《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認(rèn)知及訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：張坤

講師背景：
張坤老師TTT培訓(xùn)實戰(zhàn)專家國家一級企業(yè)培訓(xùn)師中國企業(yè)培訓(xùn)研究院研究員廣東省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會會員TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師TWC（世界咖啡）行動學(xué)習(xí)實踐者與倡導(dǎo)者湖北經(jīng)視《天生我才》職業(yè)規(guī)劃師特邀嘉賓曾任：小鵬汽車丨培訓(xùn)總監(jiān)、高級人力資源 詳細(xì)>>

張坤
    課程咨詢電話：

《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認(rèn)知及訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認(rèn)知及訓(xùn)練》

思維建設(shè)之巔
——創(chuàng)新思維構(gòu)建及實戰(zhàn)訓(xùn)練

課程背景：
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未
來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑-----胡錦濤。
隨著我國各類型企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校、機(jī)關(guān)單位等整體管理水平和服務(wù)水平的不斷提高，
為了更好承載社會價值和自身價值的提升，長期以來各層級管理者絕大多數(shù)都認(rèn)識到創(chuàng)
新的重要性，并且把創(chuàng)新推至管理發(fā)展的重要位置，但從實際出發(fā)，反思和總結(jié)自身創(chuàng)
新能力的認(rèn)知和積累，以及如何構(gòu)建創(chuàng)新能力和實戰(zhàn)化訓(xùn)練創(chuàng)新能力，打造創(chuàng)新型企業(yè)
等諸多方面來看，我們還需很長的路要走。
本課程立足對創(chuàng)新思維能力的深入研究，結(jié)合企業(yè)實際需要歸納總結(jié)出常見的創(chuàng)新思
維構(gòu)建思路和訓(xùn)練方法，通過本課程讓學(xué)員自愿自發(fā)主動構(gòu)建創(chuàng)新型的思維方式，通過
課程互動演練，有效解決現(xiàn)實中的問題點。

課程模型：

課程時間：1天，6小時/天 （1-2天均可）
授課對象：企業(yè)各層級管理者、內(nèi)訓(xùn)師、以及需要利用創(chuàng)新思維的人員。
授課方式：互動教學(xué)+分組研討+課堂練習(xí)+點評輔導(dǎo)等

課程大綱
第一講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
思考：至此，我們是否有過一次成功的創(chuàng)新經(jīng)歷？
一、打破傳統(tǒng)思維，認(rèn)識創(chuàng)新
1. 案例【亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)】
2. 創(chuàng)新的真正含義
3. 創(chuàng)新的六大特點
4. 創(chuàng)立型企業(yè)和傳統(tǒng)型企業(yè)對比
思考：創(chuàng)新真的那么難嗎?
二、人人都有創(chuàng)新能力
1. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成
2. 案例【金融危機(jī)來了】
3. 你還有多少創(chuàng)新能力被埋沒
4. 創(chuàng)新能力存在于大腦的位置
5. 創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練-21天訓(xùn)練法
三、什么是創(chuàng)新思維
1. 概念認(rèn)知
2. 創(chuàng)新思維的特點
3. 常見的創(chuàng)新思維方式
4. 案例【中國人民銀行的錢】
5. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
--螃蟹殼
--創(chuàng)新思維產(chǎn)生的四大條件
--行動建議

第二講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
一、難道只能如此？
1. 案例-蘇伊士運河
2. 什么是求異思維
3. 有效的創(chuàng)新思維工具
4. 案例互動：手機(jī)
5. 自我訓(xùn)練
二、太陽系給予我們的力量
1. 案例：神七-宇宙的探索
2. 什么是想象
3. 想象的類型
案例：垃圾和寶貝
4. 自我訓(xùn)練
三、海闊天空式思緒飛揚
案例：男女
1. 擴(kuò)散思維與集中思維
案例：愛情四部曲
2. 自我訓(xùn)練
四、潤物細(xì)無聲
1. 什么是聯(lián)想思維
2. 聯(lián)想的方法
案例：TKK
案例：泰晤士河
3. 自我訓(xùn)練
五、人可貌相
1. 什么是直覺思維
2. 直覺的作用
案例：達(dá)爾文
案例：黃金
六、踏破鐵鞋無覓處
1. 靈感與靈感思維
2. 靈感思維特點
3. 靈感思維規(guī)律
案例：撲克牌通緝令
4. 靈感思維的應(yīng)用和訓(xùn)練
5. 管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題

