一線(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:趙又德

講師背景:
趙又德講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】?高級(jí)培訓(xùn)師?雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士)?國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師認(rèn)證(編號(hào):0001148)?中國(guó)五百?gòu)?qiáng)講師?六西格瑪黑帶大師?中山大學(xué)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)特聘講師?曾擔(dān)任中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)(亨通集團(tuán)、華翔集團(tuán)等)首 詳細(xì)>>

趙又德
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一線(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

一線(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
【授課時(shí)長(zhǎng)】
2天
【課程大綱】
模塊一: 安全意識(shí)
安全至上——確保員工的安全意識(shí)
?生命第一,安全意識(shí)要超前
?【案例分析】如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理
?【案例分析】如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的麻痹心理
?【案例分析】如何滅絕員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的僥幸心理
?【案例分析】如何關(guān)注員工在生產(chǎn)作業(yè)中的情緒心理
?針對(duì)“四種心理”、避免事故發(fā)生
模塊二: 預(yù)防為主
1、安全教育為自己
?三級(jí)安全教育
?圈會(huì)解決安全教育流于形式的問(wèn)題
?【案例分析】如何讓員工認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程
?【案例分析】如何不讓標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)當(dāng)擺設(shè)
?圈會(huì)的流程
?危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)需要掌握的兩類(lèi)知識(shí)
?如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救?
?【案例分析】火災(zāi)緊急響應(yīng)計(jì)劃
?【案例分析】危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏的緊急響應(yīng)方案
2、做好事故分析和防范
?分析發(fā)生事故的原因
?制定事故預(yù)防方案
?確定安全責(zé)任制
?消除溝通障礙
?規(guī)范安全操作
?做好個(gè)體防護(hù)
3、做好安全監(jiān)測(cè)及整改
?安全生產(chǎn)運(yùn)行監(jiān)測(cè)
?安全隱患排查報(bào)告
?安全隱患的整改
?整改措施的跟蹤
?安全整改過(guò)后的復(fù)查
4、做好應(yīng)急預(yù)案
?何謂應(yīng)急計(jì)劃
?應(yīng)急計(jì)劃的制訂
?應(yīng)急的培訓(xùn)
?應(yīng)急演練
?應(yīng)急管理的組織
?應(yīng)急的實(shí)施
模塊三: 安全管理
1、 追求和諧——?jiǎng)?chuàng)造良好的工作環(huán)境
?5S測(cè)試:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全情況
?5S相關(guān)知識(shí)
?生產(chǎn)環(huán)境中噪音及塵埃的危害
?如何利用5S的方法進(jìn)行車(chē)問(wèn)環(huán)境治理
?【案例分析】如何解決車(chē)間內(nèi)的噪音干擾
?如何解決車(chē)間內(nèi)的噪音問(wèn)題?
?【案例分析】如何應(yīng)對(duì)車(chē)間內(nèi)的粉塵
?如何解決車(chē)間內(nèi)的塵埃問(wèn)題?
2、目視管理----現(xiàn)場(chǎng)安全一目了然
?方案 進(jìn)行安全目視管理
?何謂目視管理
?何謂安全目視管理
?安全色
?安全對(duì)比色
?安全標(biāo)志
?安全標(biāo)準(zhǔn)牌
?安全標(biāo)語(yǔ)
3、 看到危險(xiǎn)——設(shè)備安全管理好
?了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的生產(chǎn)效率
?壓力、溫度、速度、旋轉(zhuǎn),設(shè)備安全的四個(gè)危險(xiǎn)源
?什么是目視管理?
?【案例分析】如何避免因設(shè)備壓力問(wèn)題而受傷
?【案例分析】如何防止燒、燙傷
?【案例分析】如何防止壓、撞傷
?【案例分析】如何避免纏扭繞傷
?對(duì)于壓力設(shè)備知識(shí)的測(cè)試
?目視管理,設(shè)備安全在眼里
?工具一:色彩
?工具二:安全標(biāo)志
?工具三:紅牌
?工具四:作業(yè)管理類(lèi)
?一、對(duì)于壓力容器等特種設(shè)備的管理
?二、對(duì)于速度問(wèn)題的管理
?三、對(duì)于溫度的管理
?四、對(duì)于旋轉(zhuǎn)問(wèn)題的管理
?五、給設(shè)備加裝進(jìn)、出料防護(hù)設(shè)施
4、 加倍小心——危險(xiǎn)材料操作安全不松懈
?活動(dòng)體驗(yàn):燒紅的鐵不要用手摸
?危險(xiǎn)化學(xué)品簡(jiǎn)介
?【案例分析】如何引導(dǎo)員工無(wú)條件使用勞保設(shè)施?
?【案例分析】如何引導(dǎo)員工熟知MSDS
?如何對(duì)危險(xiǎn)品進(jìn)行有效的控制
?了解危險(xiǎn)品特性,保護(hù)生命安全
?勞動(dòng)保護(hù)用品的類(lèi)別
?嚴(yán)格按照要求使用個(gè)人勞保用品(PPE)
?【案例分析】:勞保用品發(fā)放和使用管理程序

 

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8D方法--問(wèn)題分析與解決方法實(shí)務(wù)培訓(xùn)講師:趙又德【課程說(shuō)明】:8D方法及實(shí)際問(wèn)題解決方案,是在企業(yè)面對(duì)內(nèi)外質(zhì)量管理工作最基本的也是不可缺少的,面對(duì)各類(lèi)外部顧客強(qiáng)烈的投訴和內(nèi)部紛繁復(fù)雜的問(wèn)題處理與根本解決方面,起著重要的作用!通過(guò)對(duì)8D方法及實(shí)際問(wèn)題解決方案的理解和運(yùn)用,就可以用得心應(yīng)手的方法來(lái)做到防止不良再發(fā)生和防止不良再流出。8D方法及實(shí)際問(wèn)題解決方案,

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新QC七大手法   07.04

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業(yè)務(wù)流程管理與優(yōu)化主講:趙又德【課程背景】:企業(yè)進(jìn)入全面成本競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,如何在流程中創(chuàng)造價(jià)值成為我們的獲取利潤(rùn)的關(guān)鍵,企業(yè)流程優(yōu)化與再造勢(shì)在必行,通過(guò)核心流程的價(jià)值發(fā)揮及輔助流程同步配合,消除流程中的浪費(fèi)改善,重新優(yōu)化與組合,創(chuàng)造有價(jià)值的流程,提升組織的效率,增加流程的附加值,也促進(jìn)企業(yè)規(guī)范化進(jìn)程,提供員工參與改善的機(jī)會(huì),繪制企業(yè)的價(jià)值流程圖,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,

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生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)講師:趙又德【課程背景】生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作的核心,本培訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)制造業(yè)面臨著銷(xiāo)售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、客戶(hù)需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快、產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)調(diào)困難、生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行不到位、物料控制難等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)、案例分析和互動(dòng)游戲,使學(xué)員了解國(guó)內(nèi)外制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的最新理念和成功經(jīng)驗(yàn)。【課程收益】◆掌握如何構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)需求變化

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