)重影響著醫(yī)務(wù)
講師:劉薔詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194