魅力表達(dá)《出口成金-演講與口才》.docx
培訓(xùn)講師:張坤
講師背景:
張坤老師TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)研究院研究員廣東省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)會(huì)員TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師TWC(世界咖啡)行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐者與倡導(dǎo)者湖北經(jīng)視《天生我才》職業(yè)規(guī)劃師特邀嘉賓曾任:小鵬汽車丨培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)人力資源 詳細(xì)>>
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魅力表達(dá)《出口成金-演講與口才》.docx
出口成金——演講與口才
課程背景:
為什么要開(kāi)發(fā)本課程?
工作中,很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)講話。演講能力,正日益成為
職場(chǎng)人士的成功的必備素質(zhì)之一。然而,因缺少表達(dá)與演講能力的訓(xùn)練,很多人會(huì)出現(xiàn)
:
? 說(shuō)話語(yǔ)句順序混亂;
? 不能清晰表達(dá)自己的意圖;
? 不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容;
? 不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn);
? 講話時(shí)怕聽(tīng)眾目光或不會(huì)目光交流;
? 內(nèi)心恐懼,害怕在公眾面前表達(dá);
? 與人溝通力不從心;
? 才華橫溢,卻無(wú)人賞識(shí),進(jìn)而影響你個(gè)人的發(fā)展;
? 講話不能感染人;
? 站到臺(tái)上顯示不出自信,壓不住場(chǎng);
? 身為領(lǐng)導(dǎo)和管理人員,不善公眾演講,成為發(fā)展的瓶頸。
針對(duì)以上問(wèn)題,本課程幫助您系統(tǒng)地提升表達(dá)和演講能力,掌握各類演講架構(gòu)與呈現(xiàn)技
巧,克服演講中的緊張情緒,有效控場(chǎng)和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,幫助您成功應(yīng)對(duì)各種報(bào)告與即
興發(fā)言,輕松完成充滿個(gè)人魅力的演講。
本課程是如何開(kāi)發(fā)的?
1.結(jié)合心理學(xué)和成年人表達(dá)的特點(diǎn),由內(nèi)而外剖析問(wèn)題的根本,激發(fā)學(xué)員表達(dá)的內(nèi)驅(qū)力
;
2.通過(guò)實(shí)際的說(shuō)、演、練反復(fù)加強(qiáng)課堂吸收能力,真正落地培訓(xùn)實(shí)效;
本課程的特色是什么?
1.通過(guò)本課程各類層級(jí)的學(xué)員均能在內(nèi)心突破演講表達(dá)能力,從不緊張變成我坦然面對(duì)
;
2.讓變成坦然面對(duì),積極進(jìn)取的學(xué)員,迅速掌握演講的技巧和口才的要訣,增強(qiáng)表達(dá)的
信心,提升工作效率;
3.讓學(xué)員日后更喜歡聆聽(tīng)自己的聲音,更喜歡在公眾場(chǎng)合演講和表達(dá)。
課程收益:
使學(xué)員掌握如何設(shè)計(jì)演講與魅力語(yǔ)言組織。
真正克服演講恐懼和內(nèi)心緊張的情緒。
學(xué)會(huì)并掌握增強(qiáng)語(yǔ)言感染力的方法和技巧。
對(duì)任何情況的臨場(chǎng)演講得心應(yīng)手。
整體把控演講的全體受眾,走心互動(dòng),贏得受眾的內(nèi)心共鳴。
通過(guò)本課程的反復(fù)演練,達(dá)到可以教授身邊的同事,如何去演講。
課程特色:
課程時(shí)間:2天(含演練半天),6小時(shí)/天
課程人數(shù):30人左右
授課對(duì)象:企業(yè)中需要提升當(dāng)眾講話及演講能力的各類人員
授課方式:視頻觀摩、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、有獎(jiǎng)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)演
示、問(wèn)題測(cè)試、互動(dòng)游戲等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。
訓(xùn)前作業(yè):準(zhǔn)備一份過(guò)往經(jīng)歷中記憶猶新的演講稿
教學(xué)物資:可進(jìn)行分組場(chǎng)地、投影儀、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆等。
課程大綱
演講體驗(yàn):學(xué)員登臺(tái)做自我介紹(每人不超過(guò)30秒)
第一講:如何設(shè)計(jì)演講與組織語(yǔ)言
一、如何設(shè)計(jì)有吸引力的開(kāi)場(chǎng)白
1.開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題
