魅力呈現(xiàn)：完美授課技巧提升訓練

魅力呈現(xiàn)：完美授課技巧提升訓練
授課專家：廖衍明老師 時間：三天
【課程對象】企業(yè)專兼職培訓師、公司管理者與業(yè)務骨干。
【課程特色】
課程設計直擊培訓效果的行為改變層面，注重學員的行為轉化成果。
課程工具模板豐富而易懂，便于學員演練和操作，給到學員的是最優(yōu)最短路徑,切實掌握培訓必備的諸多之“術”。
課程融入了獨特的認知心理學的內容，切實讓學員關注成人學習的認知心理——行為漸變的改變過程，使學員掌握培訓師的核心之”道”。
授課講師廖衍明老師，第一屆我是好講師大賽全國導師，具有豐富的海內外課程開發(fā)經(jīng)驗，授課風格自然親切、感染極強、充分關注學員變化、分析問題深入淺出、廣泛受到學員好評。
【課程收益】
深刻理解并掌握培訓中成人的認知與行為改變的原理與理論。
三小時快速掌握授課臺風，達到傳統(tǒng)培訓師三天培訓的水準
學員能夠對案例進行演繹，擁有比原來更強的表現(xiàn)力
學員授課臺風比較自然，能夠在培訓中采用多種授課方式
熟練掌握并深刻理解培訓中精彩呈現(xiàn)與表達的價值與技巧。
熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場掌控的諸多實用技巧。
熟練掌握專業(yè)的學員引導技術與氣氛調動的技巧。
390525102235【課程模型】
【課程形式】
情景體驗、案例研討、問題研討、影像觀摩、互動分享、角色扮演等
【課程時長】3天18小時【課程大綱】
一、培訓與改變的價值
1.成人學習特點與心理特征
2.如何解讀講師傳道授業(yè)解惑？
3.培訓的目的是什么，培訓要改變什么？
4.心態(tài)的改變如何影響到行為
5.行為的改變如何反作用心態(tài)
二、標準臺風——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩
1.突破傳統(tǒng)思維：培訓師是可以2小時練成的！
2.STT?專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓師有哪些特質？
3.如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？
4.如何快速提升培訓師的親和力和權威感？
5.如何用最簡單的方法保證培訓師姿態(tài)端莊大方？
6.快速熱身：現(xiàn)場獲得超強培訓自信力！
7.STT?版權工具：培訓師五行培訓法
—如何一站定乾坤，樹立權威形象
—如何走動增氣場，指向明確目標
—如何用手勢引注意，牽動學員思緒
—如何互動帶思考，增強課程效果
—如何用情近學員，抓住學員心錨
—上臺、開臺、臺中、退場完美呈現(xiàn)
8.現(xiàn)場驚嘆體驗：企業(yè)內訓師套模子快速復制！
9.快速梳理思路的黃金三點論訓練
三、結構表達——練就出口成章，瞬間整理思路的本領
1.同樣內容不同人表達，為何差距如此懸殊？
2.常見表達障礙:思路中斷發(fā)散與跳躍，表述繁冗
3.結構的魅力：無處不在，至關重要
4.結構化思維四大原則：
—以終為始，結論先行
—邏輯清晰，歸類分組
—縱向結構，以上統(tǒng)下
—橫向關系，演繹歸納
5.瞬間形成思路：左腦定框架，右腦加內容
6.精心設計多種講課的開場白
7.形象化表達手段及技巧案例
8.授課過程必用的點評與說服思維套路
—為說服作情感準備
—說服他人的邏輯
—一切說服都是詭辯
—用超乎想象的手法完成說服
9.如何設計課程結尾，升華內容令人意猶未盡
四、控場互動——通過職業(yè)控場保障培訓效果100%達成！
1.直擊培訓現(xiàn)場失控與意外百態(tài)圖
2.場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
3.培訓師的常見錯誤：目標偏離、無的放矢
4.培訓師至少需要對培訓現(xiàn)場成果負責！
5.學員不聽課怎么處理？
6.實現(xiàn)真正控場的兩項核心技術
—STT關鍵詞教學法
—通向職業(yè)控場的四個關卡
—如何解決“講了學員不一定會聽”的問題？
—如何解決“學員聽了不一定會懂”的問題？
—如何解決“學員懂了不一定會做”的問題？
—如何解決“學員做了不一定做對”的問題？
7.培訓效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！
8.高階會場氛圍與體驗營造手段
五、呈現(xiàn)進階——立刻從呆板生硬到生動演繹
1.影響培訓效果的誤區(qū)：“把說話當演講，把講述當演繹”
2.STT?專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3.案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
4.快速做到精彩演繹的三大關鍵詞：
—眉飛色舞：擠眉弄眼，眼睛會放電
—手舞足蹈：配合講授內容比劃手腳?—一驚一乍：跌宕起伏，讓學員有懸念
5.如何加強自己在課程現(xiàn)場的互動能力？
6.如何讓自己的語言更具感染力和煽動性？
7.如何將簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？
8.如何充分調動學員各種感官擴大關鍵內容在學員心中的感受？
9.STT?版權工具：培訓師卓越演繹五原則六步驟
10.現(xiàn)場演練：引爆演繹天分，讓培訓現(xiàn)場跟著你的設計走！！
六、組織引導——打造讓學員體驗深刻的課堂活動
1.解讀學習記憶遺忘曲線與情緒曲線
2.如何抓住學員注意力，因勢引導
3.培訓課堂的大循環(huán)和小循環(huán)
4.如何設計一套有韻律的課程
5.五感敏銳感受力與多元化組織刺激
6.群策群力：課程常見組織形式
7.行動學習工具在培訓中的運用
8.有效引導，讓學員做自己的教練
9.關鍵沙盤項目的設計與運用場景
10.場景化、游戲化培訓內容
11.制造極致巔峰的學員體驗機會
七、終極展望——講師授課風格隨心而變
1.呈現(xiàn)初階：五行訓練，中規(guī)中矩
2.呈現(xiàn)中階：生動演繹，引人入勝
3.呈現(xiàn)高階：隨心所欲，因需而變
4.單一授課風格的缺陷與局限性
5.傳統(tǒng)培訓師授課死穴與突破障礙
6.影響講師授課風格的八大因素解讀
7.高階授課風格突破點的選擇與訓練

廖衍明老師的其它課程