國際EPC項目管理實踐

  培訓(xùn)講師：侯嵐

講師背景：
侯嵐，PMP，高級工程師，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，北大/清華/地大/重大等多所知名高校特聘教授，國家外國專家局、多家著名跨國公司、央企、民企和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常年項目管理咨詢培訓(xùn)顧問，國內(nèi)為數(shù)不多的橫跨政府、制造、商業(yè)和工程等多領(lǐng)域豐富管理經(jīng)驗的復(fù)合型項目管 詳細(xì)>>

侯嵐
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國際EPC項目管理實踐詳細(xì)內(nèi)容

國際EPC項目管理實踐


國際工程總承包項目管理實踐通用大綱

參加人員：
從事國際、國內(nèi)工程總承包業(yè)務(wù)的各行業(yè)設(shè)計院、工程公司、項目管理公司、咨詢公
司、監(jiān)理公司、造價公司、招投標(biāo)公司等相關(guān)公司、相關(guān)部門的所有高級經(jīng)理、部門經(jīng)
理、項目經(jīng)理、項目工程師等各級、各類管理人員；

培訓(xùn)教學(xué)方式及培訓(xùn)收益：

課程將貫穿大量國際工程案例，系統(tǒng)介紹國際工程總承包項目的實戰(zhàn)管理方法、工具和
技巧，課堂面授，互動研討；課程還將帶領(lǐng)全體參訓(xùn)人員，參與一個國際工程案例的模
擬分析，了解掌握國際工程總承包項目的管理方法和工具，認(rèn)識項目風(fēng)險，提高真實項
目的科學(xué)管理能力，獲得真實項目的部分關(guān)鍵管理模板。

培訓(xùn)大綱：時間：3天

1. 國際工程與國內(nèi)工程的區(qū)別和聯(lián)系及其環(huán)境分析

2. 國際工程項目管理的主要通行管理模式及其優(yōu)劣分析

3. 國際工程的招投標(biāo)規(guī)則與流程

4. 國際工程項目總承包模式EPC的系統(tǒng)介紹

5. FEIDIC條款與國際工程總承包

6. FEIDIC條款與國際工程項目管理中的咨詢工程師管理機(jī)制

7.
總承包企業(yè)的內(nèi)部組織管理架構(gòu)，工作職能設(shè)計，各部門責(zé)任劃分，組織架構(gòu)與企業(yè)
執(zhí)行力、競爭力的關(guān)系

8. 總承包企業(yè)項目工作分解結(jié)構(gòu)WBS及其說明書

9. 總承包企業(yè)項目網(wǎng)絡(luò)圖和項目計劃，七步法完成項目計劃 范例/練習(xí)

10. 成本估算和預(yù)算之間關(guān)系和相互影響

11. 成本預(yù)算的科學(xué)制定及其控制的系統(tǒng)方法

12. 項目采購的含義及其管理程序

13. 如何恰當(dāng)?shù)倪x擇工程承包商

14. 總承包項目合同管理三部曲

15. 總承包項目利害關(guān)系人識別

16. 總承包項目委托人行為管理

17. 總承包項目承包商行為管理

18. 總承包項目的風(fēng)險識別和常見風(fēng)險分析以及風(fēng)險應(yīng)對計劃 范例/練習(xí)

19. 總承包企業(yè)的專業(yè)人員素質(zhì)要求和人力資源規(guī)劃工具 范例/練習(xí)

20. 國際工程總承包項目對項目經(jīng)理的基本素質(zhì)和能力要求

21. 工程總承包項目變更控制管理：組織、權(quán)限、程序







 

侯嵐老師的其它課程

《業(yè)主工程施工現(xiàn)場管理》l課程介紹：◆“施工現(xiàn)場”負(fù)責(zé)最終提交投資者期望的項目產(chǎn)品，“業(yè)主施工現(xiàn)場管理”應(yīng)該關(guān)注的是現(xiàn)場問題的結(jié)果，而非像承包商一樣去單純處置現(xiàn)場問題。同時非專業(yè)領(lǐng)域的業(yè)主管理團(tuán)隊要面對裝修工程的專業(yè)團(tuán)隊?！粢虼?，“施工現(xiàn)場管理”對業(yè)主公司的組織/計劃/施工/采購/質(zhì)量/進(jìn)度/成本/材料/法律/HSE等多層次管理提出了更加全面和專業(yè)的要求。◆

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《房地產(chǎn)開發(fā)商工程項目管理》課程大綱(v2.0)對于工程質(zhì)量和工程管理這類老生常談，許多地產(chǎn)公司從來就沒有解決。并不是沒有關(guān)注，而是基本理念以及解決的思路和方法不當(dāng)。頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的短期行為，也許可以解決一個項目的質(zhì)量問題，但肯定不會真正解決一家公司所有項目的質(zhì)量管理問題。《房地產(chǎn)開發(fā)商工程項目管理》課程，站在地產(chǎn)開發(fā)商的獨特視角，針對地產(chǎn)工程中基層項目