第三講：創(chuàng)新的方法
一、重大發(fā)明
1. 創(chuàng)新方法分類
2. 創(chuàng)新一定有方法
案例：許振超
案例：圖書館搬家的故事
二、缺點列舉法
案例：二相插座的發(fā)明
1. 什么是缺點列舉法
2. 訓(xùn)練步驟
案例：20美元
三、奧斯本檢核表法
案例：表情萬種
1. 世界上第一個檢核表
2. 如何訓(xùn)練
案例：員工小創(chuàng)新
四、組合法
案例：諾貝爾獎
1. 何為組合法
2. 組合法的實現(xiàn)方式
3. 組合法的訓(xùn)練步驟
案例：CD機(jī)
五、移植法
案例：妙筆，妙！
1. 何為移植法
2. 移植法的類型
3. 如何訓(xùn)練
案例：桶蓋的故事
六、BS法和66法
案例：MP4一個很大的問題
1. BS法的內(nèi)涵
2. BS法的思想基本要求
3. 如何訓(xùn)練
七、測試你的創(chuàng)新能力
回顧和總結(jié)：
1. 可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。
2. 內(nèi)容編排和設(shè)計會根據(jù)課程實際情況調(diào)整。

 

張坤老師的其它課程

PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)課程背景：當(dāng)今社會幾乎沒有人可以脫離PPT而開展一次完整有趣的交流了？過去我們曾經(jīng)為了做一次卓有成效的交流，會包羅萬象，從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示（PPT）風(fēng)靡全球，無論從喬布斯的足夠個性化的演示，還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格，但足夠有吸引力的PPT總是會大受歡迎，并且記憶深刻！對培訓(xùn)師

 講師：張坤詳情

TTT-情景式課程開發(fā)與設(shè)計課程背景：為什么要開發(fā)本課程1.真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團(tuán)隊，因為內(nèi)部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開發(fā)出滿足培訓(xùn)對象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過

 講師：張坤詳情

出口成金——演講與口才課程背景：為什么要開發(fā)本課程？工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場合進(jìn)行公開講話。演講能力，正日益成為職場人士的成功的必備素質(zhì)之一。然而，因缺少表達(dá)與演講能力的訓(xùn)練，很多人會出現(xiàn)：?說話語句順序混亂；?不能清晰表達(dá)自己的意圖；?不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容；?不知如何用最短的時間講清重點；?講話時怕聽眾目光或不會目光交流；?內(nèi)心恐懼，害怕

 講師：張坤詳情

TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師五大技能提升修煉課程背景：TTT是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓(xùn)，培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊，因為TTT培訓(xùn)意義重大，有利于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作的帶動和見效，但是企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，也有授課經(jīng)歷，但不擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程，為解決這一現(xiàn)象，TTT技能培訓(xùn)變得尤為重要，本課程將圍繞培訓(xùn)師的“編

 講師：張坤詳情

TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景：課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗，當(dāng)接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，

 講師：張坤詳情

企業(yè)內(nèi)部高效課程開發(fā)課程背景：為什么要開發(fā)本課程？1.解決問題的課程才是好課程，立足企業(yè)需求進(jìn)行課程開發(fā)，提高課程針對性和目標(biāo)性，減少企業(yè)培訓(xùn)資源浪費，提升培訓(xùn)價值2.解決問題的課程最終為共同實現(xiàn)企業(yè)績效目標(biāo)的達(dá)成，致力于最大限度來支撐和助推企業(yè)績效目標(biāo)實現(xiàn)之培訓(xùn)的推動作用3.解決問題的課程，既能收到人力資源部門的歡迎同時會極大獲得業(yè)務(wù)部門的青睞，有利于培訓(xùn)

 講師：張坤詳情

魅力PPT制作和精彩商務(wù)呈現(xiàn)課程背景：當(dāng)今社會幾乎沒有人可以脫離PPT而開展一次完整有趣的交流了？過去我們曾經(jīng)為了做一次卓有成效的交流，會包羅萬象，從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示（PPT）風(fēng)靡全球，無論從喬布斯的足夠個性化的演示，還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格，但足夠有吸引力的PPT總是會大受歡迎，并且記憶深刻！對培訓(xùn)師

 講師：張坤詳情

結(jié)構(gòu)性思維——想清楚，說明白課程背景:?如何在短時間之內(nèi)讓他人清晰理解你的表達(dá)內(nèi)容？?如何在書面表達(dá)時不再堆砌文字，不再混亂，而一目了然？?如何在主持會議、面試或工作匯報時思路清晰，邏輯縝密？?如何在第一時間把握解決問題的關(guān)鍵？?如何讓決策不再陷入兩難境地，掌握主動權(quán)？結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理中思維類型中的最基本的方式，這是我們在溝通中需要運用的最基本的思維方式之一

 講師：張坤詳情

課程開發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運用課程背景：為什么要開發(fā)本課程？1.ADDIE作為課程開發(fā)模型的核心模型，是指導(dǎo)和延伸后續(xù)課程開發(fā)的基礎(chǔ)，同時面對企業(yè)培訓(xùn)工作中，課程開發(fā)不夠精準(zhǔn)化、專業(yè)化和效率化，故需要對課程開發(fā)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體課程開發(fā)能力，提高課程需求的命中率；2.當(dāng)下培訓(xùn)萬象，課程演繹精彩紛呈，實際上善于和精通課程開發(fā)的內(nèi)訓(xùn)師鳳毛

 講師：張坤詳情

TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景：課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗，當(dāng)接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，

 講師：張坤詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有