企業(yè)內訓師專業(yè)技能培訓

  培訓講師：李富清

講師背景：
李富清講師個人簡介【資歷背景】主講教師系李富清老師，他專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓管理人員和企業(yè)培訓師的培訓長達29年整，包括央企、地方國企、軍工企業(yè)、外企、私企在內，服務過上千家企事業(yè)單位。他首先在國內倡導了企業(yè)培訓質量的流程化管理。李富清老 詳細>>

李富清
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企業(yè)內訓師專業(yè)技能培訓詳細內容

企業(yè)內訓師專業(yè)技能培訓

企業(yè)內訓師專業(yè)技能培訓
【課程背景】
培訓項目的主講教師鄭重承諾：培訓教學“不劍走偏鋒”，參訓學員“不打醬油”。培訓師不忽悠，不賣弄，不固步自封，不講定義和概念性東西，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實用實效為目標。培訓過程自始至終做到，剖析問題給對策，傳授經驗送途徑，提供方法見效果，確保參培者學有所得、學有所獲、學有所用、用以見效。
【課程收益】
培訓可以滿足企業(yè)生產、經營的需求，培訓還可以開創(chuàng)企業(yè)的未來；培訓可以彌補員工的能力差距，培訓還可以豐富員工的職業(yè)人生，其中關鍵的因素是內訓師的專業(yè)能力與技術水平。內訓師不僅是企業(yè)培訓計劃的落實者與執(zhí)行者，內訓師更是實施運作培訓項目中的決定性因素。我們對企業(yè)內訓師專業(yè)技能的培訓目的就是為了幫助他們能夠勝任培訓的重任，使之更好地為企業(yè)生產、經營、服務活動保駕護航。
【課程特色】
培訓教學方式將采用以專題講座為主的多媒體教學。教學前將提供與教師講義（教學課件）相匹配的PPT填空式的培訓資料；教學中，將采用案例對比教學、演練輔導教學、工具展示教學等形式，主體內容突出“新、實、精”并注重易學、易懂、易操作、易掌握；教學后，還將提供與企業(yè)培訓教學有關的指南性、途徑性、技術性、工具類、參考性、政策性文件13GB（工具目錄省略），確保參加此次培訓的人員學有所獲、學有所得、學有所用，并且是用有依據(jù)，用有參考，用以至效！
【課程大綱】
第一部分：課程開發(fā)
一、培訓課程開發(fā)的措施：
1.對課程內容 的要求，
2.對課程效果 的要求，
3.對課程策略 的要求，
4.對課程宗旨 的要求，
5.對課程手段 的要求，
6.對課程形式 的要求。
二、培訓課程開發(fā)的方法：
1.把握 要點的環(huán)節(jié)，
2.把握 要點的方法，
3.提煉 精華的環(huán)節(jié)，
4.提煉 精華的方法，
5.改編 的要求，
6.改編 的方法，
7.搜集 的要求，8.搜集 的方法，
9.匹配 的要求，
10.匹配 的方法，
11.編制 的要求，
12.編制 的要求。
三、培訓課程開發(fā)的技巧：
1.尋找 的重點環(huán)節(jié)，
2.抓住 的重點問題，
3.挖掘 的重點環(huán)節(jié)，
4.設計 的重要問題，
5.把握 的重點環(huán)節(jié)。
四、培訓課程開發(fā)的手段：
1. 做評估的措施，
2. 給對策的措施，
3. 送途徑的措施，
4. 見效果的措施，
5. 搞服務的措施，
6. 躍上樓的措施。
第二部分：教學教法
一、教學教法運用的手段：
1. 把控范圍，
2. 實施標準，
3. 運用方法，
4. 關鍵環(huán)節(jié)，
5. 界定要領，
6. 引導方法。
二、教學教法運用的方法：
1. 式教法的運用，
2. 式教法的運用，
3. 式教法的運用，
4. 式教法的運用，
5. 式教法的運用，
6. 式教法的運用，
7. 式教法的運用，
8. 式教法的運用。
三、教學教法運用的措施：
1.清晰培訓項目的層級，
2.明確參培學員的身份，
3.注重自身形象的方法，
4.把控自身情緒的方法，
5.充分準備教學的內容，
6.規(guī)避教學問題的環(huán)節(jié)。
四、教學教法運用的技巧：
1. 的實施方法，
2. 的實施方法，
3. 的實施方法，
4. 的實施方法，
5. 的實施方法。
第三部分：語言表達
一、語言表達運用的方法：
1.講得響—— 運用的方法，
2.講得適—— 運用的方法，
3.講得明—— 運用的方法，
4.講得慣—— 運用的方法，
5.講得好—— 運用的方法，
6.講得巧—— 運用的方法，
7.講得實—— 運用的方法。
二、語言表達運用的技巧：
1. 運用的方法，
2. 運用的方法，
3. 運用的方法，
4. 運用的方法，
5. 運用的方法，
6.進行課程整體的歸納總結。

 

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