創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織程
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織程詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織程
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織一、學(xué)習(xí)型組織的概念
1、學(xué)習(xí)型組織:一種新的組織概念
2、學(xué)習(xí)型組織的基本特征
3、什么是學(xué)習(xí)型組織
4、學(xué)習(xí)型組織的真諦
5、組織的“七大智障”
6、學(xué)習(xí)型組織中的學(xué)習(xí)層次中的學(xué)習(xí)層次
7、學(xué)習(xí)型組織與告訴型組織的學(xué)習(xí)特征差異
8、學(xué)習(xí)型組織的特征
9、學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素
10、學(xué)習(xí)型組織——六大要素
11、了解學(xué)習(xí)型組織的特點
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織二、學(xué)習(xí)型組織的特點
1、學(xué)習(xí)與工作不分離
2、特別強調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
3、學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強調(diào)
4、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建要抓住三個環(huán)節(jié)
5、關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的幾個問題
6、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展
7、混序組織中的領(lǐng)導(dǎo)
8、向嬰兒學(xué)管理
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織三、學(xué)習(xí)型組織與五項修煉
1、開展五項修煉
2、五項修煉之一自我超越
3、五項修煉之二改善心智模式
4、五項修練之三建立共同遠(yuǎn)景
5、五項修煉之四團隊學(xué)習(xí)
6、五項修煉之五系統(tǒng)思考
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織四、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)
1、解決學(xué)習(xí)智障
2、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
3、競爭的成功依賴于學(xué)習(xí)
4、從“戒備性思維”到“創(chuàng)造性思維”
5、產(chǎn)生組織學(xué)習(xí)智障的原因
6、開放、分享
7、知識共享
8、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
9、適應(yīng)性學(xué)習(xí)
10、習(xí)比學(xué)更重要
11、學(xué)習(xí)的過程
五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的益處
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織開始于
3、組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的層面
4、開展個人學(xué)習(xí)——“獨立學(xué)習(xí)者”的定義
5、發(fā)展團隊學(xué)習(xí)
5.1培養(yǎng)正向行為
5.2促進小組學(xué)習(xí)的策略
6、發(fā)展組織學(xué)習(xí)
6.1目標(biāo)制定
6.2營造學(xué)習(xí)環(huán)境
7、如何學(xué)習(xí)
7.1認(rèn)知轉(zhuǎn)變
7.2一個學(xué)習(xí)周期的各個階段
8、學(xué)習(xí)的策略及方法
8.1學(xué)習(xí)模式
8.2單環(huán)VS 雙環(huán)學(xué)習(xí)
9、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實踐:---讀書會
10、經(jīng)驗匯集和思想總結(jié)
11、創(chuàng)建從九個方面激活一個傳統(tǒng)組織
12、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必須強化四個意識
13、持續(xù)性和非持續(xù)性創(chuàng)建活動
孫斌老師的其它課程
職業(yè)女性魅力與修養(yǎng)提升 01.01
章、職業(yè)女性魅力與修養(yǎng)提升——儀態(tài)篇 1、女性的柔美站、走姿 2、女性的柔美坐、蹲姿 3、女性的中西餐標(biāo)準(zhǔn)姿勢 4、女性的迷人眼神及微笑 5、保持體形的辦公室六分鐘隱形操 第二章、職業(yè)女性魅力與修養(yǎng)提升——職場禮儀篇 1、職場女性的著裝禮儀 2、職場女性的裝容 3、職場女性的公務(wù)接待禮儀 第三章、職業(yè)女性魅力與修養(yǎng)提升——心靈篇 1
