企業(yè)“軟”激勵(lì)體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師:姚前進(jìn)

講師背景:
姚前進(jìn)(KENNY)先生職業(yè)培訓(xùn)師、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授、中國飯店業(yè)資深職業(yè)經(jīng)理人、中華培訓(xùn)網(wǎng)特約講師。南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士,人民大學(xué)EMBA。曾任香港VICTORY酒店管理公司人力資源總監(jiān)。香港匯海集團(tuán)外派董事、副總經(jīng)理。姚老師在長(zhǎng)期 詳細(xì)>>

姚前進(jìn)
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企業(yè)“軟”激勵(lì)體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)“軟”激勵(lì)體系建設(shè)
課程大綱:

  **部分: 員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)

  一:解決人員不夠的新思路
 ?。ㄒ唬?、解決人員不夠的新思路
 ?。ǘ?、員工積極性高的好處
 ?。ㄈ?、員工積極性高的表現(xiàn)
  案例:《來自后座的一封信》
 ?。ㄋ模?、員工積極性差的表現(xiàn)
  案例:《辦公室壓力》-1’26”
  二:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
 ?。ㄒ唬?、全球化的挑戰(zhàn)
  案例:《美國企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略》
 ?。ǘ?、薪酬激勵(lì)期短的挑戰(zhàn)
  (三)、變化方式適應(yīng)管理的挑戰(zhàn)
  1、體力勞動(dòng)者;
  案例:《什么叫幸?!?6”
  2、腦力勞動(dòng)者;
  3、新生代。
  本段小結(jié):吸引人才實(shí)在難,環(huán)境人才多挑戰(zhàn)。變化方式去適應(yīng),選用育留不簡(jiǎn)單。

  第二部分:激勵(lì)體系的構(gòu)成
  一、概  念
 ?。ㄒ唬┘?lì)
  (二)激勵(lì)體系
 ?。ㄈ┕糙A激勵(lì)體系
  二、激勵(lì)體系的內(nèi)容
 ?。ㄒ唬┯布?lì)
 ?。ǘ┸浖?lì)
  三、馬斯洛“需求層次論”
  四、激勵(lì)的過程
  五、共贏的激勵(lì)關(guān)系
  六、共贏的激勵(lì)原則
 ?。ㄒ唬┳龅饺N力量與目標(biāo)的統(tǒng)一
  (二)做到三種利益的兼顧
  (三)做到多種因素的平衡
  本段小結(jié):激勵(lì)體系分硬軟,無形文化有形錢。力量統(tǒng)一利益顧,放棄共贏舉步艱。

  第三部分:建設(shè)軟激勵(lì)體系的基礎(chǔ)
  一、軟激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┩赓Y企業(yè)
  案例:佳雇主,波特曼麗嘉酒店
  (二)中資企業(yè)
  案例:阿里巴巴
  二、軟激勵(lì)分析
  (一)赫茲伯格雙因素理論
 ?。ǘR斯洛 & 赫茲柏格
  三、軟激勵(lì)體系建設(shè)
  四、賺錢的層次
  五、燕昭王求賢
  六、蓋洛普路徑
  七、管理的核心
  八、重視不能僅停留在語言上
  九、管理現(xiàn)狀
  本段小結(jié):
  共贏激勵(lì)在于人,
  管理者要認(rèn)識(shí)深。
  人才保有如何做?
  留人愛才是根本。

  第四部分:調(diào)查員工激勵(lì)需求的方法
  一、找到激勵(lì)的因素
  案例:《牧場(chǎng)的?!?
  二、直接面談
 ?。ㄒ唬┟嬲勄暗臏?zhǔn)備
  (二)面談的一般要素
  三、面談的障礙
  四、調(diào)查問卷
  案例:《新、老員工的需求差異》
  五、側(cè)面了解
  六、記錄表
  駱駝父子的對(duì)話
  七、員工抱怨的原因
  八、影響員工敬業(yè)度的主要因素
  九、員工跳槽的真相
  案例《1年只上1天班》-2’45”
  十、效能的原則
  本段小結(jié):發(fā)現(xiàn)需求如看病,用錯(cuò)藥方要人命。望聞問切確定好,對(duì)癥下藥方才靈。

