企業(yè)大學(xué)建設(shè)的謀與動
企業(yè)大學(xué)建設(shè)的謀與動詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)大學(xué)建設(shè)的謀與動
一部分:企業(yè)大學(xué)建設(shè)之謀定
一、企業(yè)大學(xué)的定位
1企業(yè)大學(xué)環(huán)境掃描
1.1大環(huán)境
1.1.1中國人才強國十年規(guī)劃
1.1.2從企業(yè)價值循環(huán)看培訓(xùn)
1.2小環(huán)境
1.2.1平衡計分卡中的培訓(xùn)業(yè)務(wù)
1.2.2組織能力縱橫分解話培訓(xùn)
1.2.3戰(zhàn)略-培訓(xùn)業(yè)務(wù)的出發(fā)點
1.2.4績效-培訓(xùn)業(yè)務(wù)的落腳點
2培訓(xùn)業(yè)務(wù)自身掃描
1.1廣義的知識
1.2知識的三個層次
1.3知識的三種運動
1.4能力結(jié)構(gòu)雷達(dá)圖
1.5培訓(xùn)基本功能類型
二、企業(yè)大學(xué)全面業(yè)務(wù)管理
1.1戰(zhàn)略一致性
1.2組織能動性
1.3標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化
1.4長短結(jié)合策略
1.5人才保留戰(zhàn)略
三、企業(yè)大學(xué)建設(shè)的四項基本原則
1.1實戰(zhàn)型培訓(xùn)
1.2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展
1.3全崗位覆蓋
1.4低成本驅(qū)動
四、企業(yè)大學(xué)的生命周期
1企業(yè)大學(xué)是有機的生命體
2培訓(xùn)終極目標(biāo)是從形式上“消滅”培訓(xùn)
2.1終生學(xué)習(xí)
2.2學(xué)習(xí)型組織
2.3知識管理
第二部分:企業(yè)大學(xué)建設(shè)之行動
一、企業(yè)大學(xué)的三元結(jié)構(gòu):管理系統(tǒng)、支撐系統(tǒng)、實施系統(tǒng)
二、管理系統(tǒng)建設(shè)-3步式:培訓(xùn)理念、培訓(xùn)體制、培訓(xùn)制度
1培訓(xùn)理念
1.1科學(xué)理念:培訓(xùn)管理科學(xué)四要素
1.2文化理念:培訓(xùn)團(tuán)隊文化五要素
1.3核心理念:法無定法與了猶未了
2大學(xué)體制
2.1垂直體制
2.2扁平體制
2.3混合體制
2.4“三心二意”型實戰(zhàn)培訓(xùn)體制
2.4.1三心
2.4.2二意
3大學(xué)制度
3.1二元結(jié)構(gòu)與寬帶導(dǎo)向
3.2制度的三個群組
三、支撐系統(tǒng)建設(shè)-4步式:培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)規(guī)劃、講師教練、課件教材
1組織機構(gòu)
1.1組織機構(gòu)形態(tài)比較
1.1.1垂直式(金字塔式)
1.1.2矩陣式
1.1.3網(wǎng)絡(luò)式
1.1.4價值鏈?zhǔn)?
1.1.5事業(yè)部式
1.2企業(yè)內(nèi)部常見培訓(xùn)機構(gòu)
1.2.1人資培訓(xùn)部
1.2.2培訓(xùn)中心
1.2.3企業(yè)大學(xué)
2培訓(xùn)規(guī)劃
2.1需求管理
2.1.1需求采集
2.1.2需求處理
2.1.2.1思考工具
2.1.2.1.1腦圖
2.1.2.1.2雙維度四象限評估分析
2.1.2.1.3**
2.1.2.1.4魚骨圖因果分析
2.1.2.1.5劉易斯決策模型
2.1.2.2優(yōu)化工具
2.1.3需求確立
2.1.3.1確立原則
2.1.3.2定義目標(biāo)
2.2規(guī)劃原則
2.3企業(yè)大學(xué)佳實踐模式:
2.3.13L組合培訓(xùn)模式
2.3.1.1Store of Learning 零售培訓(xùn)學(xué)校
2.3.1.2E-Learning 遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)
2.3.1.3Action Learning 行動學(xué)習(xí)
2.3.2戰(zhàn)略培訓(xùn)業(yè)務(wù)框架
3講師教練
3.1百戰(zhàn)歸來傳正道
3.2講師教練團(tuán)隊建設(shè)
4課件教材
四、執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)-3步式:培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估
1培訓(xùn)計劃
1.1計劃編制
1.2情況變化
1.3計劃變更
2培訓(xùn)執(zhí)行
2.1《標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊》
2.2執(zhí)行中的持續(xù)滾動改進(jìn)
3培訓(xùn)評估
3.1基于培訓(xùn)業(yè)務(wù)價值鏈的評估法
五、回顧企業(yè)大學(xué)建設(shè)成敗的十大真相
1.十大真相,十面埋伏
2.元亨利貞,吉無不
總結(jié)
備注:費用含培訓(xùn)費、資料費、午餐費、茶點費等
趙克欣老師的其它課程
部分:培訓(xùn)體系建設(shè)之謀定 一、培訓(xùn)業(yè)務(wù)環(huán)境掃描 1大環(huán)境 1.1中國人才強國十年規(guī)劃 1.2從企業(yè)價值循環(huán)看培訓(xùn) 2小環(huán)境 2.1平衡計分卡中的培訓(xùn)業(yè)務(wù) 2.2組織能力縱橫分解話培訓(xùn) 2.3戰(zhàn)略-培訓(xùn)業(yè)務(wù)的出發(fā)點 2.4績效-培訓(xùn)業(yè)務(wù)的落腳點 二、培訓(xùn)業(yè)務(wù)自身掃描 1廣義的知識 1.1知識 1.2技能 1.3能力 2知識的三
講師:趙克欣詳情
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