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《房地產(chǎn)開發(fā)商工程現(xiàn)場管理》課程方案V1.1l課程介紹：◆地產(chǎn)工程負(fù)責(zé)最終提交開發(fā)商和買家同時滿意的項目產(chǎn)品，因此“開發(fā)商工程現(xiàn)場管理”應(yīng)該關(guān)注的是工程問題的預(yù)防和處理的結(jié)果，而非像承包商一樣去忙于處置紛雜繁復(fù)的現(xiàn)場問題或者與工程承包商PK專業(yè)技術(shù)。◆因此，“開發(fā)商工程現(xiàn)場管理”對開發(fā)商公司的組織/計劃/施工/采購/質(zhì)量/進(jìn)度/成本/材料/法律/HSE等多層

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《開發(fā)商節(jié)點計劃與控制》課程大綱V1.1連捷集團(tuán)：放眼業(yè)內(nèi)公司，粗放管理依然是行業(yè)普遍的行為模式，但是，高速發(fā)展的中國房地產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)面臨現(xiàn)實的危機(jī)和風(fēng)險。當(dāng)政府、市場和消費者都一天天趨于成熟和理性時，當(dāng)開發(fā)企業(yè)的傳統(tǒng)利潤受到持續(xù)不斷的挑戰(zhàn)時，我們是否應(yīng)回頭看看，有多少頻發(fā)的現(xiàn)象，正在導(dǎo)致項目利潤從自己手邊悄悄流失：●開工前風(fēng)平浪靜、無事可做，開工后一片混亂、

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地產(chǎn)開發(fā)商工程項目管理程序根據(jù)對客戶需求的初步了解，我們提出本課程大綱如下：一、本課程的背景和特點：1、本課學(xué)員來自非地產(chǎn)專業(yè)領(lǐng)域以及不同的管理層級，他們的工作背景和項目經(jīng)歷不同，對地產(chǎn)工程項目的熟悉和認(rèn)識參差不齊，對本課程內(nèi)容或深度的期望也有許多差異；2、作為地產(chǎn)開發(fā)供應(yīng)商對開發(fā)商管理程序的學(xué)習(xí)課程，本課程講師將站在曾經(jīng)的開發(fā)商老總和貿(mào)易公司老總的角度，實

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項目經(jīng)理能力提升（TY02）通用培訓(xùn)大綱V1.2現(xiàn)代市場條件下，商業(yè)公司的競爭力并不僅僅來自于其技術(shù)和裝備水平，更多的來自于其公司的系統(tǒng)項目管理能力及其項目經(jīng)理的整體管理素質(zhì)。盡管項目經(jīng)理們常年工作在項目現(xiàn)場，盡管他們許多已走上關(guān)鍵管理崗位，但限于專業(yè)教育、職業(yè)經(jīng)歷或項目特性的局限，以及行業(yè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致他們淹沒在繁重的日常事務(wù)中，缺乏必要的職業(yè)訓(xùn)練，實際

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《房地產(chǎn)開發(fā)商工程質(zhì)量管理》課程大綱(v2.1)對于工程質(zhì)量和工程管理這類老生常談，許多地產(chǎn)公司從來就沒有解決。并不是沒有關(guān)注，而是基本理念以及解決的思路和方法不當(dāng)。頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的短期行為，也許可以解決一個項目的質(zhì)量問題，但肯定不會真正解決一家公司所有項目的質(zhì)量管理問題?！斗康禺a(chǎn)開發(fā)商工程質(zhì)量管理》課程，站在地產(chǎn)開發(fā)商的獨特視角，針對地產(chǎn)工程項目管理者

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《工程總承包項目管理實踐》課程大綱V1.2隨著工程業(yè)主管理要求的提高以及設(shè)計院自身戰(zhàn)略發(fā)展的需要，單純的設(shè)計院模式已不再具有足夠的競爭優(yōu)勢，國內(nèi)設(shè)計院都已先后匯入“總包商轉(zhuǎn)型”洪流。但是，現(xiàn)代商業(yè)條件下，一個專業(yè)設(shè)計承包商變身為一個工程總包商，改變的卻并不僅僅是工作內(nèi)容，總包商們的市場競爭力也不單純來自于其專業(yè)技術(shù)，更多的來自于其公司的系統(tǒng)項目管理能力。從這

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|《開發(fā)商工程項目管理》||課程方案||V1.1||一、課程目標(biāo)和特色：||||地產(chǎn)工程負(fù)責(zé)最終提交開發(fā)商和買家期望的項目產(chǎn)品，“開發(fā)商工程管理”應(yīng)該關(guān)注||的是工程問題的預(yù)防和處理的結(jié)果，而非像承包商一樣去單純處置現(xiàn)場問題或者與||工程承包商去PK專業(yè)工程問題。||||因此，“開發(fā)商工程管理”對開發(fā)商公司的組織/計劃/施工/采購/質(zhì)量/進(jìn)度/成本/||材料

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房地產(chǎn)開發(fā)全流程管理通用培訓(xùn)大綱1.我們對本課程背景的認(rèn)識：1、本課程學(xué)員主要是房地產(chǎn)公司高級、中級管理者和各有關(guān)專業(yè)部門的專業(yè)管理人員，他們可能來自不同的行業(yè)內(nèi)或行業(yè)外公司，具有不同的專業(yè)工作背景和項目經(jīng)歷，對房地產(chǎn)項目的熟悉和認(rèn)識參差不齊，對本課程內(nèi)容或深度的期望也有許多差異，而且，很少或從未接受過系統(tǒng)房地產(chǎn)專業(yè)的管理培訓(xùn)。2、同時，該地產(chǎn)公司并沒有自己

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