新員工職業(yè)生涯發(fā)展
生涯規(guī)劃模型
引導(dǎo)案例：職業(yè)化員工與非職業(yè)化員工的區(qū)別
一、認(rèn)識(shí)自已——自我探索
1、斯芬克斯之謎
2、舒伯 一生彩虹圖
3、練習(xí)：我是誰(shuí)的追問(wèn)
二、認(rèn)識(shí)職業(yè)——職業(yè)探索
1、職業(yè)的定義
2、企業(yè)的本質(zhì) 組織使命與文化
3、認(rèn)知崗位 勝任素質(zhì)模型
練習(xí)：編制職位說(shuō)明書
三、合理規(guī)劃生涯
1、職業(yè)錨
我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？
2、職業(yè)生涯通道
3、職業(yè)生涯路線選擇
綜合分析：目標(biāo)取向、能力取向、機(jī)會(huì)取向
（案例參考：某大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃）
4、好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)：內(nèi)外職業(yè)生涯的思考題
四、有效行為措施
1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃
確立人生目標(biāo)體系；尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿；明確、建立及整合資源
2、時(shí)間表與任務(wù)書
（案例參考：某職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯規(guī)劃）
3、評(píng)估與修正
誦讀：你準(zhǔn)備好了嗎？

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