互聯(lián)網(wǎng)金融課程大綱


互聯(lián)網(wǎng)金融理論與實(shí)踐

課程名稱（中/英文）：互聯(lián)網(wǎng)金融（Fundamentals of Internet Finance）
課程代碼：
學(xué)分 / 學(xué)時(shí)：2學(xué)分/ 32學(xué)時(shí) （其中授課30學(xué)時(shí)，考試學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)）
適用專業(yè)：
先修課程：金融學(xué)
后續(xù)課程：
面向?qū)ο螅夯ヂ?lián)網(wǎng)金融方向
開課單位：軟件學(xué)院


一、課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)（需明確各教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻(xiàn)）
課程性質(zhì)：本課程是互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的高級(jí)專業(yè)課程。需要學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和金融
學(xué)理論有一定的基礎(chǔ)和了解。本課程主要面向有比較扎實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)金融
理論和實(shí)踐具有一定理解的本科高年級(jí)學(xué)生或研究生。


教學(xué)目標(biāo)：互聯(lián)網(wǎng)金融課程旨在介紹互聯(lián)網(wǎng)金融興起的歷史和現(xiàn)實(shí)原由，尤其是互聯(lián)
網(wǎng)技術(shù)與中國(guó)金融體系開放進(jìn)程的相互作用，并重點(diǎn)解析具有顛覆性創(chuàng)新前景的案例，
使學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融有比較全面深入系統(tǒng)的把握。課程將根據(jù)學(xué)生背景情況梳理金融學(xué)
基礎(chǔ)理論和實(shí)踐，介紹中國(guó)金融市場(chǎng)的現(xiàn)狀，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展走向，并對(duì)不同類型的
互聯(lián)網(wǎng)金融案例展開討論，具體包括：支付寶，余額寶，P2P，眾籌，比特幣等。由于互
聯(lián)網(wǎng)金融具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，本課程需要學(xué)生閱讀大量的相關(guān)新聞、評(píng)論和論文以彌補(bǔ)
參考書匱乏的不足，并獲得互聯(lián)網(wǎng)金融更廣泛和及時(shí)的信息。
課程要求學(xué)生積極參與課堂討論，通過對(duì)案例的分析和解讀，理解互聯(lián)網(wǎng)金融背后的
經(jīng)濟(jì)邏輯和行業(yè)實(shí)踐。
希望學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠在了解和掌握金融學(xué)理論與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上理
解互聯(lián)網(wǎng)金融的原理和實(shí)踐方法，提高學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)踐的能力。


英文課程簡(jiǎn)介：This course deals with hot topics in the area of Internet
Finance. The object is to help students understand the recent development
of internet finance in China, with focus on the interaction of technology
innovation and the gradual reform of China’s financial system. In technical
aspect, the course will familiarize students with the framework of risk
management methodology and processes, especially in the context of
financial institutions. In addition, it will offer an opportunity for the
class to share with subject matter expertise in fields related to internet
finance, as we all acknowledge the fact that internet finance is a very new
subject with new practices emerging nearly on a daily basis. As a result,
case study will be an important component.
This course requires solid undergraduate training in economics and/or
finance.




二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（含實(shí)踐、自學(xué)、作業(yè)、討論等的內(nèi)容及要求）


