從技術(shù)走向管理崗位內(nèi)訓(xùn)
從技術(shù)走向管理崗位內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
從技術(shù)走向管理崗位內(nèi)訓(xùn)
一、 案例分析(0.5)
1) 討論:技術(shù)走向管理的煩惱
二、 從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換(1.5)
1) 為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)
2) 技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
3) 管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
* 企業(yè)價(jià)值鏈分析、研發(fā)在企業(yè)價(jià)值鏈中的位置
* 研發(fā)管理體系的10大構(gòu)成要素
* 研發(fā)管理的分類(預(yù)研、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的不同)
* 有哪些技術(shù)管理職位
4) 技術(shù)型管理者的角色與核心工作(技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù),而是層次越高的技術(shù)管理者,越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度,而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能)
5) 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
6) 研發(fā)人員的特點(diǎn)
7) 角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見的問(wèn)題分析
* 自己解決問(wèn)題到推動(dòng)他人解決問(wèn)題
* 剛性和彈性的掌握
* 從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變;
* 從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到推動(dòng)解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變;
* 從好人到灰人的轉(zhuǎn)變;
* 從標(biāo)準(zhǔn)化到合理化的轉(zhuǎn)變;
* 從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變;
* 從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變
* 從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變
* 從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變
8) 角色轉(zhuǎn)換的成長(zhǎng)之路(角色、態(tài)度、知識(shí)、技能)
9) 演練與問(wèn)題討論
三、 從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣(3.5)
1) 習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)
2) 習(xí)慣與原則
3) 習(xí)慣之一:成果導(dǎo)向
* 過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系
* 不同研發(fā)職位應(yīng)完成的結(jié)果
* 追求過(guò)程的快樂(lè)還是成果的快樂(lè)
* 成果導(dǎo)向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求
* 研討:研發(fā)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導(dǎo)向?
* 點(diǎn)評(píng):研發(fā)整體資源管理方法論(保證研發(fā)資源整體投入產(chǎn)出比)
4) 習(xí)慣之二:綜觀全局
* 對(duì)研發(fā)各級(jí)管理者來(lái)說(shuō)全局在哪里?
* 綜觀全局的要求(理解自己在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置和貢獻(xiàn))
* 建立研發(fā)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化
* 研發(fā)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突
* 解決這個(gè)沖突的思路
* 團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則的建立
* 案例研討:管理者在何種情況下可以破例?
* 案例研討:研發(fā)團(tuán)隊(duì)提倡什么,反對(duì)什么?
* 案例研討:游戲規(guī)則建立中的賞罰基本原則是什么?
* 研發(fā)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性文化的建立(鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤,鼓勵(lì)創(chuàng)造性)
* 研發(fā)型團(tuán)隊(duì)規(guī)范性文化的建立(規(guī)范性、紀(jì)律性、過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)性、可制造性、可服務(wù)性、保密性等)
* 國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀技術(shù)型企業(yè)的文化解剖與比較分析
5) 習(xí)慣之三:聚焦重點(diǎn)
* 研發(fā)管理人員忙碌卻無(wú)成效的原因剖析
* 研發(fā)管理人員的工作分類(四個(gè)象限)和時(shí)間管理
* 問(wèn)題解答:誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)按四個(gè)象限安排工作順序可為什么我們總安排不好?
* 討論:對(duì)研發(fā)管理者來(lái)說(shuō)到底什么是重要的工作?領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個(gè)象限?
* 案例:李經(jīng)理的工作如何聚焦重點(diǎn)
6) 習(xí)慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
* 不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢(shì)
* 是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是克服弱點(diǎn)
* 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)要求我們做到什么
* 采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢(shì)
7) 習(xí)慣之五:集思廣益
* 小游戲
* 怎樣才能使研發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效大化
* 研發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的5種方式
* 因?yàn)椴町悾ㄋ膫€(gè)層次)所以要集思廣益
* 差異會(huì)導(dǎo)致沖突嗎?差異與沖突的關(guān)系
吳春明老師的其它課程
課程大綱:繪制一張戰(zhàn)略地圖定義核心競(jìng)爭(zhēng)力觀念和習(xí)慣的變革:從“被動(dòng)跟隨”到“主動(dòng)求變”企業(yè)生存環(huán)境分析戰(zhàn)略“金字塔”的五個(gè)層次定義核心競(jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)步驟小組活動(dòng):從關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)到核心競(jìng)爭(zhēng)力#61557;未雨綢繆核心競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)值評(píng)估測(cè)試核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的五個(gè)緯度核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)究竟有多大?評(píng)估核心競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)值的六個(gè)步驟小組活動(dòng):能夠被量化的核心能力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎?