  第六部分:正向激勵(lì)的方法
  一、目標(biāo)激勵(lì),幫助下屬培養(yǎng)上進(jìn)心
 ?。ㄒ唬┍仨毾扔袀€(gè)目標(biāo)
 ?。ǘ?nbsp;目標(biāo)必須想透并量化
  1、制訂目標(biāo)的SMART原則
  2、制訂目標(biāo)的KISS原則
  案例:《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》
  3、目標(biāo)必須想透并量化
  案例:三菱,APP
  (三)員工不關(guān)心企業(yè)目標(biāo)
  案例:廣州大學(xué)的調(diào)查
 ?。ㄋ模椭聦倥囵B(yǎng)上進(jìn)心——管理人員的四種境界。
  二、培訓(xùn)激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┙信c教
  (二)知名公司培訓(xùn)費(fèi)占工資總額比例
  案例:聯(lián)想,HP,IBM
 ?。ㄈ┡嘤?xùn)是高回報(bào)的投資
  三、關(guān)愛激勵(lì)
 ?。ㄒ唬﹩T工的安全感放到**位
 ?。ǘ﹨f(xié)助員工解決困難,努力把員工的一切安排妥當(dāng)
 ?。ㄈ?duì)員工的需求敏感,且均友好相待,并迅速做出反應(yīng)
 ?。ㄋ模?duì)待你的員工應(yīng)該向你要求他們對(duì)待客人的方式一樣
 ?。ㄎ澹┯胸?zé)任感
  1、責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)立身之本。
  案例:《趙恭存》WVI 4’50”
  2、教育與培訓(xùn)。
  3、發(fā)展與晉升。
  四、溝通的激勵(lì)
  (一)及時(shí)向員工提供企業(yè)內(nèi)準(zhǔn)確可靠的信息
 ?。ǘ﹥艋瘻贤ōh(huán)境
 ?。ㄈ┡c下屬打開溝通的渠道
  1、會(huì)議溝通
  2、換位定律
  3、位差效應(yīng)定律
  4、有效定律
  五、參與激勵(lì)
 ?。ㄒ唬?duì)影響到下屬的事情,只要有可能就讓他們參與
 ?。ǘ┌咐合聦賲⑴c的典范
  1、美甲、擦鞋、盤頭發(fā)、上網(wǎng)、點(diǎn)心、水果、飲料全免費(fèi)。
  2、海底撈也送餐,送鍋、電磁爐,現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。
  3、將中餐吃成了晚餐。
  六、授權(quán)激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┙o予下屬與任務(wù)匹配的職權(quán)
 ?。ǘ┙o予下屬支援和完成任務(wù)所需的資源
  1、海底撈的啟示
  2、海底撈的管理細(xì)節(jié)
  七、榮譽(yù)激勵(lì)
  案例:“云燕鏡子”,“皮鞋護(hù)理師”
  八、晉升與發(fā)展激勵(lì)
  (一)晉  升
 ?。ǘ┌l(fā)  展
  九、公平激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┓止ひm當(dāng),力避快馬先死
 ?。ǘ┓峙湟?
  案例:智豬博弈
 ?。ㄈ┤藛T配備合理,避免缺員/冗員
 ?。ㄋ模┰吓c精英都擺平
  十、信任激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┳鹬叵聦倌芰Γ词鼓銜?huì)比他們做得更快更好
 ?。ǘ昂镒庸芾矸ā?
  (三)許文龍的心得
  十一、精神激勵(lì)
  案例:《三顧茅廬》
  十二、情感激勵(lì)
  案例:《桃園三結(jié)義》AVI-1’36”
 ?。ㄒ唬┣楦匈~戶
  (二)情感賬戶的運(yùn)用
  十三、物質(zhì)激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┬匠昙?lì)
  1、薪酬的外部均衡
  (1)使企業(yè)的薪酬待遇水平對(duì)外保持競(jìng)爭(zhēng)力
 ?。?)薪酬保持競(jìng)爭(zhēng)力的黃金15%
  2、薪酬的內(nèi)部合理
  (1)成長(zhǎng)型企業(yè)存在的薪酬問題:
 ?。?)要從工作內(nèi)容、職位價(jià)值、薪酬福利等級(jí)體系等方面入手,做到合法、合情、合理。
  3、健康的薪酬結(jié)構(gòu)是以崗位評(píng)估為基礎(chǔ)的。
  (1)崗位評(píng)估
 ?。?)定崗定編
 ?。?)崗位設(shè)計(jì)
  案例:某集團(tuán)定崗定編(部分)
 ?。?)“四定”的原理
  (三)工作績(jī)效決定薪酬標(biāo)準(zhǔn)
  十四、績(jī)效反饋要明確
  (一)讓員工了解工作全部
 ?。ǘ?duì)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)作出解釋,同下屬共讀任務(wù)描述
  案例:《月度計(jì)劃/考核表》
 ?。ㄈ┓答佉詳?shù)據(jù)說話
  案例:績(jī)效評(píng)估表
  (四)反饋要具體、明確
 ?。ㄎ澹┒ê每荚u(píng)尺度,要詳細(xì)、準(zhǔn)確
 ?。┓答伔椒ㄒ‘?dāng)
  案例:反饋訓(xùn)練
  十五、榜樣的激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┮曈X效果強(qiáng)于聲覺效果
  (二)**儀容儀表、舉止行為,表現(xiàn)出專業(yè)形象
 ?。ㄈ┮灰姷絾T工便熱情打招呼
 ?。ㄋ模┏隽藛栴}要愿意承擔(dān)責(zé)任
  十六、表揚(yáng)激勵(lì)
  案例:《表揚(yáng)出來的奇跡》
  本段小結(jié):目標(biāo)培訓(xùn)不能少,關(guān)愛溝通很重要。參與授權(quán)方法好,榮譽(yù)晉升有奇效。
  公平信任手段高,精神情感是通道。物質(zhì)績(jī)效把握好,榜樣表揚(yáng)效果妙。