|教學(xué)內(nèi)容 |學(xué)時(shí) |課堂 |授課 |上機(jī) |作業(yè)及要求 |自學(xué)及要求 |團(tuán)組大作 |
| | |教學(xué) |教師 |實(shí)驗(yàn) | | |業(yè)及要求 |
|第一章: 互聯(lián)網(wǎng)金融基礎(chǔ) |7.5 |7.5 | | |Paper reading list: | | |
|第一節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程 | | | | |互聯(lián)網(wǎng)金融模式研究，謝平等，《金融研究》2| | |
|第二節(jié)：中國(guó)金融市場(chǎng)現(xiàn)狀 | | | | |012年第12期。 |要求上課前自學(xué)| |
|第三節(jié)：金融學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) | | | | |互聯(lián)網(wǎng)金融的邏輯，吳曉求，《中國(guó)金融》201|教材中的相關(guān)章| |
|市場(chǎng) | | | | |4年第3期。 |節(jié)，閱讀參考書| |
|機(jī)構(gòu) | | | | |中國(guó)建設(shè)銀行2013年度報(bào)告。 |目和文章。 | |
|工具 | | | | |互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展分析，張明哲，《中國(guó)統(tǒng)計(jì)》 |課后要對(duì)授課內(nèi)| |
| | | | | |，2013年第12期。 |容進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)| |
| | | | | |中美互聯(lián)網(wǎng)金融比較與啟示， 蔡凱龍，《互 |踐課堂講授相關(guān)| |
| | | | | |聯(lián)網(wǎng)金融》雜志2014-01-24，http://www.itf|內(nèi)容，對(duì)相關(guān)理| |
| | | | | |-mag.com/Detail-429.html |論和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)| |
| | | | | | |行深入研究和探| |
| | | | | | |索。 | |
|第二章: 互聯(lián)網(wǎng)金融模式與案例研究 |7.5 |7.5 | | |天弘增利寶貨幣市場(chǎng)基金2013年年度報(bào)告。 | | |
|第一節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)金融與金融互聯(lián)網(wǎng) | | | | |天弘現(xiàn)金管家貨幣市場(chǎng)基金2013年半年度報(bào) | | |
|第二節(jié)：國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)金融模式與案例 | | | | |告。 | | |
|第三節(jié)：國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融模式與案例 | | | | |基于以電商平臺(tái)為核心的互聯(lián)網(wǎng)金融研究， | | |
| | | | | |黃海龍，《上海金融》2013年第8期。 | | |
| | | | | |P2P網(wǎng)貸模式解析，羅明雄、丁玲，《互聯(lián)網(wǎng) | | |
| | | | | |金融》雜志，2013-11-01，http://www.itf-m| | |
| | | | | |ag.com/Detail-86.html | | |
|第三章: 互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理 |7.5 |7.5 | | |關(guān)于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融征信發(fā)展的思考，袁新 | | |
|第一節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理概述 | | | | |峰，《征信》2014年第1期。 | | |
|第二節(jié)：技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)——網(wǎng)絡(luò)安全、信息 | | | | |興辦民營(yíng)銀行需防范七大風(fēng)險(xiǎn)，張力軍，《證| | |
|安全 | | | | |券時(shí)報(bào)》2013年10月31日。 | | |
|第三節(jié)：金融風(fēng)險(xiǎn)——合規(guī)、操作、信 | | | | |互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的模式和風(fēng)險(xiǎn)探析，羅燦、 | | |
|用、流動(dòng)性、市場(chǎng) | | | | |王明宇，《電子商務(wù)》2014年第3期。 | | |
|第四節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)金融中的大數(shù)據(jù) | | | | |警惕互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，張明，《經(jīng)| | |
| | | | | |濟(jì)導(dǎo)刊》2014年09/10期。 | | |
| | | | | |商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)應(yīng)用的理論、實(shí)踐與影響， | | |
| | | | | |蔚趙春、凌鴻，《上海金融》2013年第9期。 | | |
|第四章：互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新與監(jiān)管 |7.5 |7.5 | | |互聯(lián)網(wǎng)金融顛覆性創(chuàng)新的前景和路徑分析， | | |
|第一節(jié)：顛覆性創(chuàng)新前景和路徑 | | | | |張力軍，《證券時(shí)報(bào)》2014年3月7日。 | | |
|第二節(jié)：金融監(jiān)管的性質(zhì) | | | | |國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)金融的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)的啟示 | | |
|第三節(jié)：后危機(jī)時(shí)代的金融監(jiān)管 | | | | |，張芬、吳江，《經(jīng)濟(jì)與金融》2013年第11期 | | |
|第四節(jié)：中國(guó)金融監(jiān)管的困境 | | | | |。 | | |
| | | | | |互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代公眾小額集資的構(gòu)造與監(jiān)管——以 | | |
| | | | | |美國(guó)JOBS法案為借鑒，袁康，《證券市場(chǎng)導(dǎo)報(bào)| | |
| | | | | |》2013年6月號(hào)。 | | |
| | | | | |互聯(lián)網(wǎng)金融：特點(diǎn)、影響與風(fēng)險(xiǎn)防范，龔明 | | |
| | | | | |華，《新金融》2014年第2期。 | | |
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三、教學(xué)方法
為了幫助學(xué)生理解并掌握本課程中有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)金融的概念和實(shí)踐，我們將采取下列具
有本課程特色的方法：
?
補(bǔ)充內(nèi)容：鑒于課程內(nèi)容的創(chuàng)新性和缺乏相關(guān)參考教材的現(xiàn)實(shí)情況，主講老師會(huì)提
供大量補(bǔ)充閱讀資料，包括但不限于新聞報(bào)道、政策分析、案例研究和理論文章
。也鼓勵(lì)同學(xué)參與閱讀資料的選擇。
?
課堂報(bào)告：本課程將根據(jù)學(xué)生意愿安排學(xué)生講解與其具體背景有關(guān)的話題或案例，
為其他同學(xué)提供鮮活的行業(yè)知識(shí)和共同討論的機(jī)會(huì)。
?
分組討論：根據(jù)學(xué)生的不同背景組織課堂討論，使學(xué)生可以接觸到不同的專業(yè)、理
念和行業(yè)知識(shí)，開拓視野，走近互聯(lián)網(wǎng)精神的本質(zhì)。