1)你主要講什么
2)我為什么要聽(tīng)你講
3)你講的對(duì)我有什么好處
2.開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的:
1)拉近距離
2)建立信賴
3)引起興趣
3.八種開(kāi)場(chǎng)白
1)開(kāi)門見(jiàn)山
2)巧問(wèn)問(wèn)題
3)制造懸念
4)講個(gè)故事
5)做個(gè)活動(dòng)
6)引用名言
7)列舉事實(shí)
8)贊美聽(tīng)眾
二、如何生動(dòng)形象的講故事
1.描述細(xì)節(jié)
2.進(jìn)入角色
3.要有參與感
4.總結(jié)提煉,得出感悟
三、如何選擇演講內(nèi)容
1.身體力行
2.深受其益
3.深信不疑
4.聲情并茂
四、如何讓演講更有條理性
1.運(yùn)用一二三理論
2.幾點(diǎn)理論的妙用
五、五個(gè)一增添個(gè)人魅力
1.一首詩(shī)
2.一首歌
3.一個(gè)故事
4.一個(gè)笑話
5.一副對(duì)聯(lián)
六、演講“四化”語(yǔ)言的運(yùn)用
1.具體化
2.通俗化
3.故事化
4.情緒化
七、具體化——再現(xiàn)場(chǎng)景生動(dòng)的敘事
1.要簡(jiǎn)短
2.運(yùn)用5W公式
八、通俗化:生動(dòng)形像的說(shuō)明情況
1.常用比喻
2.多用換算
3.借用工具
九、情緒化——以情動(dòng)人如何描述一個(gè)人
1.列舉事例
2.指名道姓
3.引用對(duì)話
4.情感字眼
十、六種結(jié)尾模式
1.總結(jié)式
2.號(hào)召式
3.故事式
4.幽默式
5.對(duì)聯(lián)式
6.詩(shī)詞式
十一、如何動(dòng)員號(hào)召
1.具體的描述事實(shí)
2.希望大家做什么
3.這樣做的好處或理由
實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)計(jì)演講的開(kāi)頭和結(jié)尾
第二講:如何突破演講的緊張恐懼情緒
一、演講的四個(gè)階段
1.怕講
2.敢講
3.能講
4.會(huì)講
二、心理緊張的7個(gè)原因
1.自卑
2.準(zhǔn)備不夠充分
3.怕出錯(cuò)求完美
4.恐高
5.太在意別人的看法
6.在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境
7.在人多的時(shí)候
三、突破緊張的7個(gè)方法
1.充分準(zhǔn)備
2.積極暗示
3.無(wú)語(yǔ)練膽
4.做深呼吸
5.調(diào)整動(dòng)作
6.專注所說(shuō)
7.建立自信
四、公眾演講的準(zhǔn)備
1.材料內(nèi)容的準(zhǔn)備
2.分析聽(tīng)眾的準(zhǔn)備
3.目的態(tài)度的準(zhǔn)備
4.了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備
5.身體狀態(tài)的準(zhǔn)備
6.心理情緒的準(zhǔn)備
五、分析聽(tīng)眾的準(zhǔn)備
1.身份地位
2.年齡大小
3.男女比例
4.文化背景
5.文化水平
6.經(jīng)濟(jì)收入
7.聽(tīng)講目的
8.了解程度
9.所持態(tài)度
實(shí)戰(zhàn)演練:1分鐘演講(呼吸、眼神、節(jié)奏)
第三講:增強(qiáng)演講感染力的三種表達(dá)語(yǔ)言
一、演講的三種表達(dá)語(yǔ)言
1.文字語(yǔ)言
2.有聲語(yǔ)言
3.肢體語(yǔ)言
二、感染力訓(xùn)練——語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣
1.聲音穿透力訓(xùn)練
2.聲音響度訓(xùn)練
3.肺活量訓(xùn)練
4.聲音的三感把握
5.停頓的運(yùn)用
6.情緒感染力
三、肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
1.眼神的運(yùn)用技巧
2.表情的運(yùn)用技巧
3.站姿如何把握
4.手勢(shì)的運(yùn)用技巧
實(shí)戰(zhàn)演練:文章例句朗讀(氣息、手勢(shì)、聲音)
第四講:如何做即興演講
一、即興演講(即興發(fā)言)
1.銜接詞的運(yùn)用
2.即興演講三段式萬(wàn)能公式
二、魅力問(wèn)答——刁問(wèn)巧答
1.先不要下結(jié)論
2.立刻舉例
3.題目大:從小處入手
4.題目尷尬:談別人
5.一無(wú)所知:談相近的
三、常用模式及技巧
1.開(kāi)幕致詞:祝歡希
2.答謝致詞:感獲邀
3.出席酒會(huì):祝獻(xiàn)干
4.視察工作:祝謝希
5.其他常用技巧
--問(wèn)問(wèn)題
--附和他
--擴(kuò)大痛苦
--對(duì)比原理
--假設(shè)成交二選一法則
實(shí)戰(zhàn)演練:即席演講3分鐘
第五講:演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧
一、演講控場(chǎng)技巧
1.目光的控制——定點(diǎn)強(qiáng)化目光
2.聲音的控制——高低聲停頓
3.動(dòng)作的控制——出示道具大幅度動(dòng)作
4.內(nèi)容的控制——調(diào)整內(nèi)容
二、各種問(wèn)題解答
1.有人挑刺怎么辦?
2.忘了詞怎么辦?
3.時(shí)間到了沒(méi)說(shuō)完怎么辦?
4.突然被叫起來(lái)說(shuō)幾句怎么辦?
