時(shí)間管理與工作效能提升培訓(xùn)

課程名稱: 《時(shí)間管理與工作效能提升》
目標(biāo)學(xué)員: 使用于企業(yè)中層管理干部
培訓(xùn)時(shí)間:一天
課程描述:
企業(yè)的中層管理者作為黃金之腰對(duì)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成起到了至關(guān)重要的作用，甚至影
響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異，既給了企業(yè)難得的機(jī)遇，同時(shí)
對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)。《時(shí)間管理與工作效能提升》的課程就是通過對(duì)
中層管理者自身的角色定位、目標(biāo)達(dá)成能力提升和時(shí)間管理三個(gè)方面詮釋了有效提
升中層管理者領(lǐng)導(dǎo)能力之路。
1. 培訓(xùn)目標(biāo)：
← 提升學(xué)員績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的能力；
← 掌握時(shí)間管理的方法和學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵
← 理解管理的內(nèi)涵和學(xué)會(huì)授權(quán)
2. 培訓(xùn)方式：案例研討 互動(dòng)參與 深入淺出 專題講解 感悟故事
3. 培訓(xùn)提綱:
|部 分 |主 題 |內(nèi) 容 |時(shí) 間 |
|第一部分 |一、時(shí)間管理 |時(shí)間管理的內(nèi)涵 |上午 |
|時(shí)間管理的| |時(shí)間管理矩陣 | |
|內(nèi)涵與時(shí)間| |時(shí)間管理的四象限 | |
|管理的法則| |掌握重點(diǎn)的原則 | |
| | |時(shí)間管理矩陣 | |
| | |時(shí)間管理演進(jìn)的四代論 | |
| | |浪費(fèi)時(shí)間的因素分析 | |
| | |時(shí)間管理矩陣分析的結(jié)論 | |
| |二、時(shí)間管理 |明確目標(biāo) | |
| |的14條法則 |分清輕重緩急 | |
| | |制訂計(jì)劃，寫成清單 | |
| | |遇事馬上做，現(xiàn)在就做 | |
| | |第一次做好，次次做好 | |
| | |專心致志，不要有頭無(wú)尾 | |
| | |珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢 | |
| | |養(yǎng)成整潔和條理的習(xí)慣 | |
| | |養(yǎng)成快速的節(jié)奏感 | |
| | |設(shè)定完成期限 | |
| | |善用零碎時(shí)間 | |
| | |分秒不浪費(fèi)，成功日志法 | |
| | |善用節(jié)省時(shí)間的工具 | |
| | |業(yè)余時(shí)間管理 | |
| |三、抓住關(guān)鍵 |關(guān)于時(shí)間管理中效率與效能的認(rèn)識(shí) | |
| | |把握目標(biāo)、抓住關(guān)鍵 | |
| | |提升效能實(shí)施關(guān)鍵管理 | |
| | |中層管理者的4D原則 | |
| | |時(shí)間管理十大原則 | |
|第二部分 |一．企業(yè)的目 |目標(biāo)管理的內(nèi)涵 |下午 |
|目標(biāo)管理與|標(biāo)管 |目標(biāo)的形成與控制 | |
|中層管理者|理 |從公司年度策略目標(biāo)開始分解的方法 | |
|的角色 | |組織與職責(zé)的清晰劃分 | |
| | |目標(biāo)管理過程中的時(shí)間管理 | |
| | |3. 運(yùn)用時(shí)間管理達(dá)成績(jī)效目標(biāo) | |
| | |甘特圖追蹤的平臺(tái)——例會(huì)管理 | |
| | |運(yùn)用PDCA管理進(jìn)行追蹤與控制 | |
| |二. 中層管理 |管理者的執(zhí)行能力要素 | |
| |者的角色認(rèn)知 |體現(xiàn)中層管理者角色的十輪驅(qū)動(dòng)模型 | |
| | |自我管理方面 | |
| | |績(jī)效管理方面 | |
| | |團(tuán)隊(duì)管理方面 | |
|第三部分 |一. 績(jī)效缺失 |1． 績(jī)效缺失的原因分析 | |
|時(shí)間管理在|的分析 |2． 具體分析 | |
|提升績(jī)效方| |缺乏規(guī)范化、表單化管理 | |
|面的運(yùn)用 | |流程不暢 | |
| | |執(zhí)行不力 | |
| |二. 運(yùn)用時(shí)間 |以終為始的績(jī)效管理方法 | |
| |管理提升績(jī)效 |KPI的設(shè)計(jì) | |
| |的方法 |績(jī)效評(píng)估 | |
| | |績(jī)效輔導(dǎo) | |
| | |流程節(jié)點(diǎn)的控制方法 | |
| | |節(jié)點(diǎn)上的時(shí)間、程序與責(zé)任 | |
| | |流程的控制與改善 | |
|第四部分 |一．學(xué)會(huì)授權(quán) |從指揮控制走向支持授權(quán) | |
|有效授權(quán) | |賦能與授權(quán) —達(dá)成績(jī)效的保障 | |
| | |授權(quán)的基礎(chǔ) | |
| | |組織與職責(zé)的清晰劃分 | |
| | |授權(quán)的內(nèi)容 | |
| | |關(guān)于授權(quán)的誤解 | |
| | |養(yǎng)錯(cuò)猴子的管理者—猴子法則 | |
| | |優(yōu)秀管理者的七大要素 | |

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