四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式
要求：本課程的考核采用課堂參與、分組討論和期末論文相結(jié)合的方式。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)/期末各占30%和70%。
最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末論文成績(jī)組合而成。各部分所占比例如下：
1. 上課參與程度與出勤率：30%
2.
期末論文：70%。主要考核對(duì)課程所有知識(shí)點(diǎn)的綜合把握程度和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)
踐的專業(yè)認(rèn)識(shí)程度。

五、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）內(nèi)容和基本要求
無

六、對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的要求
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融這一新生事物的深刻理解和實(shí)踐認(rèn)知，并結(jié)合各自的
工作背景形成自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融的結(jié)合是一個(gè)跨行業(yè)的課題，互聯(lián)
網(wǎng)對(duì)金融業(yè)的影響可能會(huì)超越對(duì)其他傳統(tǒng)行業(yè)的影響，這要求學(xué)生對(duì)金融業(yè)的本質(zhì)有更
加深入的理解。而中國(guó)的金融市場(chǎng)還處于起步階段，如何辨別并區(qū)分金融背后的普世經(jīng)
濟(jì)邏輯和中國(guó)金融市場(chǎng)的特色與局限等，都是值得探討的議題，要求學(xué)生掌握金融學(xué)的
基本原理以及比較綜合的分析和邏輯推理能力。風(fēng)險(xiǎn)管理部分還要求學(xué)生有基本的數(shù)學(xué)
和統(tǒng)計(jì)方法基礎(chǔ)。本課程的目標(biāo)是希望學(xué)生能夠在今后在有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)金融的崗位上，具
備較強(qiáng)的綜合能力，并可以根據(jù)自身?xiàng)l件選擇相應(yīng)專業(yè)進(jìn)一步深造，進(jìn)而成為某一領(lǐng)域
的專家。

七、教材及參考書目

教材：《互聯(lián)網(wǎng)金融》，羅明雄、唐穎、劉勇著，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2013年10月。

參考書目：
1. 《互聯(lián)網(wǎng)金融手冊(cè)》，謝平等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年4月。
2. 《互聯(lián)網(wǎng)金融：即將到來的新金融時(shí)代》，姚文平著，中信出版社，2014年2月。
3. 《互聯(lián)網(wǎng)金融——框架與實(shí)踐》，李耀東、李鈞著，電子工業(yè)出版社，2014年2月。
4.
全國(guó)金融碩士核心教材《金融理論與政策》，吳曉求、王廣謙主編，中國(guó)人民大學(xué)出
版社，2013年。
5.
全國(guó)金融碩士核心教材《投資學(xué)》，朱孟楠主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年。
6.
《自由市場(chǎng)的墜落》，約瑟夫(斯蒂格利茨著，李俊青、楊玲玲等譯，機(jī)械工業(yè)出版社
，2011年。
7. 《現(xiàn)代投資組合理論與分析》,
埃德溫(埃爾頓等著，余維彬譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2008年。
8. 《統(tǒng)計(jì)學(xué)概論》，賈俊平著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年。
9. 《征信技術(shù)基礎(chǔ)》，林鈞躍著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年。
10.
COSO制定發(fā)布《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理——整合框架》，方紅星、王宏譯，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
，2008年。
11.
COSO制定發(fā)布《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理——應(yīng)用技術(shù)》，張宜霞譯，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，200
6年。
12.
《金融危機(jī)背景下的全球金融監(jiān)管改革》，李揚(yáng)、胡濱主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，
2010年。
13. 中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證輔導(dǎo)教材，《風(fēng)險(xiǎn)管理》，2007年。
14. 《金融業(yè)務(wù)融合與監(jiān)管制度創(chuàng)新》，張忠軍著，北京大學(xué)出版社，2007年。
15.
《金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管理》，2010年中國(guó)金融與投資發(fā)展報(bào)告，中國(guó)金融出版社，
2011年。
16. 《互聯(lián)網(wǎng)金融》雜志：http://www.itf-mag.com/

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