  第七部分:負(fù)向激勵(lì)的運(yùn)用
  一、麥格雷戈-XY理論
  二、規(guī)矩
  (一)規(guī)矩的另一解釋
  (二)紅爐定律
  三、挫折激勵(lì)
 ?。ㄒ唬┇C狗的話
  (二)蘿卜與大棒
  四、好的開始,事半功倍
  (一)好的開始等于成功了一半;
  案例:奧林匹克見聞
  (二)將規(guī)矩強(qiáng)化成習(xí)慣
  案例:南非警察與交通違規(guī)
  五、批評(píng)的藝術(shù)
 ?。ㄒ唬┡u(píng)陳述的要素
  (二)批評(píng)的“漢堡”法
 ?。ㄈ┍A襞u(píng)的6種情況
  六、方法靈活多樣(孔子的3000門生)
 ?。ㄒ唬┛鬃拥膶W(xué)生
 ?。ǘB(tài)度&能力矩陣
 ?。ㄈ┗盍η€
 ?。ㄋ模┲笇?dǎo)的18字技巧
 ?。ㄎ澹┽槍?duì)具體對(duì)象,貼近具體事件,采取具體措施
  本段小結(jié):蘿卜大棒交替舉,紅爐定律是規(guī)矩。批評(píng)有法人心聚,靈活激勵(lì)定大局。

