職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念和心態(tài)的內(nèi)訓(xùn)
職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念和心態(tài)的內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念和心態(tài)的內(nèi)訓(xùn)
一、正確觀念和心態(tài)的重要性
問(wèn)題一：管理是靠經(jīng)驗(yàn)還是靠方法？
思考、提問(wèn)、回答
講解：管理靠方法而不是靠經(jīng)驗(yàn)
方法正確一切OK
正確的方法來(lái)自正確的觀念和心態(tài)
案例1：?jiǎn)栴}：一位從未見(jiàn)過(guò)掃描儀的人能否成為掃描儀廠(chǎng)的制造部經(jīng)理？
思考、提問(wèn)、回答、案例講解
二、什么是正確的觀念和心態(tài)？
問(wèn)題二：回顧你的職業(yè)生涯，你認(rèn)為正確觀念和心態(tài)是什么？
思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)表
三、心理健康與正確觀念與心態(tài)
問(wèn)題三：每個(gè)人都有或多或少的心理健康的毛舶這話(huà)你同意嗎？為什么？
思考、提問(wèn)、回答
講解：常見(jiàn)的心理健康/不健康的表現(xiàn)
心理不健康是可以預(yù)防和治療的
調(diào)整心態(tài)的正確作法（怎樣做人）
四、做人的正確觀念與心態(tài)
問(wèn)題四：回憶自己的職業(yè)生涯，有那些做人成功的心得？
思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)表
講解：客觀評(píng)價(jià)自己和別人
積極的心態(tài)去面對(duì)挫折和壓力
選擇利已又利人的處世態(tài)度
學(xué)會(huì)多方法多角度觀察問(wèn)題
只管耕耘不問(wèn)收獲
培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度
建立良好的人際關(guān)系
五、做事的正確觀念與心態(tài)
問(wèn)題五：回憶自己的職業(yè)生涯，有那些做事成功的觀念和心得？
思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)表
講解：做實(shí)實(shí)在在的事，先干再說(shuō)，邊干邊說(shuō)
做觀念方法對(duì)路之事
做有責(zé)任心，有利于社會(huì)之事
做事必做成
案例2：?jiǎn)栴}：對(duì)部門(mén)之間的灰色地帶的事該不該管，如何管？
思考、提問(wèn)、回答
講解：你管的事越多越累，你的進(jìn)步就越快
只要管的正確，和方法對(duì)路，管事越多你的晉升越快。
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杰出班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)游戲；【培訓(xùn)課時(shí)】6.5小時(shí)【課程綱要】一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場(chǎng)常遇到的問(wèn)題2、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用5、目前班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀6、班組長(zhǎng)必須具備的條件二、管理者計(jì)劃、時(shí)間安排與授權(quán)1、工作計(jì)劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級(jí)的模式5
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改變企業(yè)面貌之6S督導(dǎo)師 01.01
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課程大綱： ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。） 講：TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系 1、為什么要實(shí)施TPM 2、何謂TPM 3、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展 4、TPM精髓 5、TPM活動(dòng)內(nèi)容 6、TPM活動(dòng)效果 7、TPM和其他管理活動(dòng)的區(qū)別 8、TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)的基本架構(gòu) 9、如何推
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課程大綱： ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。） 講弄清楚設(shè)備點(diǎn)檢管理的基本知識(shí) 1.設(shè)備點(diǎn)檢從嬰兒的健康管理談起 2.點(diǎn)檢管理與TPM的關(guān)系 3.從點(diǎn)檢與傳統(tǒng)設(shè)備檢查的區(qū)別看現(xiàn)代設(shè)備管理的基本現(xiàn)場(chǎng)管理方法 4.點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)是現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新的體現(xiàn) 事例---某鋼點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)和點(diǎn)檢人員工作的八項(xiàng)一
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一、AQ概論 問(wèn)題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？ 提問(wèn)、思考、回答 講解：從IQ、EQ到AQ AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量 AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用 關(guān)于逆境的哲學(xué)思考 成功之樹(shù)——樹(shù)葉：行為樹(shù)枝：才能和欲望 樹(shù)干：智力、健康與性格樹(shù)根：信念 個(gè)人AQ自測(cè)，AQ問(wèn)卷 二、AQ討論 問(wèn)題二：為何討論AQ
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一、中層領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的現(xiàn)潮的負(fù)責(zé)人 有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人 對(duì)部下的管理來(lái)創(chuàng)出成果的人 指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人 1。中層領(lǐng)導(dǎo)的地位和使命 2。中層領(lǐng)導(dǎo)的重要作用 3。中層領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 4。認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色 5。角色認(rèn)知--對(duì)自己和環(huán)境的分析 案例： 1?，F(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾的基層經(jīng)歷 2。
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1.管理基礎(chǔ)能力展開(kāi) 2.問(wèn)題分析與決策 3.業(yè)務(wù)工作執(zhí)行管理 4.部屬培育與啟發(fā) 5.信賴(lài)關(guān)系的形成 6.領(lǐng)導(dǎo)與管理開(kāi)展
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1.提高管理的認(rèn)識(shí)和意識(shí) 2.增強(qiáng)改善的決心 3.掌握有效執(zhí)行的方法 4.明白團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)和要點(diǎn) 5.認(rèn)識(shí)管理的現(xiàn)狀和損失，并掌握有效的改善方法 6.明白溝通的要點(diǎn)和技巧 7.了解生產(chǎn)主管的使命和應(yīng)該扮演的角色 8.認(rèn)清生產(chǎn)主管的管理重點(diǎn)和技巧 9.掌握激勵(lì)員工積極性的方法 10.掌握有效挖掘、診斷問(wèn)題的方法和工具 11.掌握利用先
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