《安全生產(chǎn)之風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)》


安全生產(chǎn)之風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)

課程背景：
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒事故，
反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！?br />
曾經(jīng)的：深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺(tái)灣及浙江游樂設(shè)施事故、石油輸油管道的
爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山工廠的粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽
類加工廠）火災(zāi)、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)、泰坦尼克號(hào)/韓國歲月號(hào)、東方之星的沉沒
、德國大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)
生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一
場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、
失責(zé)追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全
。
本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500
強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正
落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程模型：倒金字塔0事故文化
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課程目標(biāo)：
▲
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低安全生
產(chǎn)成本；
▲ 做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)”。

課程特色：
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場(chǎng)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針對(duì)性的設(shè)計(jì)
和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中
體驗(yàn)探索EHS奧秘。

授課時(shí)數(shù)：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)董事/總經(jīng)理（第一天上午內(nèi)容）；副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主
管、班組長（全部內(nèi)容）
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬

課程大綱
第一講：安全管理重要性（依法治安）
一、安全在企業(yè)管理中的地位
1.安全是什么
2.當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)
二、安全在管理中的作用
體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與阻斷（多米諾演繹）
案例：化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷
1.后果：企業(yè)一時(shí)影響、員工及家庭一生的影響
三、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1.頂層設(shè)計(jì)寄語安全生產(chǎn)
2.黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3.新安全生產(chǎn)法修訂歷程
案例：（血的教訓(xùn)）：722、723、603、1122、82
探索：責(zé)任主體
思考：安全為了誰 （視頻分享1/2）
4.新安全生產(chǎn)法修訂與我們相關(guān)：5核心
5.通過企業(yè)零事故文化建設(shè)回頭看我們：倒金字塔0模型
四、從“人、物”做安全
1.人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考: 螺絲的思考、細(xì)節(jié)安全重要性
2.系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)

第二講：安全隱患（風(fēng)險(xiǎn)）識(shí)別與防范應(yīng)對(duì)
一、為什么要“風(fēng)險(xiǎn)管理”：危險(xiǎn)源
二、哪些作業(yè)需要
頭腦風(fēng)暴：哪些作業(yè)需要風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
1.誰來做
三、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別流程圖
步驟1：識(shí)別工作任務(wù)
步驟2：分解
案例：模擬更換輪胎
步驟3：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
案例：消防泵現(xiàn)場(chǎng)圖識(shí)隱患
步驟4：分析/評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
步驟5：風(fēng)險(xiǎn)控制措施
步驟6：溝通與反饋
步驟7：回顧與持續(xù)改善
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識(shí)別
2.蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險(xiǎn)
分組練習(xí)：
研討：我們班組現(xiàn)場(chǎng)安全隱患
案例：設(shè)備安全
四、風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）
五、魚翅（刺）尋真因
1.“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理

第三講：安全教練技術(shù)
1.安全教練能力：有效溝通
1）會(huì)聽，會(huì)問；
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
2.有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：員工PPE管理沖突
跟視頻學(xué)-安全教練
3.工作步驟（準(zhǔn)備、觀察、溝通…）
1）準(zhǔn)備什么、觀察什么、溝通什么
2）如何開始行為安全管理：4，7，5
4.促動(dòng) - 引導(dǎo)技術(shù)：
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
答疑與互動(dòng)

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