  第九部分:管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
  一、在下屬的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
 ?。ㄒ唬┯胸S富的文化知識(shí),至少大專畢業(yè)
  案例:《管理與輔導(dǎo)》
 ?。ǘ┯胸S富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),是業(yè)務(wù)講師
 ?。ㄈ┮髥T工做到的主管必須做到
 ?。ㄋ模└矣诔袚?dān)責(zé)任,不將問題推到員工身上
 ?。ㄎ澹?duì)待員工的錯(cuò)誤,要先調(diào)查后處理,實(shí)事求是
  (六)工作負(fù)責(zé),有原則,黑白分明
 ?。ㄆ撸┥霞?jí)的指示能及時(shí)傳達(dá)給員工,并向上級(jí)反映員工的意見、建議
 ?。ò耍╆P(guān)心員工的工作、生活、培訓(xùn)與發(fā)展
 ?。ň牛┖侠戆才艈T工的工作
  案例:《“熟三明治”工作法》
  本段小結(jié):業(yè)務(wù)知識(shí)是講師,責(zé)任擔(dān)當(dāng)有文化。黑白分明勤溝通,關(guān)心下屬愛似兒。
  二、在總經(jīng)理的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
 ?。ㄒ唬┦菢I(yè)務(wù)能手,具有培訓(xùn)員工的愿望和能力
  (二)對(duì)員工起到帶頭作用,做好表率
 ?。ㄈ┠軌蛘_理解意圖
 ?。ㄋ模┠苷_處理和解決問題,牢騷少
  案例:《拯救大兵瑞恩》MPG 4’49”
  (五)經(jīng)常有改進(jìn)工作的建議
 ?。┠芗皶r(shí)做好與員工的溝通
 ?。ㄆ撸┠芷鸬胶玫臉蛄鹤饔茫瑢?shí)事求是地及時(shí)反映員工的意見,把總經(jīng)理的意圖反饋給員工
  (八)總經(jīng)理能得到準(zhǔn)確、詳盡和及時(shí)的工作信息
  (九)不兩面派
  本段小結(jié):業(yè)務(wù)品質(zhì)不變樣,上傳下達(dá)好橋梁。組織建設(shè)勤建議,職業(yè)生涯定輝煌。

  第十部分:團(tuán)隊(duì)合作下的激勵(lì)
  一、各級(jí)管理者都是激勵(lì)者
  案例:《U571》15’47”
  二、 留人的時(shí)機(jī)
  三、選對(duì)人與培訓(xùn)對(duì)人
  案例:《挑戰(zhàn)面試官》2’51”
  四、留住核心員工
 ?。ㄒ唬┛煽诳蓸?
 ?。ǘ╇x職調(diào)查
 ?。ㄈ╇x職面談
  五、HR與直線經(jīng)理的合作
  六、如何衡量激勵(lì)是否到位?
  七、激勵(lì)失敗的原因
  九、激勵(lì)本質(zhì)與真諦
  本段小結(jié):團(tuán)隊(duì)合作來激勵(lì),老總經(jīng)理加人力。選用育留做整齊,系統(tǒng)解決才到位。

 

姚前進(jìn)老師的其它課程

課程大綱:  部分:觀念與角色的轉(zhuǎn)變  一、我們所經(jīng)受的變革  二、變革環(huán)境下的企業(yè)危機(jī)和個(gè)人危機(jī)  三、未來企業(yè)管理和經(jīng)營的5大難點(diǎn)  四、變革環(huán)境下的個(gè)人危機(jī)  五、管理者必須面對(duì)的4重壓力  六、樹立危機(jī)意識(shí)與解決問題的能力  第二部分:成功管理的11根杠桿  ■思考:過去-現(xiàn)在-將來  一、目標(biāo)杠桿——找到圓心  1、成功的定義  2、成功的標(biāo)準(zhǔn)  

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課程大綱:  部分:服務(wù)意識(shí)  一、服務(wù)是獲得利潤(rùn)的源泉!  二、顧客需要什么?  三、顧客要求的特點(diǎn)  四、服務(wù)的現(xiàn)狀——顧客的期望越來越高  第二部分:顧客是怎樣流失的?  一、顧客流失的原因  二、顧客不滿的損失是什么?  三、善待投訴的顧客  第三部分:服務(wù)帶來的奇跡  一、服務(wù)改變一生:盛智文的成功啟迪了我們……  二、顧客滿意給企業(yè)帶來的收益是什

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課程大綱:  一、中高層經(jīng)理面臨的人力資源管理挑戰(zhàn)  人力資源的涵義  從人事管理走向人力資源管理  為什么越來越重視人力資源管理  二、選擇合適的人-組建高效團(tuán)隊(duì)  部門如何做人力資源規(guī)劃  部門組織構(gòu)建分析  部門人員與能力盤點(diǎn)  人力資源需求評(píng)估  業(yè)務(wù)性的人力資源計(jì)劃  招聘過程中部門經(jīng)理和HR的職責(zé)劃分  部門經(jīng)理在招聘流程中的關(guān)鍵責(zé)任  選才的“