三、如何應(yīng)對(duì)演講中的錯(cuò)誤
1.掩飾錯(cuò)誤而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤
2.不要慌張,要鎮(zhèn)定
3.將錯(cuò)就錯(cuò)
實(shí)戰(zhàn)演練:3分鐘挑戰(zhàn)演講
第六講:演講心法與演練
一、如何練習(xí)演講
1.多朗(背)頌詩(shī)詞散文
2.面對(duì)鏡子或攝像機(jī)演講
3.多分享做教練型領(lǐng)導(dǎo)人
4.站著開(kāi)會(huì)及布置工作
5.隨時(shí)隨地進(jìn)行演練
二、演講心法
1.熱愛(ài)生活
2.多聽(tīng)演講
3.歸零心態(tài)
4.真情實(shí)感
5.熟能生巧
6.時(shí)常檢討
演講綜合實(shí)戰(zhàn)練習(xí):每人不超過(guò)5分鐘的主題演講
注:課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。
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PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)課程背景:當(dāng)今社會(huì)幾乎沒(méi)有人可以脫離PPT而開(kāi)展一次完整有趣的交流了?過(guò)去我們?cè)?jīng)為了做一次卓有成效的交流,會(huì)包羅萬(wàn)象,從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示(PPT)風(fēng)靡全球,無(wú)論從喬布斯的足夠個(gè)性化的演示,還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格,但足夠有吸引力的PPT總是會(huì)大受歡迎,并且記憶深刻!對(duì)培訓(xùn)師
講師:張坤詳情
TTT-情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景:為什么要開(kāi)發(fā)本課程1.真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì),因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開(kāi)發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力,能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過(guò)
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TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師五大技能提升修煉課程背景:TTT是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程,企業(yè)管理需要培訓(xùn),培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),因?yàn)門TT培訓(xùn)意義重大,有利于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作的帶動(dòng)和見(jiàn)效,但是企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),也有授課經(jīng)歷,但不擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程,為解決這一現(xiàn)象,TTT技能培訓(xùn)變得尤為重要,本課程將圍繞培訓(xùn)師的“編
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TTT-引導(dǎo)式授課技巧課程背景:課堂引導(dǎo)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧,由于成人學(xué)習(xí)是:他們有著一定的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)接受新的知識(shí)時(shí)會(huì)運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去,成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對(duì)成人培訓(xùn)更多的不是灌輸,而是引導(dǎo),只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時(shí)學(xué)員才有可能聽(tīng),本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課堂引導(dǎo)式授課技巧,從“引導(dǎo)”的方法入手,
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企業(yè)內(nèi)部高效課程開(kāi)發(fā)課程背景:為什么要開(kāi)發(fā)本課程?1.解決問(wèn)題的課程才是好課程,立足企業(yè)需求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā),提高課程針對(duì)性和目標(biāo)性,減少企業(yè)培訓(xùn)資源浪費(fèi),提升培訓(xùn)價(jià)值2.解決問(wèn)題的課程最終為共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,致力于最大限度來(lái)支撐和助推企業(yè)績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之培訓(xùn)的推動(dòng)作用3.解決問(wèn)題的課程,既能收到人力資源部門的歡迎同時(shí)會(huì)極大獲得業(yè)務(wù)部門的青睞,有利于培訓(xùn)
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思維建設(shè)之巔——?jiǎng)?chuàng)新思維構(gòu)建及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心,是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇,是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線,是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑-----胡錦濤。隨著我國(guó)各類型企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校、機(jī)關(guān)單位等整體管理水平和服務(wù)水平的不斷提高,為了更好承載社會(huì)價(jià)值和自身價(jià)值的提升,長(zhǎng)期以來(lái)各層級(jí)管理者絕大多數(shù)都認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性,
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魅力PPT制作和精彩商務(wù)呈現(xiàn)課程背景:當(dāng)今社會(huì)幾乎沒(méi)有人可以脫離PPT而開(kāi)展一次完整有趣的交流了?過(guò)去我們?cè)?jīng)為了做一次卓有成效的交流,會(huì)包羅萬(wàn)象,從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示(PPT)風(fēng)靡全球,無(wú)論從喬布斯的足夠個(gè)性化的演示,還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格,但足夠有吸引力的PPT總是會(huì)大受歡迎,并且記憶深刻!對(duì)培訓(xùn)師
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結(jié)構(gòu)性思維——想清楚,說(shuō)明白課程背景:?如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的表達(dá)內(nèi)容??如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字,不再混亂,而一目了然??如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰,邏輯縝密??如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵??如何讓決策不再陷入兩難境地,掌握主動(dòng)權(quán)?結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理中思維類型中的最基本的方式,這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一
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課程開(kāi)發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用課程背景:為什么要開(kāi)發(fā)本課程?1.ADDIE作為課程開(kāi)發(fā)模型的核心模型,是指導(dǎo)和延伸后續(xù)課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ),同時(shí)面對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作中,課程開(kāi)發(fā)不夠精準(zhǔn)化、專業(yè)化和效率化,故需要對(duì)課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體課程開(kāi)發(fā)能力,提高課程需求的命中率;2.當(dāng)下培訓(xùn)萬(wàn)象,課程演繹精彩紛呈,實(shí)際上善于和精通課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)訓(xùn)師鳳毛
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