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  培訓講師：周子淳

講師背景：
周子淳百盛中國培訓師明園集團人事行政經理NLP簡快執(zhí)行師（李中瑩親授）上海中醫(yī)藥大學中醫(yī)學臨床專業(yè)壓力情緒管理指導師（華師大授證）上海市首屆高級管理咨詢師（2002年）周子淳,具有現代管理學、傳統醫(yī)學及應用心理學背景的職場解壓訓練專家，培訓 詳細>>

周子淳
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魅力培訓師TTT高階：形神兼?zhèn)?br/> 一、專業(yè)的培訓活動組織實施技巧 
1、為什么需要組織培訓活動？參與、交流、體驗、感悟
2、組織實施培訓活動的基本環(huán)節(jié)及其要點
3、 常見培訓活動類型及其實施技巧
※ 打破僵局：破冰活動的重點與難點
※ 模擬演練與即時點評：常用破冰活動舉要
※ 觀照現實：情景模擬與角色扮演的實施要點
4、心理學解析并分享：三類共14種破冰方法

二、模擬演練與即時點評：
1、經驗反思：案例分析的關鍵與重點
2、思維激蕩：問題研討的設計與實施
3、理性升華：現場辯論的組織技巧
4、情感共鳴：音樂冥想的引導
5、開心甜點：課間活動的設計與安排
6、常見課程主題游戲活動的組織與控場

三、專業(yè)的培訓內容演繹技巧
1、成功4法則：邏輯層次、語言節(jié)奏、“舉重若輕”與“舉輕若重”、場景等
2、NLP技巧：上推下切平移
3、專業(yè)演繹手法的運用
4、語音語言技巧：“輕、重、緩、急”與“抑、揚、頓、挫”
演練與即時點評：《唐山大地震》

四、關鍵教育點的點評、引導技巧
1、什么是關鍵教育點？
2、培訓師如何發(fā)現并把握關鍵教育點？
3、關鍵教育點呈現的常見情形：
 學員疑惑處；
 學員走神處；
 學員爭辯處；
 活動開始、過程與結束時；
 現場異常時

五、培訓現場氣氛營造與課堂掌控技巧
1、討論：為什么需要營造現場氣氛？
2、營造現場氣氛的要素：場地、布局、燈光、溫度、器材、道具等
3、良好現場氣氛的基本要求：平等、互動
4、課堂現場掌控的基本原則
5、主動掌控的技巧：沉默、停頓、重復、異聲
6、有效處理學員問題
7、培訓師風險控制和危機處理
8、教具和工具

第六單元：培訓師核心功力養(yǎng)成與持續(xù)成長之道
1、培訓師成長的4.0之路
2、培訓師職業(yè)化成長的核心要素及其路徑
3、如何瞬間MOT你的學員
4、培訓師的職業(yè)操守
5、個人品牌打造
6、修煉無止境！



授課要求：
1、座位呈“島型”，5-8人每組
2、學員一定有胸牌（便于叫得出名字），或者席卡
3、教室要有窗戶，能通風，空氣清新
4、好有無線麥克風，備選：小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線（并保證音質，確認是立體聲，而非單聲道，單聲道會變聲或走音），備選：音質不錯的2.1電腦小音箱
6、常規(guī)：大白板，A1紙（小組討論用，每組2張），白板筆，A4紙一疊等

效果：無教材，無筆記，即學即練，當場掌握

 

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企業(yè)文化宣講師落地訓練營課程背景：幫助中高層干部及文化大使深度認知企業(yè)文化的價值，掌握在不同的業(yè)務場景中把握契機、承擔管理責任、指導企業(yè)文化建設過程的典型難題解決，促進文化的有效融合；幫助企業(yè)文化宣導師掌握有趣、實用的工具和方法，促進企業(yè)文化在員工認知、員工相信、員工行動和產生成果等層面的漸進落地；建設高質量的文化管理和文化執(zhí)行團隊，促進企業(yè)文化的快速落地，

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領導梯隊：管理認知與技能提升培訓主線：1、工作價值觀：界定本身崗位的價值，清楚自身的定位2、時間應用：為了達成以上目標，我需要花更多的時間放在上面，而不是一些緊急但不重要的事情3、工作技能五大模塊：a部門經理工作價值觀b目標設定c委派與跟進d教練輔導e團隊建設4、請事先學習《領導梯隊》，2011年最佳職場圖書獎，作者：拉姆、查蘭授課方案：開場破冰：GROW教

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高績效團隊建設前言：在管理變革盛行的今天，組織架構設計、業(yè)務流程再造、目標績效管理等已經成為企業(yè)打造核心競爭力的手段，然而當我們反思變革后的實際成效時，卻無奈地發(fā)現結果和預期差距很大。原因在哪里？研究發(fā)現，企業(yè)變革總是過分考慮架構、流程、管控、績效等組織宏觀因素，而忽略了團隊這樣的微觀因素。團隊是組織的基礎單位，沒有它的匹配，任何架構、流程和管理上的變革都將

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