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課程大綱:  一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?  1、全球成功的商學(xué)院在哪?  2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?  3、領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:  4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的重要區(qū)別  5、領(lǐng)導(dǎo)力模型  二、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的主要因素?  1、道德失范  2、權(quán)力濫用  3、決策失誤  4、用人失誤  5、協(xié)調(diào)失衡  6、思維僵化  7、心理障礙  8、言行失體  9、眼界

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課程大綱:  章:了解企業(yè)文化  一、企業(yè)文化建設(shè)10問  二、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)?  三、加強(qiáng)文化建設(shè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方式不斷演進(jìn)的結(jié)果  四、世界500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)文化印象  五、為什么優(yōu)秀公司重視企業(yè)文化?  六、國內(nèi)企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀  第二章:企業(yè)文化的基本概念  一、企業(yè)文化的概念  (一)企業(yè)文化不是作秀 ?。ǘ┢髽I(yè)文化不是一種口號(hào) ?。ㄈ┓?/p>

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課程大綱:  部分:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)  一、賺錢的四個(gè)層次:  二、激勵(lì)與人力資源體系  三、新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)  四、其他挑戰(zhàn)……  五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí):哪些因素可以調(diào)動(dòng)員工的積極性?  駱駝父子的對(duì)話  第二部分:優(yōu)秀管理者是獲得良好激勵(lì)的基礎(chǔ)  一、影響員工敬業(yè)度的主要因素  二、燕昭王求賢  五、蓋洛普路徑  四、管理的內(nèi)容——六管  五、管

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課程大綱:  把工具:打好管理知識(shí)基礎(chǔ)  章:管理知識(shí)基礎(chǔ)  一、當(dāng)前企業(yè)管理者的學(xué)歷現(xiàn)狀  二、當(dāng)前企業(yè)管理者的綜合現(xiàn)狀  三、管理的定義——美式amp;日式管理  四、管理的資產(chǎn)amp;資源  五、管理的內(nèi)容——六管  六、管理的本質(zhì)amp;真諦  第二章:班組知識(shí)  一、班組的特點(diǎn)  二、主管的責(zé)任  三、主管的管理內(nèi)容  四、主管現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容  五

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課程大綱:  一.培養(yǎng)責(zé)任感——責(zé)任決定成就  1、艾哈瓦里的責(zé)任觀  2、從洗馬桶看就業(yè)觀  3、EMBA管理名言  4、讓上司知道  5、讓上司放心  6、讓上司輕松  7、讓上司省事  8、讓上司高效  9、讓上司圓滿  10、讓上司信任  ■離場(chǎng)測(cè)試  ■服從老板的6大守則  二.擁有積極心態(tài)——決定管理的成功  1、面對(duì)被虐待的態(tài)度  2、面對(duì)失敗

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■團(tuán)隊(duì)公約■團(tuán)隊(duì)建立■團(tuán)隊(duì)語言部分:找門一、賺錢的四個(gè)層次:二、企業(yè)利潤(rùn)由什么決定駱駝父子的對(duì)話三、競(jìng)爭(zhēng)力分析第二部分:開門一、管理的意思二、人力資源管理在大環(huán)境下的挑戰(zhàn)三、人力資源管理者的管理技術(shù)難題四、管理的現(xiàn)狀五、蓋洛普路徑六、企業(yè)所有的管理者都是人力資源管理者七、直線(部門)經(jīng)理與人事經(jīng)理的相互作用八、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別九、完整的企業(yè)人

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“團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)與溝通”(Teamworkisnumberone)◆NBA的杰克遜是唯一一位曾帶領(lǐng)兩支不同球隊(duì)贏得三連冠的教練。蓋茲貝克與史密斯有一個(gè)知名的論斷:”不是所有的團(tuán)體都是團(tuán)隊(duì)(notallgroupsareteams)”。團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)在于兩方面:“,團(tuán)隊(duì)個(gè)體為完成共同目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任;第二,團(tuán)隊(duì)的成功非個(gè)人力量可以單獨(dú)完成。作為團(tuán)隊(duì)核心的高級(jí)經(jīng)理如何創(chuàng)造

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