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成本分析與控制 01.01
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課程大綱:#61557;以“誠(chéng)、智、勇”面對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表#61656;商業(yè)成功的三大法寶#61656;財(cái)務(wù)報(bào)表的三大功能#61656;財(cái)務(wù)職能的三大轉(zhuǎn)變#61557;財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)構(gòu)分析#61656;資產(chǎn)負(fù)債表的“五大塊”#61656;長(zhǎng)短期資金的兩個(gè)平衡#61656;收入確認(rèn)中的財(cái)務(wù)陷阱#61656;成本歸集中的會(huì)計(jì)陷阱#61656;毛利率的含義#61656;損益
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引爆凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 01.01
天: 部份創(chuàng)建團(tuán)隊(duì):介紹培訓(xùn)目的、形式和守則;組建團(tuán)隊(duì)?! 〉诙糠蓐P(guān)鍵信念培植:打破固有信念,改變只在一瞬間;獲得當(dāng)下強(qiáng)大的力量:100聆聽:別對(duì)自己說(shuō)不可能。 第三部分信任的力量:信任是一種心態(tài);信任是人生的課;信任的力量;信任創(chuàng)造雙贏?! 〉谒牟糠葚?fù)責(zé)任與受害者:負(fù)責(zé)任是重要的一課;敢與用負(fù)責(zé)任的心態(tài)面對(duì)每一件事情;勇與承擔(dān)責(zé)任,讓負(fù)責(zé)任變成一
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中層管理人員培訓(xùn) 01.01
講、自身修煉:做好的自己 1、心態(tài)管理:打開窗子,看到一個(gè)新世界; 2、武裝自己:與鯊魚一起游泳; 3、樂(lè)在工作:讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地; 4、知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果 第二講、贏在中層:如何讓組織決勝于中層? 1、重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么? 2、注重執(zhí)行:用結(jié)果說(shuō)話; 3、現(xiàn)地現(xiàn)物:有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決; 4、消除浪費(fèi):降低成本就是增
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銀行管理者的六驅(qū)動(dòng)力 01.01
一、“六驅(qū)”動(dòng)力——提升團(tuán)隊(duì)效率的核心解決方案 1.關(guān)于行動(dòng)力的驅(qū)動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力?! ?.關(guān)于思維力的驅(qū)動(dòng):內(nèi)驅(qū)力、協(xié)同力、溝通力?! ?.“六驅(qū)”動(dòng)力,六個(gè)力的方向,每個(gè)力都有自己的功能,為企業(yè)團(tuán)隊(duì)效率的提升提供全方位、立體式的解決方案?! 《?、“六驅(qū)”動(dòng)力課程綱要 1.領(lǐng)導(dǎo)力:3P領(lǐng)導(dǎo),卓越領(lǐng)導(dǎo)者的DNA密碼 守土有責(zé),卓越領(lǐng)導(dǎo)者的
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一.團(tuán)隊(duì)定義--我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)? 1.什么是團(tuán)隊(duì)? 2.理解團(tuán)隊(duì)工作 3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成? 二.團(tuán)隊(duì)類型1.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì) 案例分析 三.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處 案例分析 第二章.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式模擬學(xué)習(xí): 感悟:團(tuán)隊(duì)效率和文化是在建立團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中形成的 一.成形階段--成立期1.成形期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.團(tuán)隊(duì)組建
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銀行中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練 01.01
部分:現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念 2.中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn) 4.出色經(jīng)理的4種角色 5.中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身 6.作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則 7.如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身 第二部分:中層經(jīng)理如何有效輔佐上級(jí) 1.中層經(jīng)理與決策層這間的誤解
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