講師:孫斌詳情
中層執(zhí)行力提升培訓(xùn) 01.01
中層執(zhí)行力培訓(xùn)之一:贏在執(zhí)行,贏在中層 企業(yè)成功的要訣 人才成功的要訣 執(zhí)行力對中層主管的重要性 執(zhí)行:結(jié)果和任務(wù) 客戶價值——執(zhí)行的動力與方向 執(zhí)行型中層主管的三大標(biāo)準(zhǔn) 中層執(zhí)行力培訓(xùn)之二:上下同欲——打造執(zhí)行力文化 小故事感悟海爾執(zhí)行力文化 企業(yè)文化的實質(zhì) 張瑞敏兩個角色。 張瑞敏的兩手抓?! ∑髽I(yè)文化體現(xiàn)在我們的企業(yè)氛圍之中。
講師:孫斌詳情
部分:責(zé)任管控要點——猴子管理法:責(zé)任使人進步 猴子管理法則:鎖定責(zé)任——建立一對一的責(zé)任 猴子管理第二法則:時間守恒,讓員工照顧好自己的猴子 猴子管理第三法則:溝通職責(zé)和結(jié)果 猴子管理第四法則:授權(quán)——讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng) 猴子管理第五法則:作重要但不緊急的事,猴子才不會累死 猴子管理第六法則:猴子也需要快樂 猴子管理第七法則:檢查和監(jiān)
講師:孫斌詳情
打造強力中層的7項修煉內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、修煉1:樹立良好心態(tài) 1、心態(tài)決定一切:激情心—世界上沒有一件偉大的事情不是由激情創(chuàng)造的,強大的執(zhí)行力來自強烈的成功情緒 2、人的潛能如何爆發(fā)?-心態(tài):心誠則靈 二、修煉2:明確中層角色要求 無效執(zhí)行的病癥:中層管理者不了解自身的角色要求 1、角色核心1-責(zé)任意識:我是一切的根源 2、角色核心2-執(zhí)行標(biāo)竿:管理者就是執(zhí)行的榜樣 3、角色
講師:孫斌詳情
一、對崗位的認(rèn)知與理解中層的角色定位(1.5h) 1.老板為什么要設(shè)中層 2.部門經(jīng)理的責(zé)任與使命 3.現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志 實戰(zhàn)研討:中層干部常見的困惑及解讀分析 二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)1.部門工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整 2.工作流程(制定、改進) 3.員工素質(zhì)(知識、技能、工作方法)全面提升 4.客戶需求調(diào)查分析
講師:孫斌詳情
高效能中層干部管理內(nèi)訓(xùn) 01.01
節(jié)高效能管理者角色認(rèn)知 1. 2.管理者憲章 3.管理者錯誤 4.中層管理者 第二節(jié)高效能管理者心理訓(xùn)練 1.自信心理訓(xùn)練 (1)自我肯定的表達方式 (2)自我肯定的使用時機 2. (1)A-B-C情緒理論 (2)非理性想法 (3)理性思考 (4)非理性想法轉(zhuǎn)換 第三節(jié)高效能管理者溝通藝術(shù) 1.溝通原則 (1)溝通者誓言
講師:孫斌詳情
一、管理之路 1、怎樣學(xué)習(xí)這門課程 2、什么是管理 3、古典管理理論 4、行為科學(xué)理論 5、全球化與知識經(jīng)濟時代管理 二、專業(yè)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位 1、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景 2、技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì) 3、管理者的工作和角色 4、不同管理層所需要的相關(guān)管理技能 5、管理的四個基本功 6、技術(shù)經(jīng)理的作用及責(zé)任 三、
講師:孫斌詳情
快樂工作內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、尋求讓工作快樂的職業(yè) 1.職業(yè)與工作快樂 2.職業(yè)選擇與工作快樂 3.職業(yè)價值職業(yè)分層與職業(yè)選擇 4.你應(yīng)該選擇哪一種職業(yè):職業(yè)錨測試 5.把握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,在職業(yè)發(fā)展中獲得快樂 6.在與職業(yè)發(fā)展平行的生命發(fā)展中尋求平衡,為職業(yè)快樂奠定堅實基礎(chǔ) 二、培養(yǎng)終身受益的職業(yè)精神 1.我們?nèi)笔Я耸裁础 ?.職業(yè)精神與人生幸福 3.我們?yōu)槭裁?/p>
講師:孫斌詳情
一、做人定位 1.人給誰干?人給自己干?人應(yīng)該怎樣干?(知己) 2.企業(yè)五大追求?企業(yè)四個發(fā)展階段?(知彼) 3.在推動企業(yè)成功中實現(xiàn)自身價值。(雙贏) 二、做經(jīng)理人定位 1.經(jīng)理人是公司成敗的關(guān)鍵 2.經(jīng)理人是承上啟下的關(guān)鍵 3.定位準(zhǔn)確是成功的基石 三、執(zhí)行能力修煉 1.學(xué)會目標(biāo)分解確認(rèn)部門職責(zé) 2.分解目標(biāo)到人落實工作責(zé)任 3
講師:孫斌詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202