TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:李見明

講師背景:
李見明先生資深管理咨詢培訓(xùn)專家?國際認(rèn)證注冊管理咨詢師(CMC)?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士?卓越績效資深專家?流程管理高級顧問?精益管理資深顧問?本土化零缺陷質(zhì)量管理落地首席專家?QC小組咨詢高級顧問?深圳市市長質(zhì)量將評審專家?廣東省政府質(zhì) 詳細(xì)>>

李見明
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TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
  一、 培訓(xùn)師的角色認(rèn)識(shí)(100分鐘,3分鐘視頻賞析,15分鐘學(xué)員上臺(tái)演練)
  1、 “ttt”的標(biāo)準(zhǔn)含義及新內(nèi)涵
  2、 培訓(xùn)師和貓科動(dòng)物有什么聯(lián)系?
  3、 培訓(xùn)師的“三踢”功夫:漢化3T
  視頻:《鷹的再生》
  4、 @一分鐘演練:我做培訓(xùn)師的三大優(yōu)勢
  5、 培訓(xùn)師的角色分析
  重點(diǎn)分析:營養(yǎng)師、醫(yī)生、職業(yè)經(jīng)理人、文化傳播者,培訓(xùn)師是哪一種?
  6、 培訓(xùn)師的四大風(fēng)格分析
  二、 培訓(xùn)過程控制(260分鐘,其中30分鐘視頻賞析,120分鐘右腦刺激分析及現(xiàn)場演練-含講師點(diǎn)評、學(xué)員互評,30分鐘講師演練點(diǎn)評)
  1、 面條理論:優(yōu)秀培訓(xùn)師=佐料調(diào)配師
  2、 為什么我的培訓(xùn)沒有效果?
  重點(diǎn)分析:沒有有效刺激學(xué)員動(dòng)機(jī)、沒有切合學(xué)員ASK、缺乏持續(xù)關(guān)注
  3、 培訓(xùn)活動(dòng)全景圖分析
  重點(diǎn)分析:培訓(xùn)需求從何而來?
  4、 課前準(zhǔn)備的三大件、四小件
  5、 如何點(diǎn)擊學(xué)員的穴位把課程設(shè)計(jì)得精彩?
  重點(diǎn)分析:一、開場“四大亮點(diǎn)”與“三大禁忌”
  二、過程中的刺激、變化與簡單:從“鮮花插在牛糞上”看刺激構(gòu)建
  三、結(jié)尾“四大技法”與“三大禁忌”
  @美麗人生
  三、課件設(shè)計(jì)及魅力表達(dá)(180分鐘,含30分鐘學(xué)員教材編寫現(xiàn)場點(diǎn)評)
  1、 學(xué)員測評:這些PPT有什么不同?
  2、 讓你的課件美起來:課程設(shè)計(jì)的“粗—大—米”
  3、 字體的運(yùn)用
  4、 顏色的運(yùn)用--視覺美學(xué)的運(yùn)用及禁忌
  5、 模板的運(yùn)用
  6、 優(yōu)秀PPT欣賞
  7、 @大家來動(dòng)手:劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)--學(xué)員課件現(xiàn)場點(diǎn)評
  8、 評學(xué)員臺(tái)上表現(xiàn):
  重點(diǎn)分析:眼神、聲音、手勢、麥克風(fēng)、身形的使用及禁忌
  四、素材準(zhǔn)備(60分鐘)
  1、什么叫課程的百寶箱?
  重點(diǎn)分析:課程的主箱及輔箱的使用
  2、素材來自哪里----另類眼睛發(fā)現(xiàn)美
  3、視頻:《北洋水師》
  問題:從這段視頻你看到了什么?
  五、教學(xué)方法及應(yīng)對學(xué)員技巧(120分鐘,其中70分鐘四大精典教法研討運(yùn)用演練,10分鐘視頻賞析,20分鐘案例討論,20分鐘現(xiàn)場練習(xí))
  1、 視頻:STEVEN COVIN 《要事**》
  2、 四種經(jīng)典教學(xué)方法
  重點(diǎn)分析:講述講解法、現(xiàn)場演示法、案例討論法、游戲帶動(dòng)法、視頻教學(xué)法
  3、 @講述練習(xí):劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
  

 

李見明老師的其它課程

流程管理   12.10

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《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進(jìn)實(shí)務(wù)》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程背景:向質(zhì)量要利潤,挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質(zhì)量,為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企業(yè)經(jīng)營角度來講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱“

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精益現(xiàn)場6S管理講師:李見明學(xué)時(shí):1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級,包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項(xiàng)內(nèi)容的日文羅馬標(biāo)注發(fā)音或英文中的第一個(gè)字母都以“S”開頭,故簡稱“5S”,中國組織在5S的基礎(chǔ)上增加了1

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精益生產(chǎn)培訓(xùn)大綱【課程名稱】精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因?yàn)槿毡酒嚬I(yè)20世紀(jì)在世界上崛起,美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項(xiàng)目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“

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|課程名稱:||精益現(xiàn)場5S管理||講師:李見明|學(xué)時(shí):1天||【課程描述】:||5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit||suke)||等單詞的首個(gè)字母縮寫,5S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起,去激發(fā)員工的工作||熱情和對事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進(jìn),不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|

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課程類別:質(zhì)量管理(升級版)|課程名稱:||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對》||講師:李見明|學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)||課程背景:||向質(zhì)量要利潤,挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是||現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質(zhì)量,||為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企||業(yè)

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課程類別:零缺陷質(zhì)量管理|課程名稱:||以質(zhì)取勝,降本增效||——零缺陷質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與落地實(shí)施||講師:李見明|學(xué)時(shí):18學(xué)時(shí)||課程背景:||中國制造2025提出振興質(zhì)量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應(yīng)供給側(cè)改革,零||缺陷管理無非是振興質(zhì)量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點(diǎn)ZD”,是全面質(zhì)量管理最有效的方

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企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃【課程名稱】企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才【課程背景】年終盤點(diǎn),目標(biāo)未達(dá)成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢實(shí)踐的過程中提煉總結(jié)形成的,通過從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才,是為解決企業(yè)在成

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如何提升全員的客戶意識(shí)【課程名稱】如何提升全員的客戶意識(shí)【課程背景】對企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致部門各自為政,溝通協(xié)調(diào)比較困難,內(nèi)耗較大;對客戶而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致客戶不滿意,丟失訂單,影響品牌,影響績效;對個(gè)人而言,樹立客戶意識(shí),部門、崗位之間配合默契,內(nèi)耗減少,協(xié)同度高,解決問題的能力增強(qiáng),個(gè)人績效會(huì)得到較大的提升?!菊n程目

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